《芦笛》教学内容：歌表演：《芦笛》。认：附点音符。教学目标：通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等表演形式，轮唱要做到不追赶、和谐。教学重点难点：轮唱和谐。教学准备：歌纸、投影、磁带、录音机等。教学过程：导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。（学生交流“忆冬

309教育网《共同拥有一个家》教学内容：复习《小伞花》，学唱《共同拥有一个家》。教学目标：指导学生用舒缓，优美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人。教学过程：一、复习检查1、交流三八节你为妈妈做了些什么？2、复习小伞花，强调符号演唱时声音要短促而富有弹性。3、歌表演《小伞花》。（可用打击乐器或学生自编动作表演等）二、导入新课师：看了你们精

苏少版三年级下册音乐教案在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。下面是几篇苏少版三年级下册音乐教案，供大家阅读参考。教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情

《旅行之歌》教学目标：1.在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。2.学生能在《旅行之歌》的律动活动中，体验进行曲速度。3.学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》。教学重难点：1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。2、学生能准确把握《旅行之歌》中的弱起节奏。教学准备：打击乐器、课件等教学过程：一、律动进教室背景音乐《快乐的旅

苏教版三年级音乐下册全册教案-苏教版三年级下册音乐教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一单元春天的歌第一课时教学内容：歌曲《春天来了》教学目标：通过复习歌曲《布谷》，学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。教学过程：一．复习《布谷》教师：我们先来复习上学期学过的歌曲《布谷》注

第一单元春天的歌第一课时教学目标：1．能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。2．通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。认识断音记号，了解断音记号的唱法。3．通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。教学重难点：1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵

小学音乐三年级上册第一单元备课单元第一单元我的朋友Do Re Mi课时安排第一课时授课时间教学内容1．听《Do Re Mi》2．游戏：小音符找朋友教学目标1．欣赏歌曲《Do Re Mi》两个版本，能模唱部分旋律，加深对音乐的兴趣，在合作学习的过程中感受集体的友好氛围。2．学习音符fa和ti，掌握和巩固七个音符的科尔文手势。重难点重点：结合简单分析歌曲的旋律，

第二单元《快乐恰恰恰》第一课时《快乐恰恰恰》教学目标：1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作。3、了解印度的相关文化。教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。唱：《木瓜恰恰恰》教学过程一、导入以前我们学过多种

《八月桂花遍地开》教学设计（人教版小学音乐第六册第七课）一、学生分析虽然三年级学生已经具备了一定的音高、节奏、齐唱和简单的轮唱演唱，但毕竟现在的学生年龄比较小，还需要借助他人的帮助，利用必要的学习资料来获得知识。因此在本节课中，我们首先让学生练习读节奏，然后通过教学主页中的朗读歌词、学习曲谱等多种形式使学生掌握歌曲中的轮唱。二、教材分析《八月桂花遍地开》是一

音乐是好朋友教学目标1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，教学难点感受四分符点音符x.x教学重点开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学

苏教版小学音乐三年级下册全册教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象,你可以用一句歌

苏少版小学音乐第三册全册教案课时1 课题第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵教学要求1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。2、用唱名模唱旋律片段。重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不

音乐是好朋友教学目标1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，教学难点感受四分符点音符x.x教学重点开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学

第二课时《跳到我这里来》教学目标1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏少版三上音乐教案苏少版三年级上册音乐教案第一单元我的朋友单元总目标：1、在听、唱、动、奏、活动中体验以音乐学习为

第二课时《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到我这里来》教学目标1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。2、用欢快活泼的情绪正

三年级上册音乐全册教案（苏少版）第一单元我的朋友doremi第一课时《七个小兄弟》教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的doremi》师：请？它出现了几次？

三、师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。3、师简介竖笛的构Βιβλιοθήκη Baidu、发音原

三年级上册音乐教案汇总（苏教版）三年级上册音乐教案汇总教师模仿动作让学生猜。教师带着年夜家一起做动作二、感想感染并学习歌曲主要节奏用口技模仿节奏。。导言：同学们你们听！创编的真棒，现在请年夜家观看学生哼唱旋律四、画一画同学们，让我们拿起手上的小蜡笔，画一画我们祖国的美好江山。提问：听了这首歌曲有什么感想感染？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地。他们在干

音乐是好朋友教学目标1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，教学难点感受四分符点音符x.x教学重点开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学