一阅读目标：理解词语的意思（一）直接解释词语1 词素相加法2找反义词法3描述、形容法4 同义词代替法（二）联系语境解释阅读（一）盐一样的智慧有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”，若听见

六年级作文之小学语文阅读与作文高效训练小学语文阅读与作文高效训练【篇一：小学六年级语文阅读与写作有效训练】小学六年级语文阅读与写作有效训练（答题技巧：细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整）一、阅读短文〃回答下列问题。（50分）看不见的爱夏季的一个傍晚〃天色很好〃我出去散步〃在一片空地上〃看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓

六年级阅读与写作班教学计划一、教学目标要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。通过请教部分老师和自己的经验，该班部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将

六年级语文阅读与写作 xx年10月13日第三期姓名一、比一比，再组词。邀（）俏（）侠（）巷（）遨（）峭（）陕（）卷（）冠（）瀑（）俯（）庞（）寇（）爆（）府（）宠（）二、在( )里选出正确的读音，用“√”标出来。1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn ），唯有你依然如旧。2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。3．你吟诵这一首首小

六年级阅读与写作教案六年级阅读与写作教案六年级阅读与写作教案教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”.教学过程：一、聊一聊趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任.很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看

小学阅读与作文【篇一：小学语文阅读和作文】阅读[001]主要内容和中心思想阅读一篇文章，一定要抓住文章的主要内容，概括文章的中心思想。只有这样，才能帮助我们深入理解文章，了解作者的写作目的和意图，同时，也能提高我们的分析、概括和认识能力。1.怎样归纳文章的主要内容文章的主要内容就是指文章主要写的是什么。怎样归纳文章的主要内容呢？文章的主要内容与段落大意有些相

六年级阅读与写作

小学高年级阅读与写作训练（1）写景文章的练习（一）训练目标1、写景要抓住景物特点，突出重点，从不同角度和层面细致描绘。2、写景要按照不同顺序描绘景物。3、写景要写出自己的真情实感，做到情景交融，借景抒情。训练指导大自然的景观美不胜收，使人赏心悦目，产生美的遐想。那么，怎样才能把美好的景物描绘得栩栩如生呢？首先，描写景物要抓住景物的特点，从不同角度去描绘。不仅

阅读与作文六年级作文范文又要写作文了，尽管老师把作文讲过了，可同学们还是一脸茫然，有的低头冥思苦想；有的互相议论；有的呆呆地盯着黑板，只有少数带着胜利的微笑潇洒地挥舞着笔尖。渐渐地，陆续有同学恍然大悟，也开始奋笔疾书，不久班里就响起了一片沙沙地写字声。只有我还是一筹莫展。写什么呢？我瞥见了蓝天、白云、楼房。可是搜肠刮肚地想了半天，思考怎样才能写出新意。我对书

一、基础部分1、看拼音写汉字读史使人明智，读诗使人cōnɡhuì（），演算使人jīnɡmì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎnɡ（），逻辑修辞使人sàn biàn（）。2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字màn ：不经心条斯理山遍野轻歌舞火势延天真烂临窗布嘲笑骂3、给下列加点的字词选择一个正确的释义①书．诗四句，并自为其名。 A 书本

姓名一、基础部分1、看拼音写汉字读史使人明智，读诗使人cōnɡhuì（），演算使人jīnɡmì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎnɡ（），逻辑修辞使人sàn biàn（）。2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字舞山遍野轻歌条斯理不经心àmn ：天真烂延火势临窗布嘲笑骂、给下列加点的字词选择一个正确的释义3 ）写书本①书诗四句，并自为其名。

小学六年级语文阅读与写作第一次摸底调查考试试卷班级：姓名：得分：1、积累歇后语，是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间爱用的一种语法。它集诙谐幽默于一体，读了之后往往能令人会心地一笑。歇后语集中反映了人民群众的聪明才智，请你补充下面歇后语。猪八戒见了白骨精——刘姥姥出大观园——唐僧看书——一半夜三更放大炮2、补充下列俗语。4、每次阅读，犹如沐浴和煦的春风

华美理想之作文学习目标1.掌握借景抒情的写作方法。2.熟练运用借景抒情的技法抒发主观思想感情。3.分析并修改《我的理想》等文章。写作技法一、借景抒情看看下面两幅简笔画，思考相同的人物在悲喜相异的心情下看到的景物有何差别？定义：借景抒情又称寓情于景，是文学作品中常用的写作手法，即通过对现实自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。它的特点是‚景生情，情生景‛，情

六年级阅读与作文测试集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-姓名：____________成绩：______________(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的

一、基础部分1、看拼音写汉字读史使人明智，读诗使人cōnɡhuì（），演算使人jīnɡmì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎnɡ（），逻辑修辞使人sàn biàn（）。2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字màn ：不经心条斯理山遍野轻歌舞火势延天真烂临窗布嘲笑骂3、给下列加点的字词选择一个正确的释义．①书诗四句，并自为其名。 A 书本

小学生作文与阅读训练100篇【篇一：六年级阅读与作文训练专题】一阅读目标：理解词语的意思（一）直接解释词语1 词素相加法 2找反义词法 3描述、形容法 4 同义词代替法（二）联系语境解释阅读（一）盐一样的智慧有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投

六年级阅读与作文训练与答案

五、阅读与欣赏。（一）《把我的心脏带回祖国》肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、根据注音组词。（2分）奔bēn( ) 奔bèn（）2、为了祖国，

六年级阅读与作文目标：梳理有关阅读方面的知识小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。认真阅读的习惯主要是指边读边想

阅读与写作五：阅读目标：我会体会标点符号的作用写作目标：我会把内容写具体（一）——写好人物的外貌阅读方法点拨标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，表示停顿和语调。学习标点符号不仅要和理解文章内容结合起来，还要和运用结合起来。学会恰当地使用标点符号，是准确、充分地表达思想感情的基础。作为小学生，必须熟练掌握常用的各种标点符号的不同用法，恰当地使用标点，切忌一