人音乐版初中八年级音乐教案《大峡谷组曲日出》教学对象：八年级教具准备：钢琴、录音机、多媒体课件等。设计思路：《大峡谷组曲·日出》选自16册第一单元第2课时。在欣赏时，可让学生唱一唱《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。在倾听音乐时想像乐曲所表现的科罗拉多峡谷的景物的“画面”。可以找另外一首描写日出方面的音乐片断，做以对比。教学目标：1、通过复习歌曲和欣赏曲，领悟“

胡桃夹子进行曲

初中音乐试题

初中音乐说课稿模版+范例【此篇说课稿是教师面试中说课的一个通用模版，音乐这一门学科专业知识，对于教材的分析是个难点，并不是教会这首歌就行，适用于教师资格，事业单位教师，普岗教师，昆明教师，特岗教师面试考试说课】今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。一、教材分析本节课出自______________出版社出版的初中《_____

小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构专题欣赏《天鹅》说课稿教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能

《白桦》教案《白桦》教案1教学目标：1．有感情地朗读这首诗。2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。教学难点：比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。教学准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。教学设计

年级六上单元第五单元第一课时课题连绵白桦林执教者刘慧教学内容：听：《波兰舞曲》动：我的创造（2）师生合作节奏回应教学目标：1、通过欣赏《波兰舞曲》，感受波兰的音乐文化及其音乐形式的特点和魅力。2、通过“我的创造（2）”，加强了学生的创编能力和合作能力，同时也增进了师生之间的友谊。教学重点、难点：我的创造（2）教学过程：环节教师活动学生活动设计意图第 1环节欣

精品文档《化蝶》教案：《化蝶》课题课型：综合课——化蝶教学内容：欣赏小提琴协奏曲《梁祝》片段演唱《化蝶》欣赏越剧《十八相送》钢琴多媒体课件、教学资源：：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。他们为了探索交响教材分析成功选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，音乐的民族化，《梁山伯与祝英台》描述了梁、祝二人的真地创作了这部单乐

幼儿园中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》含反思中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试给作品配匕合适的底色，能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面，继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品，快来看看幼儿园中班美术公开课《美丽的天鹅湖》含反思教案吧。活动目标：1、能根据故事情节表现天鹅的各

《西班牙舞曲》教学目标：1、通过对柴可夫斯基生平、作品及作品风格的简介，让学生对作曲家及其作品《天鹅湖》有一个初步的认识。2、运用不同形式的交流，培养学生间、师生间的合作能力；鼓励学生在课堂上各抒己见，培养学生的自信心和勇气。教学难点：1、由于学生对西方音乐接触较少，所以让学生正确感受和理解音乐，需要一点过程。2、本课欣赏的是芭蕾舞音乐组曲，涉及到的音乐较多

卡米尔·圣-桑是十九世纪法国著名音乐家和民族乐派杰出的代表人物。这首我们熟悉并为之感动的优雅、温柔的大提琴曲，它出自圣桑的管弦乐《动物狂欢节》第十三首。圣桑采用了以两架钢琴为大提琴伴奏的演奏形式，这首乐曲是G大调，全曲分三部分。这是整个组曲中唯一的一首抒情乐曲，后来成为大提琴独奏名曲。钢琴表示清澈的湖水，大提琴优美迷人的旋律，描写天鹅高贵优雅的神情。它不仅是

《天鹅》说课稿一、领悟教材把握重点（一）教材内容及教材分析：本课共欣赏三首描写天鹅的乐曲。第一首选自二十六课，由法国作曲家圣——桑斯作曲的大提琴独奏《天鹅》；第二首是学生都很熟悉的《四小天鹅舞曲》；第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。这是管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然嬉戏的优

苏教版小学六年级音乐备课

《天鹅湖组曲》教案设计【教材】苏少版六年级上册第六单元“连绵白桦林”：欣赏《天鹅湖组曲》选段。【教学内容】欣赏《天鹅湖组曲》【教材分析】《天鹅湖组曲》是由俄国作曲家柴可夫斯基作于1875-1876年的交响组曲，根据舞剧《天鹅湖》的配乐选编而成。该剧音乐共29曲，作者从中选出6曲编成本组曲。教材中选取的是第二幕第一场结束前的音乐。乐曲先由双簧管以动人的音色奏出

中班音乐活动《美丽的天鹅湖》教学反思 张蓝予

高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案模板高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案模板高中音乐专题欣赏《天鹅》说课稿教案模板一、领悟教材把握重点(一)教材内容及教材分析：本课共欣赏三首描写天鹅的乐曲。第一首选自二十六课，由法国作曲家圣桑斯作曲的大提琴独奏《天鹅》;第二首是学生都很熟悉的《四小天鹅舞曲》;第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。这是

二年级四小天鹅舞曲音乐教案精品文档二年级四小天鹅舞曲音乐教案课型:欣赏课教学内容:义务教育教科书人音版《音乐》教材二年级上册第六课教学理念:低年级欣赏课是比较难上的，如何才能更好的把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生的表现力和创造力。教材分析《四小天鹅

作品分析：《天鹅》是法国作曲家圣·桑管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，由大提琴独奏，钢琴伴奏。．．钢琴平静柔和的分散和弦音型，描绘了碧波荡漾，水光粼粼的湖面；大提琴无比优美略带忧伤的乐声，真挚而深情，仿佛诉说着天鹅的感人心声。乐曲旋律端庄、高雅，是有变化再现的三部曲式，乐曲中每一个段落都有两个乐句构成，从容舒展的旋律，刻画了天鹅昂首遨游、端庄娴静

《天鹅湖组曲》教案教学目标：1、通过欣赏天鹅主题和四小天鹅主题，了解这两首乐曲的背景，了解作曲家柴可夫斯基。丰富学生的音乐知识的积累，感受异国文化。2、通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。教学重、难点：了解《天鹅湖》的剧情,熟悉两首乐曲的旋律，能够分清乐曲的段落。教学过程：一、导入。师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？生：天鹅……你觉得天鹅是怎样的？学生回

《天鹅湖组曲》教学目标1.通过欣赏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》，了解这两首乐曲的背景。了解作曲家柴可夫斯基。丰富学生的音乐知识的积累，感受异国文化。2.通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。3.创编节奏型用打击乐器为乐曲《西班牙舞曲》伴奏。教学重、难点1.了解《天鹅湖》的剧情,熟悉两首乐曲的旋律，能够分清乐曲的段落。2.创编节奏为《西班牙舞曲》伴奏。教学过程一、