英语语音教学之我见发表时间：2011-03-30T11:02:33.887Z 来源：《学英语》（初中教师版）2011年第31期供稿作者：林庆芳[导读] 英语语音教学绝不仅限于入门阶段，而是要贯穿于整个初中英语教学全过程之中。山东烟台第十八中学林庆芳作为一名英语教师，多年来我一直从事初三、初四的英语教学工作，各种基础的学生我见过太多，而基础很好的却少之又少。通

英语课堂教学之我见发表时间：2011-11-28T15:40:29.187Z 来源：《时代英语报（教师版）》7-8期合刊供稿作者：史群[导读] 一堂生动活泼具有魅力的好课，犹如一首婉转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁。一堂生动活泼具有魅力的好课，犹如一首婉转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁。

新课改：Word power教学之我见姓名：周立辉学校：湘潭县五中日期：2008 年4 月Word power教学之我见摘要：本文主要讲述了牛津高中英语中的词汇部分word power的各种教学方法及与传统词汇教学的区别。关键词：词汇，方式。Abstract: This article is an account of the author’s experi

小学英语语音教学之我见摘要：小学开设英语，对早期开发儿童智力，激发儿童学习英语的兴趣，培养儿童良好的语言学习习惯，提高普及九年制义务教育的质量，都有重要的作用。小学英语教学要有效果，就必须遵守小学英语教学的规律，重视小学生的生理、心理和语言发展的特点。教学符合科学规律，可以弥补教学条件的不足，扬长避短，实现优化。反之，则会使师资和教学条件的弱点更加突出，负效

尊敬的各位领导老师：大家早上好！我今天在英语教学上所取得的进步其实可以追溯到2010年的那个暑假。那年我6岁的儿子该上小学了。可即将上小学的他还斗大的字不识一个，阿拉伯数字1都写不直。作妈妈的我非常着急。我开始利用每天晚上睡觉前的时间教儿子认识拼音、汉字和数字。在教儿子的过程中，我发现只要方法好，孩子学东西会学得很快和很好。儿子的小成功让我开始思考：如果我在

２０１２年第·８期太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college期总第133期Ａｕｇ２０１２［摘要］英语语音是高校英语教学中的一门基础课程，但其教学实践存在很多问题，值得反思。论文分析了问题产生的原因，通过重新设置教学计划，建立导师制度，形成完善的评价体系，找到了针对性的对策，从而提高了高校英语

在多媒体语音室进行英语教学之我见姓名：性别：男职称：中学一级学历：大学本科单位：合肥市通讯地址：合肥市电话：电子邮件信箱：www3xxx@邮编：230001 “玩电脑和说英语”被喻为打开二十一世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起，就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体教学引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。多媒体语音室非

新版PEP小学英语语音教学有效策略研讨摘要：上世纪改革开放以来，我国的英语教学开展得有声有色，英语教学成果明显。不过，在取得长足发展的同时，我国英语教学也存在着不少问题。重语法教学，重单词记忆而缺乏语音教学是其中一大突出特点。西部农村中小学尤为明显。“授人与鱼，不如授人与渔。”为了有效激发学生学习兴趣、提高学生学习效率、提升学生学习自信心，笔者认为，加强学生

初中阶段英语语音教学之我见发表时间：2009-07-16T17:24:58.700Z 来源：《校园英语(教研版)》2009年第5期供稿作者：张舒蕊 [导读] 正确掌握英语语音是初中英语教学中的一个重点。初中阶段英语语音教学之我见◆ 张舒蕊•河北省三河市第九中学文章编号：ISSN1009-6426/CN13-1298-G4/YFDH18-117/Z

初中英语语音教学之我见发表时间：2014-01-17T13:52:57.670Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年8期（上）供稿作者：谢权[导读] 语音教学实践层面还存在很多问题。很多初中学生的语音学习状况是：字母基本会读，知道单词有重音，能找出简单的拼读规则。谢权（宜宾县李场镇大塔初中宜宾 644600）语音教学实践层面还存在很多问题。很多初中学生

初中英语语音教学之我见【摘要】目前，英语课倍受重视，一个重要的原因就是初中学业水平考试与高考必考外语，且所占分值较高。近年来，我们国家的英语教学虽然取得了一些成绩，但仍存在小学英语教学基础差、教师的教学理念不能适应现代教学的需要、应试的压力等，使得外语教学重知识轻能力；教师为了应试需要，忽略了学生的主体地位，影响了学生的学习兴趣和积极性；教学评价标准单一；教

小学英语语音教学之我见【摘要】在英语学习中，语音是最基础的英语技能，同时，也是英语教学的初始点，要想学习好英语这门语言，就一定要将语音作为入手点，只有这样才能够奠定好学习基础，为今后的深入性学习创造条件。因此，小学教师在实施英语教学的过程中，一定要对语音教学加以必要的重视，并要对其中所存在的一些问题进行分析，制定及实施好解决对策，以在帮助学生打好语音基础的同