单元备课

第二单元单元备课

第二单元单元备课教材分析：本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析：本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形

第二单元备课教材分析本单元教材以“学会感恩，拥有美好心愿”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《1吃水不忘挖井人》《2我多想去看看》《3一个接一个》《4四个太阳》和《语文园地二》。这4篇课文将学生带到一个感恩的世界，教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和善良的心地。本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习

第二单元单元备课

单元备课一、单元名称：第二单元二、单元目标：1、课文内容，引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争)，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。2、分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。3、《黄河颂》《土地的誓言》《木兰诗》《艰难的国运与雄健的国民》都是很好

第二单元走进新的学习生活教学目标：情感态度价值观：1、体会丰富多彩的初中生活，培养集体主义感。2、树立正确的学习态度，认识到受教育的重要性，培养终身学习的意识。能力：1、增强自我调适能力适应新的学习生活，学会融入新的集体。2、学会正确认识自我，学会学习。知识：1、知道自我调适的方法，理解良好的班集体对自己成长的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。2、知道学习

第二单元单元备课单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。单元教材分析：《古诗三首》描写了秋天的美丽风景，重点是引导学生反复朗读

潍坊高新区小学语文单元备课设计学校____东方____ 年级___二___ 主备人王雪审核人马园园备课时间2020.1

单元集体备课类材料（一）（自研初备）（主备）单元集体备课类材料（二）（自研初备）（辅备）（交流研讨记录）注：根据内容扩充表格（生成共案）单元集体备课类材料（五）（形成个案）2014 年9月15日单元集体备课类材料（六）（教学反思）2014年9月28日

三年级下册第二单元集体备课主备人：李艳芹单元整体概述：环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。本组教材将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起。本组教材编排了四篇文章。《翠鸟》和《燕子专列》讲

第二单元单元备课儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与儿童的生活和学习息息相关，让儿童在朗诵和学习儿歌的过程中受到文学的感染和知识的萌芽。本组教材就是以“儿歌”为专题编排教学内容的。选编的一首首儿歌都让我们感受到无穷的魅力，也让我们在学习儿歌

第二单元单元教学设计教材分析：本组选编的诗词，散文，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。教学目标：1．感知整体美：按照由整体到部分的设计展开教学。整体感知单元内容，

四年级英语下册第二单元单元备课一、单元内容分析1、本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It’s time for/It’s time toAB部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2、建议老师在教授新知识紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动

第二单元单元备课页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。第三单元单元备课页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。第*单元单元备课(黑三加粗居中)页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。第*单元单元备课(黑三加粗居中)页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。

第二单元单元备课水井，井水。外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与“处”区别记忆。外和里是反义词。外边，外村，外单位。主：利用熟字“王”上边加一点来记忆。主席，主人。席：半包围结构。广字头，里边上是“廿”下面是“巾”。乡：笔顺是——撇折，撇折，撇。乡亲，乡村，家乡。亲：生活常用字，亲爱的老师，亲爱的妈妈……面：面包，面条，上面，下面……（利用熟字组词

识字2【教学目标】1．认识14个生字，学会写6个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。【教学重点】认识14个生字，会写6个生字。【教学难点】借助生活经验，理解短文的意思。【教学准备】生字卡片、教学课件【教学时数】二课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、导入，揭题我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家

单元备课第二单元单元教学内容这一单元以“亲情”为主题。《秋天的怀念》一文中作者通过回忆身患绝症的母亲忍受着病苦精心呵护自己的故事,表现了伟大无私的母爱和对母亲的深深怀念。《散步》一文中作者通过一家三代人一起散步这一平常的小事,表现了家人之间浓浓的亲情。《散文诗二首》的作者泰戈尔和冰心都抒写了子女对母亲的爱,他们分别借助不同的意象表达了与母亲之间的亲情,在母亲

第二单元单元备课教材分析：本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析：本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形

第 二单元 单元备课1 •使学生能正确认读21个生字z 正确、工整地书写 31个生字和47个词语。2 •使学生能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 学习通过看注释,边读边想象画面等方法，感知 课文。 4、 通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤 子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情。 5、 为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 6、 通过理