九年级数学制作立体模型(精)

29.3 课题学习制作立体模型一、导学1.课题导入问题：怎样由视图转化为立体图形？这节课我们通过动手实践来体会这个过程.2.学习目标(1)体验平面图形向立体图形转化的过程.(2)体会用三视图表示立体图形的作用.(3)进一步感受平面图形与立体图形之间的关系.3.学习重、难点重点：根据三视图制作立体模型.难点：具体操作.4.自学指导（1）自学内容：教材P105~

芸芸众生，物尽其用第二届“生物三维模型制作比赛”策划方案一、活动主题：芸芸众生，物尽其用。二、活动背景高一学生本阶段正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。生物三维模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条

设计几何体,制作立体模型

29.3 制作立体模型（活动课）文档设计者：设计时间：文档类型：文库精品文档，欢迎下载使用。Word精品文档，可以编辑修改，放心下载一、学习目的通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。二、工具准备刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。三、具

制作立体模型PPT演示文稿

“尝试制作真核细胞三维结构模型”的教学组织摘要模型构建活动是学生理解模型和领悟模型方法途径。通过教师充分的课前准备和课堂教学中的有效组织，学生以小组合作方式完成真核细胞的三维结构模型的制作、评价、修正完善、创意模型展示等活动，将抽象的真核细胞结构形象化，并将具有真实感和立体感的实物模型以简单而科学的形式呈现出来。而真核细胞结构概念图的构建则可以进一步让学生将

课题：29.3 课题学习制作立体模型一．教学目标1. 知识与技能目标（1）实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识；（2）加强在实践活动中手脑结合的能力；（3）体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.2. 过程与方法目标（1）通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程；（2）通过自主探索，合作研究讨论，使学生加深投影和视

立体模型展开图- MP_Lab在小学数学教学中的应用-韦辉梁2004/09在香港的小学数学教材和内地新课标教材都有一类主题: 立体模型展开图，例如立方体的展开图，长方体的展开图等等。这是一个很好的主题，好的地方在于:✧能很好地培养儿童的空间思维能力–二维到三的空间想象。✧让儿童动手制作这些立体模型，加深对立体图形的理解，也使学习成为一种有趣的活动。✧提倡家长

人教版九年级数学下 29.3 课题学习 制作立体模型 习题讲评课件

《我的小天地—立体纸模型》教案教学目标：1、综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。2、通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。教学重难点：重点：学生居室的审美情趣。包括品味、个性、居室布置的各种因素。难点：纸

29．3课题学习制作立体模型1．能根据简单物体的三视图制作原实物图形；(重点)2．能根据实物图制作展开图，根据展开图确定实物图．(难点)一、情境导入下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的．(1)指出其中哪些可折叠成多面体．把上面的图形描在纸上，剪下，叠一叠，验证你的答案；(2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，

课题：29.3 课题学习制作立体模型一．教学目标1. 知识与技能目标（1）实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识；（2）加强在实践活动中手脑结合的能力；（3）体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系. 2. 过程与方法目标（1）通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程；（2）通过自主探索，合作研究讨论，使学生加深投影和

29.3 课题学习 制作立体模型 大赛获奖课件 公开课一等奖课件

制作立体模型

制作立体模型课标要求：通过动手操作体会三视图与几何体及由几何体的展开图制作几何体，体会三视图的重要性、应用性。实践教学课的目的：通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。教学的重点：能根据简单物体的三视图制作原实物图形，能根据平面展开图制作原实物图。教学难点：

29．3课题学习制作立体模型第一课时说课稿一，说教材：（一）说教学目标1、通过根据三视图制作主体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程。体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。2、通过自主探索、合作探究讨论，使学生加深以投影和视图的认识。3、通过动手实践，培养学生创新精神与创造发明的意识。（二），说教学重点让学生亲身

29.3 课题学习制作立体模型一、选择题（共15小题；共75分）1. 如图，几何体的俯视图是A. B.C. D.2. 如图所示的图形是由7个完全相同的小立方体组成的立体图形，这个立体图形的主视图是A. B.C. D.3. 如图所示的工件的主视图是A. B.C. D.4. 下图是某个几何体的三视图，该几何体是A. 长方体B. 三棱柱C. 正方体D. 圆柱5.

我的小天地--立体纸模型1

29.3 制作立体模型（活动课）一、学习目的通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。二、工具准备刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。三、具体活动1、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。2、按照下面给出的两组视图，用