六年级数学下册总复习知识点总结知识点7：图形的认识测量姓名记忆情况一、线和角1、线⏹直线：直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。⏹射线：射线只有一个端点；长度无限。⏹线段：线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。⏹平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。两条平行线之间的垂线长度都相等。⏹垂线

小学数学一至六年级的所有的平面图形概念线段之类：线段：有两个端点，不可无限延长。射线：只有一个端点，可无限延长。直线：没有端点，可无限延长。角之类：锐角：三个角都小于90度。直角：有一个角等于90度。钝角：大于90度小于180度。平角：等于180度而小于90度。周角：等于360度。图形之类：计算公式：小学数学图形计算公式1 正方形C周长S面积a边长周长＝边长

小学六年级奥数知识点：几何初步认识二（平面图形）★这篇《小学六年级奥数知识点：几何初步认识二（平面图形）》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！二、平面图形1、长方形（1）特征对边相等，4个角都是直角的四边形。有两条对称轴。（2）计算公式c=2(a+b)s=ab2、正方形（1）特征：四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有4条对称轴。（2）计算公式c=4

分类练习《平面图形》练习题第一部分一、填空1、（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。2、我们用的三角尺上有一个（）角，两个（）角；我们戴的红领巾上有一个（）角，两个（）角。3、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）度。4、1平角=（）直角1周角=（）平角=（）直角把学过的角按从大到小排一

六年级数学试卷（共两页）1．如图三角形ABC 是直角三角形，圆的半径为2厘米，图中阴影部分I 比II 多2.28平方厘米，求BC 的长。2．求S3．如图，两圆的半径都是2厘米，且图中两个阴影部分的面积相等，求O 1O 的长。4.求S5.直角三角形三边长分别是3、4、5厘米,以三边为直径分别作半圆, 求阴S .6.下图中,半圆的面积为6.28平方厘米,让A 点

平面图形的认识教学目标1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．2．使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴．3．进一

小学六年级数学教案——平面图形学内容：教材第94～96页三角形、四边形、圆、轴对称图形和练一练，练习十八第6～14题。教学要求：1．使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。2．使学生进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形

六年级几何图形练习题1、一条小河的一边有两个点A 和点B 。从A 点出发，到小河里挑水，再到B 点。怎么走最近？请你画出挑水的路线，并说明。3、如图，三角形ABC 的面积是120平方厘米，AE=DE ， DC=21BC 。求阴影部分的面积。4、用篱笆围一块梯形范围的苗圃（如图），一面利用围墙不用篱笆， 这样共用去篱笆45米。这块苗圃的面积是多少？5、如图，在

青岛版小学数学六年级下册《平面图形面积整理与复习》精品教案【教学内容】：青岛版小学数学第十二册P103红点1【教材简析】：该板块是把小学数学中学过的平面图形的集中整理与复习。意在通过回顾平面图形面积计算公式的推导，沟通平面图形之间的联系。【教学目标】：1.引导学生回忆整理平面图形的面积的计算公式，并能熟练地应用公式进行计算。2.引导学生探索平面图形面积公式的

1、A圆和B圆的半径比是5：3，它们的直径的比是（：），周长的比是（：），面积的比是（：）。2、用一根6.28dm长的铁丝弯成一个圆形铁环，这个铁环的直径是（）dm，面积是（）dm2。3、用一根24厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）4、一个圆的周长是12.56cm，在这个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积是（）。5、过一点能画（）条直

1一、知识导航：在计算几何图形的面积时，有很多图形都是不规则的，很难直接用公式计算出它们的面积。在解答这类问题时，需要观察图形的特点，经常还要对图形分、合、移、补、旋转等，通过解答这类问题，可以使同学们灵活运用所学知识，加深这些知识的理解和运用。二、夯实基础（一）典例讲解 例1．（1） 工人师傅把一块平行四边形的铁皮剪成两部分，如下图。求画斜线图形的面积。（

1、A 圆和B 圆的半径比是5：3，它们的直径的比是（ ： ），周长的比是 （ ： ），面积的比是（ ： ）。2、用一根6.28dm 长的铁丝弯成一个圆形铁环，这个铁环的直径是（ ）dm ， 面积是（ ）dm 2。3、、一个圆的周长是12.56cm ，在这个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积 是（ ）。4、如图⑴，从甲地到乙地，A 、B 两条路的长度（ ）

图形与空间测试题（1）一、填空（18分）1、A 圆和B 圆的半径比是5：3，它们的直径的比是（ ： ），周长的比是 （ ： ），面积的比是（ ： ）。2、用一根6.28dm 长的铁丝弯成一个圆形铁环，这个铁环的直径是（ ）dm ， 面积是（ ）dm 2。3、、一个圆的周长是12.56cm ，在这个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积 是（ ）。二、选择（6分

六年级 平面图形的面积计算

小学六年级数学总复习资料（十一）〖平面图形的周长与面积 〗班级： 姓名：一、 填空：1. （ ）就是这个图形的 周长 ，计算周长用（ ）单位。 （ ），叫做它们的 面积 ，计算面积用（ ）单位。 2、如果把右图的长方形拉成一个高为 6 厘米的平行四边形，则平行四边 8 形的面积是（ ）。 3、用长 5 分米、宽 4 分米的长方形硬纸板剪成一个最大的正方形，那

六年级平面图形的面积课件

小学六年级数学教案《平面图形》教学要求：1．使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。2．使学生进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。3．进一步培养学生的判断能力和空间观念。教学准备：师生都准备三角板、圆规和等腰

六年级数学《基本平面图形》一、基础知识1、已知α、β都是钝角，甲、乙、丙、丁四人计算61（α+β）的结果依次是28°、48°、60°、88°，其中只有一人计算正确，他是（ ） A.甲B.乙C.丙D.丁2、如图，ＯＡ⊥ＯＢ，若∠１＝34°，则∠２的度数是（ ） Ａ.20° Ｂ.40° Ｃ.56° Ｄ.60°第8题图3、已知A 、B 两点之间的距离是10 cm

第6单元整理和复习2.图形与几何第1课时平面图形的认识与测量（1）【教学目标】1.通过分类、比较、辨析，使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识，进一步认识它们之间的联系与区别，能画出相应的图形。2.进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。3.通过学生自主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。【教学重难点】重难点：将分

一、知识导航：在计算几何图形的面积时，有很多图形都是不规则的，很难直接用公式计算出它们的面积。在解答这类问题时，需要观察图形的特点，经常还要对图形分、合、移、补、旋转等，通过解答这类问题，可以使同学们灵活运用所学知识，加深这些知识的理解和运用。二、夯实基础（一）典例讲解例1．（1）工人师傅把一块平行四边形的铁皮剪成两部分，如下图。求画斜线图形的面积。（图中单