《供应链管理》课程单元教学设计教案头1教案头2教案头3教案头4教案头5教案头6教案头7教案头8教案头9教案头10教案头11教案头12教案头13教案头14教案头15

供应链管理课程

《供应链管理》课程教学大纲（2006年修订）课程编号：090251英文名：Supply Chain Management（SCM）课程类别：专业主干课前置课：管理学原理等后置课：采购及供应、仓储管理等学分： 3学分课时： 48课时（含实验课8课时）主讲教师：吴志华宫丽等选定教材：马士华等，供应链管理(第2版)[J].北京：机械工业出版社，2005课程概述：《

供应链管理培训教材

浅谈学习《物流与供应链管理》课程的价值和意义研究表明，有效的供应链管理总是能够使供应链上的企业获得并保持稳定持久的竞争优势，进而提高供应链的整体竞争力。通过学习供应链管理课程，能对物流、供应链、物流管理、供应链管理的概念、理论和方法有系统的了解，对国内外物流和供应链管理的现状有清晰的认识，从而使日后从事企业管理工作或营销工作的学生娴熟的驾驭该类工作。一、供应

物流与供应链管理课程总结一、案例43页案例讨论 63页案例讨论1 155页案例讨论 263页案例讨论 312页案例讨论 350页案例讨论1 407页案例讨论1二、关键概念物流：物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。物流管理：为了以最低的成本达到客户所满意的服务水平，

供应链管理课程设计4S店汽车零部件配送模式浅析学院：经济与管理学院专业：物流管理组员：蒋永琪—翟生财—201223070136颉伟强—惠瀛—指导教师：孙荣庭完成时间：2016年1月目录4S店汽车零部件配送模式浅析 (1)1. 背景分析 (3)1.1 4S店的起源 (3)1.2 4S店的优劣势 (3)1.2.1 优势 (3)1.2.1 劣势 (3)1.3 4S

试卷B课程名称：供应链管理考试方式：完成时限：班级名称：学号：姓名：一、不定项选择题（多选、少选或错选均不给分，每题1分，共20分）1.供应链管理中有两个理念吸引许多跨国企业的青睐：（）A .轻资产运作B.快速响应C .协同运作D.运作高效率2.除了质量、成本和柔性，以下还有哪些是供应链管理可以实现的客户价值：（）A .交付能力B.交付数量C .创新D.服务

供应链管理课程说明本课程5学分，第四学期开设。《供应链管理》作为一门理论课，通过教学使学员掌握供应链管理的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课和在工作岗位上的实际运用打下基础。本课程的主要内容有：供应链和供应链管理的基本概念，供应链管理的基础方法，供应链的设计原则和策略，供应链合作伙伴的选择方法与步骤以及供应链的库存管理、成本管理、关系管

《供应链管理》课程标准第一部分课程概述一、课程的性质和作用随着社会专业化分工的开展，大多企业早已放弃了以往“大而全”的发展思路，转而向“小而专”演变，由此非核心业务外包，集中力量发展核心业务成为企业主的不二选择。那么，如何整合企业上下游供应链，实现协同发展就变得十分迫切。《供应链管理》将供应链管理领域的优秀实践与相关前沿理论相融合，对供应链管理的理论和方法进

企业最直接的功能就是生产性需求,将公司的产品 生产,服务和运送到消费者手中非生产性需求对一个组织来说是内在的,因此很容 易预测；而生产性需求是外在的，很难预测,因为需求 直接由公司

第二部分 课程目标工作 岗位仓储 货运 配送 物流 信息 管理员 代理员 调度员 采购员 管理员China Australia Business College of Shanxi

试卷A课程名称：供应链管理考试方式：完成时限：班级名称：学号：姓名：一、不定项选择题（多选、少选或错选均不给分，每题1分，共20分）1.供应链管理中有两个理念吸引许多跨国企业的青睐：（）A .轻资产运作B.快速响应C .协同运作D.运作高效率2.供应链管理时代面临的市场竞争情况：（）A .产品生命周期日渐缩短B.产品种数飞速膨胀C .交货期变得越来越严格D.

供应链培训课程采购/库存/生产/物流管理/精益制造/电子商务- 滚动开班【您的企业是否正面临下列问题】同行间竞争激烈；经济形势不利；需要削减成本；外部环境变化太快；风险难以控制；客户要求太苛刻；市场需求难以预估；急需提高管理水平……这些问题，在您的企业中存在吗？如果没有，说明您的企业非常优秀。但实际情况是：99%的企业都面临着这些问题，这需要讲企业内外部的资

浅谈学习《物流与供应链管理》课程的价值和意义研究表明，有效的供应链管理总是能够使供应链上的企业获得并保持稳定持久的竞争优势，进而提高供应链的整体竞争力。通过学习供应链管理课程，能对物流、供应链、物流管理、供应链管理的概念、理论和方法有系统的了解，对国内外物流和供应链管理的现状有清晰的认识，从而使日后从事企业管理工作或营销工作的学生娴熟的驾驭该类工作。一、供应

《供应链管理》课程说明1.课程性质《供应链管理》是职业院校物流管理专业的核心课程之一，是一门理论性较强的专业课程。2.课程目的要求学生熟练掌握供应链管理的基础知识、类型与结构、采购管理、生产运营管理等。通过这门课程的学习，使学生在理解供应链相关知识的基础上能够自主阅读供应链相关读物。3.课程任务项目一供应链认知任务一认识供应链任务二认识供应链管理项目二供应链

《供应链管理》课程教学大纲（2006年修订）课程编号：090251英文名：Supply Chain Management（SCM）课程类别：专业主干课前置课：管理学原理等后置课：采购与供应、仓储管理等学分：3学分课时：48课时（含实验课8课时）主讲教师：吴志华宫丽等选定教材：马士华等，供应链管理(第2版)[J].北京：机械工业出版社，2005课程概述：《供应

生产率优势举例：向供应链管理要生产率• 1995年前的中国某计算机公司 – 多级分销的过程：每个分公司销售部每年花费近百万 – 无销售预测：靠库存来减少缺货，多级库存4个亿 – 年

2019/10/30ITC18M2:U2:1采购規格明细清单 功能 设计 能力 性能 再循环能力 大小确认所需产 品和服务2019/10/30粗略 颜色或 过 于 耐久

《供应链管理》课程介绍课程简介《供应链管理》是物流管理专业的一门专业核心课程。通过学习，使学生掌握供应链管理的相关理论知识，了解供应链协调与优化、供应链的需求预测、盟主型供应链管理有哪些等内容，培养学生面对供应链风险时的应对能力，并能够运用所学知识对实际问题进行分析和判断。教学目标通过《供应链管理》课程的学习，使学生的知识、能力、素质三方面得到提升，注重培养