17 动物笑谈教案与教学反思教学目标知识与能力1．理解、积累“嗔怪、怪诞不经、羞怯”等词语。2．了解并概括课文大意。过程与方法1．默读课文，了解作者与动物相处的趣事。2．欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，学习文中运用的修辞手法和描写手法。3．体会行文活泼、幽默的特点。情感态度与价值观体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科

《动物笑谈》课前自主预习奥地利康德拉.劳伦兹一、学习目标（1）默读课文，了解课文大意。（2）欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。（3）体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学精神。二、作者简介康拉德•劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成

《动物笑谈》导学案学习目标默读课文，整体感知。欣赏精彩语段，体会幽默特点。体会主旨，严谨求实的科学态度。教学重难点：1．默读课文，了解作者与动物相处的趣事。2．欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼、幽默的特点。3．体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。导入新课人类的周围，生存着一百多万

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《动物笑谈》导学案学习目标1.默读课文，整体感知。2.欣赏精彩语段，体会幽默特点。3.体会主旨，严谨求实的科学态度。自主学习1.作家作品康拉德・劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学，主攻医学和生物；1933年获得博士学位。很快，劳伦兹在雁鹅及

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第五单元集体备课单元概说本单元的三篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。《猫》以第一人称的口吻，记述了作者自己家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。《动物笑谈》是一篇科普文章，作者从一个动物学家的角度，以诙

17.《动物笑谈》第一课时导学案【学习目标】1. 整体感知课文，把握文章大意；2.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。【学习重难点】把握文章大意；感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。【自主学习】1. 康拉德·劳伦兹(1903－1989)，奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地

,19 动物笑谈知识目 了解作者与动物相处的趣事。标能力目 学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。标情感目 爱护动物，学会和动物和谐相处。标教学过程★★★一、导入新课对于动物来说 ,人类就是它们的“神”。人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链环上的重要角色。亿万年来，这些动

《动物笑谈》导学案学习目标1.默读课文，整体感知。2.欣赏精彩语段，体会幽默特点。3.体会主旨，严谨求实的科学态度。自主学习1.作家作品康拉德・劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学，主攻医学和生物；1933年获得博士学位。很快，劳伦兹在雁鹅及

∙ ∙ ∙ ∙Ｂ.∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙∙∙∙第五单元测试卷( 分值 １２０ 分)一、积累与运用ꎮ (２４ 分)５.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )１.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ()(３ 分)Ａ.葱茏( ｌóｎｇ)惩戒( ｃｈéｎｇ) 虐待( ｎüè) 孤苦伶仃( ｌíｎｇ)Ｂ.蜷伏( ｊｕáｎ)怂恿( ｓǒｎɡ)(３ 分)Ａ.这些小鸭

七年级语文上册导学案：17 动物笑谈学习目标1.理解并积累字词。2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章幽默风趣的语言。学习重难点1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链接走近作者康拉德•劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性

人教部编版语文七年级上册5.17动物笑谈导学案(无答案)

《动物笑谈》学案教学目的：1．了解作者，积累语言。2．理解课文基本内容。3．理解作者的科学精神与人文情怀。教学目的1．了解作者，积累语言。2．理解课文基本内容。教学内容与步骤情景激趣：劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行

17动物笑谈伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作是自己的责任，于是他 写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是其中最受欢迎的一部诞（d d n ）怪诞不经 涎（xi 印）涎水 蜒（y d n ）蜿蜒怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不径，不正常 大相径庭：形容彼此相差很远神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路

17 动物笑谈学习目标1.理解并积累字词。2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章幽默风趣的语言。学习重难点1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。知识链接走近作者康拉德•劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医

初一语文《动物笑谈》教学设计教学目标：知识与技能1. 默读课文，了解课文大意。2.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。过程与方法1、浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。2、欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。情感、态度与价值观1、学习作者专注、忘我的

《动物笑谈》导学案学习目标1.默读课文，整体感知。2.欣赏精彩语段，体会幽默特点。3.体会主旨，严谨求实的科学态度。自主学习1.作家作品康拉德・劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学，主攻医学和生物；1933年获得博士学位。很快，劳伦兹在雁鹅及