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成都考察报告3篇*目录成都考察报告珠海中山佛山丽江成都等地考察报告关于江镇、赣州、南通、成都等市社会主义新农村建设的考察报告白云区XX届小学校长培训班一行60人教育考察团，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都学习该地教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。现将学

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成都重庆考察报告第一站重庆：重庆是中华人民共和国四个直辖市之一，地处中国西南。长江上游地区经济中心和金融中心，内陆出口商品加工基地和扩大对外开放的先行区，中国重要的现代制造业基地，长江上游科研成果产业化基地，长江上游生态文明示范区，中西部地区发展循环经济示范区，国家高技术产业基地，国务院公布的第二批国家历史文化名城之一。宝林博物馆：宝林博物馆是一座大型的民营

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成都艺术考察报告篇一：艺术考察考察报告苏沪杭考察报告书————之园林艺术考察时间：2011年5月30日————6月13日考察路线：杭州—鲁迅故里--苏州—周庄—上海考察目的：艺术考察是高校美术专业一门重要的开放性课程，目的在于让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系，使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然，发现现实和生活中的精巧设计实例，体验中国传统

赴四川成都学习优秀考察报告赴四川成都学习优秀考察报告区届小学校长培训班一行60人教育考察团，于200年月日至月日赴四川成都学习该地教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。现将学习考察情况报告如下一、考察概述1、此次考察的主要目的是了解成都中、小学教育教学管理的实施情

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基于学习教育核心素养基础上的四所学校考察报告桑成宝一、核心素养的基本学习1、基本核心素养的提出背景：十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。2、教育

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