0034《儿童文学概论》2014年12月期末考试指导第一部分考试说明《儿童文学概论》是学前教育专业的基础课程。与中国文学相比，《儿童文学概论》的研究对象更具针对性，即它是针对儿童这一特定年龄群体的文学。该课程主要介绍了幼儿文学的发展历程、主要特点以及与其他形式的文学作品的关系。《儿童文学概论》考试题由两种题型组成，满分100分，考试时间为90分钟。试卷内容的

儿童文学教程儿童文学美学物质即儿童文学的基本审美特征或艺术品性。一、怎样理解儿童文学的基本含义？P5-61. 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。2. 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。3. 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。4. 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。综上所述，儿童文学是专为儿童创

浅”。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------儿童文学的美学蕴涵儿童文学的美学蕴涵周新凤，刘延福（山东师范大学文学院，山东济南 250014）摘要：儿童文学是文

1、儿童文学的基本含义：①是为儿童创作的各类文学作品的总称；②是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术；③是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品；④对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。综上所述：儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。儿童文学和儿童读物的区别：儿童文学属于儿童读物其中的一种，儿童

第一章一、儿童文学①儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。②儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。③儿童文学是适合儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。④儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。二、古典意义的儿童文学①民间口头文学作品：如《牛郎

第一章概论1.根据儿童的年龄特征，儿童文学可分为三大层次的文学，即(ABC)。选择一项或多项：A. 婴幼儿文学B. 儿童文学C. 少年文学D. 青年文学2.(BCD) 三大层面,层层衔接、递进,相互协调、渗透,构成了少年儿童年龄特征的总体面貌,也显示着少年儿童完整、全面的人格特征,同时也从根本上决定了少儿文学的基本特征。选择一项或多项：a. 成人感因素b.

一、少年儿童文学的价值功能及美学特征主要表现在哪些方面？请结合《花的梦》、《森林手记》、《快乐王子》三部作品谈谈你的认识？少年文学具备文学上的价值功能，但作为一种有特殊性质规定的文学，其在价值功能方面也具有特殊性，是将这些文学的一般功能具体化，以体现自身的价值，从而给少年儿童成长以全面的精神滋养。1、培养积极健康的的审美情感。从少儿文学的实际来看，热爱自然，

浙江省2015年4月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码:05823一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.古代儿童文学往往不是专为儿童创作的,而是来自民间文学、文人(成人)文学领域的,是弥补儿童精神需要的一种( )的文

1.儿童文学（以3——17、18岁的少年儿童为读者对象，专为他们创作并适合他们阅读的，且具有独特艺术性和丰富价值的文学作品的总称）、幼儿文学（以3——6岁的幼儿为主体接受对象，为促进幼儿的健康成长而创作或改编的、并具有适应幼儿审美意识的艺术精神的文学）的概念：儿童读物与儿童文学的关系：二者的服务对象是相同的；二者的目的是一致的；二者间最大的区别是范围不同。（

浙江省2010年1月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码：05823一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品，如（）A.《鲁滨逊漂流记》B.《万卡》C.《秃秃大王》D.《小蝌蚪

1.儿童读物即各类适合儿童阅读的出版物，如思想品德读物、自然科技和文史知识读物等。常常采用一些形象化的文学手法。但它与儿童文学仍是性质不同的两类事物。2.儿童文学六大类、与儿童读物的关系：①儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识读物，如古代的《三字经》《百家姓》等等，现代的看图识字、识字卡片、智力开发等读本。②思想品德教育与励志类读物，这

儿童文学（亦称少年儿童文学），是以18岁以下的儿童为本位，具有契合儿童审美意识和发展心理的艺术特征，有益于儿童精神生命健康成长的文学。儿童文学的读者指的是0到18岁的未成年人，这个阶段的儿童年龄差异很大，这种差异包括身心特征、思维特征、社会化特征等，因而又区分成三个层次：幼年文学、童年文学、少年文学。幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，用文字的

浅论《儿童文学》目录引言 (2)摘要 (2)一、儿童文学的定义 (2)二、儿童文学的类型 (2)1、儿童小说（定义、作品、代表作家） (3)2、童话（定义、作品、代表作家） (3)3、儿童诗（定义、作品、代表作家） (3)4、儿童散文（定义、作品、代表作家） (3)5、儿童戏剧（定义、作品、代表作家） (4)三、儿童文学与儿童教育的关系 (4)四、儿童文学与

❖ 二、优秀儿童文学作品的选择 P68 ❖ 三、亲子阅读的方法❖ 读得最多或旅行最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。 ——《朗读手册》❖ 什么时候是我们与年幼孩子联络感情的最佳时

shF wRnyL jiSn 生命的本质及与死亡的距离。5051shF wRnyL jiSn 生、百鸟和鸣的良性儿童文学生态环境。52

三、名词解释1．儿童文学：有广义和狭义之分。广义的儿童文学是指以3～15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。按照不同年龄阶段的儿童的心理、生理发展的特征，儿童文学可分为幼儿文学、JL童文学、少年文学三个层次。狭义的儿童文学则专指三个层次中的“儿童文学”，它是指为6、7岁～们的健康成长而创作或改编的，适应

《儿童文学》作业3 （第三编）一、填空题。1、“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。2、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括儿童文学作者、评论者、教师、和家长等成人。3、儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的规律和特点，对繁荣儿童文学创作，丰富儿童文学理论，提高读者的儿童文学鉴赏水平

《儿童文学概论》自学考试大纲 (1)

名词解释儿童文学：儿童文学是专为儿童创造并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称儿童读物：指除儿童文学读物以外的各类适合儿童阅读的出版物阅读年龄：儿童小说：指的就是从少年儿童的审美视角来表现儿童生活，塑造儿童形象，并使儿童感兴趣、易于接受的小说。数数歌：数学与文字巧妙结合的儿歌，用来组织游戏、串连新知，以识物启智连锁调：即连珠体，或叫衔