2021年赴成都市实验外国语学校学习考察报告

赴四川成都学习考察报告白云区XX届小学校长培训班一行60人教育考察团，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都学习该地教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。

这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。

现将学习考察情况报告如下：一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小学教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。

2、此次考察的学校有：成都市龙江路小学分校、成都市棕北中学、成都市桐梓林小学、成都市锦官新城小学。

3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。

4、对成都四所学校教育的总体印象：无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。

不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。

坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的提高和学生良好行为习惯的养成。

二、考察后的反思及收获1、有思想,校长要有先进的办学思想体系和对教育执着的追求在校长的报告中，几位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。

在校长的报告中和各种管理方法中，无不渗透着这个培养目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。

因此我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“以人为本”的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

2、带队伍，校长要建立、引领一支敬业奉献，富有特色的教师队伍在培养教师队伍上，几所学校着重提到了师德建设，两所也是民办学校，但他们招聘教师第一看重是老师抱着什么目的来学校，如果只是为挣钱，他们会拒之门外，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的理想。

中学生成都研学报告6月25日下午，成都市实验外国语学校（西区）2021年都江堰水利工程研学旅行课程研究成果报告会暨研学旅行发展合作签约仪式在都江堰市融媒体中心演播大厅举行，确定建立“都江堰研学旅行”课程项目长期合作关系。

据悉，此举旨在深入贯彻落实《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，充分挖掘都江堰市文化旅游资源及内涵，推进研学旅行课程研发、课程实施与文化旅游产业共生共融。

按照协议，实外西区将提供教育学科的智力优势，与都江堰市文化体育和旅游局携手，努力将都江堰发展成为中学生研学旅行精品课程实施基地。

据了解，实外西区已建立由15名学科背景包括哲学、教育学、心理学、社会学以及中学各学科的成员组成的研学旅行课程研发小组，并从校外特聘了一名自然科学史背景的美籍华人专家指导课程研发。

实外西区校长肖明华在签约仪式上表示，2019年，该校启动研学旅行课程的深度研究与开发，希望以此为破点，撬动教育观念、教育组织、教育策略、教师教学转型与学生学习的转变。

他说，之所以选择都江堰市作为第一个深度研学点，是希望这个研学点能最大限度地包含中学生学习的学科内容，通过研学激发孩子们的学习兴趣，能让学生在过程中发现自己的兴趣点以及优势与长处，让学习动机由外力施压型向内生原发型转型。

肖明华说，都江堰水利工程不仅涵盖了丰富的数学、物理学、地理学、天文学、历史学、考古学、生态学、管理学、社会学、宗教学、哲学、语言文学等科学与人文知识，也蕴含了人类文明创造中独特的思想智慧，是学生开展研学旅行的物质和精神宝库，也是面向未来，培养具有文化自信与国际视野、创新中华文化之世界表达的极具完美的活态课堂。

2020年7月及2021年5月，实外西区已成功开展两批次研学旅行课程实践。

学生们自主选择并完成了关于都江堰水利工程的小课题研究24个。

目前，该项目作为实外西区研学旅行课例研究已形成校本教材两本（一本学生手册、一本教师手册），并计划今年正式出版后启动相关教学成果奖的申报。

赴四川成都学习考察报告白云区XX届小学校长培训班一行60人教育考察团，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都学习该地教育教学管理、教师队伍建设、素质教育等方面的成功经验。

这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。

现将学习考察情况报告如下：一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小学教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。

2、此次考察的学校有：成都市龙江路小学分校、成都市棕北中学、成都市桐梓林小学、成都市锦官新城小学。

3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。

4、对成都四所学校教育的总体印象：无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。

不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。

坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的提高和学生良好行为习惯的养成。

二、考察后的反思及收获1、有思想,校长要有先进的办学思想体系和对教育执着的追求在校长的报告中，几位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。

在校长的报告中和各种管理方法中，无不渗透着这个培养目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。

因此我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“以人为本”的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

2、带队伍，校长要建立、引领一支敬业奉献，富有特色的教师队伍在培养教师队伍上，几所学校着重提到了师德建设，两所也是民办学校，但他们招聘教师第一看重是老师抱着什么目的来学校，如果只是为挣钱，他们会拒之门外，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的理想。

赴成都市实验外国语学校学习考察报告赴成都市实验外国语学校学习考察报告
福建泉州外国语中学考察组
2019年9月29日至10月3日，在许兴丹校长、黄曼丽副校长的带领下，我校一行6人前往全国外国语名校——成都市实验外国语学校学习考察，在学习考察期间，受到成都市实验外国语学校的热情接待，肖明华校长、李俊副校长为我们作了专题介绍，教务处主任龚智发、副主任宋建才等全程陪同，通过实地考察、对口交流、实堂听课、师生座谈、资料查阅等活动，我们对成都实外的办学体制、外部环境、办学思想、队伍建设、教学管理、教育科研、课程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我们一行体会至深、受益非浅，他们的成功经验和发展策略值得我们学习和借鉴，现将有关情况和收获报告如下：
一、成都市实验外国语学校的基本情况
成都市实验外国语学校创办于1963年，原为成都市48中，1993年更名为成都市实验外国语学校；2019年改制为国有民办的股份外语特色学校；位于成都市一环路北一段134号，占地近60亩。

该校现有64个教学班，328位教职工，在校初高中生3000多人。

学校的办学思想是：“教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。

”提出学校的办学目标是：努力把该校办成“高质量、有特色、能示范、国际化的全国著名外语特色学校”；学校教学的主要特色是“以外语为特长，体现人文精神；以母语为基础，增强主体信心；以数学为重点，
- 1 -。

以生为本，特色发展，用心办学——成都学校参观学习记番禺仲元实验学校谢振锋今年4月6日到4月10日，我有幸随着学校领导及学校其他骨干教师参加了中国教育学会青羊实验小学、成都市实验小学（西区）和成都市树德实验中学（西区）的参观学习活动。

一路观摩下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

早上九点半左右，我们到达了中国教育学会青羊实验小学，尽管之前的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，校园里的一些细节引起了我们的疑惑：自动淋灌系统上的花草已经枯萎，走廊的文化栏上布满灰尘，难道学校不知道今天有人来参观吗？带着疑惑，我们开始了参观。

中国教育学会青羊实验小学创建于1995年，是成都市人民政府府南河整治工程拆迁形成的第一所社区配套小学原为成都市实验小学的第一所分校，2003年更名为中国教育学会成都市青羊实验学校，成为了中国教育学会全国义务教育阶段唯一的指定实验学校。

学校以其鲜明的办学理念，先进的办学设施，突出的办学业绩，受到社会各界人士的高度赞誉，被誉为“没有围墙的学校”。

学校是教育部及中央教科所指定的德育实验学校、社区实验学校、综合活动实验学校。

学校开展了大量的实验，先后出版了《小学作文步步高》系列丛书、《没有围墙的学校》、《走过十年》等著作，独具特色的学校文化正在形成。

作文实验成果显著。

作文实验已获省级成果一等奖。

英语教学独具特色。

承担学会“十五”国家级课题“贯彻英语新课标实践性研究”，引进国家级专家和外籍教师使英语教学实力强劲，特色独具。

在青羊实验小学，我们先参观了学校对教室及各展览室、功能室，观看了一段介绍学校的录像，又聆听校长副校长及教科研主任对学校对介绍，接着观摩了一节英语课，我感触颇深：一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。

青羊实验学校在管理方面有自己独特的措施。

首先，以“道法自然”的精神期望，建开放的现代学校，以“有教无类，出类拔萃”为办学宗旨，以“促进学生全面发展，着眼学生未来成就”为办学理念，用“回眸传统，立足现代，面向未来”作为战略选择，通过先进的电子系统追踪孩子的借书情况和阅读情况。

外国语学校实习报告范文一、实习单位的概况我所实习的外国语学校为一所位于市中心的中学，学校环境优美，设施齐全，并拥有一支高素质的师资队伍。

学校注重培养学生跨文化交流能力，开设了多种语言课程，包括英语、法语、德语和日语等。

学校还积极推进国际化教育，与多个国外学校有交流合作项目。

二、实习内容与心得体会在实习期间，我主要在学校的国际交流部门进行工作。

我的主要职责是协助老师们组织国际交流活动、翻译文件和信函、帮助学生办理出国手续等。

通过这段实习，我获得了许多宝贵的经验和收获。

首先，我学到了许多实用的翻译技巧。

在为老师们翻译文件和信函时，我深刻体会到翻译不仅要准确传达原始信息，还要注重语言风格和文化背景的适应。

有时候，我还需要进行口译，这要求我具备良好的听力和口语能力。

通过这些实际操作，我对翻译有了更深入的理解，并提高了自己的翻译能力。

其次，我参与了多次国际交流活动的组织和执行。

这些活动包括接待国外学生团体、参观外籍教师的课堂、举办国际文化交流日等。

在组织活动的过程中，我学到了如何与外国学生和教师进行有效的沟通，如何处理突发事件和问题。

在执行活动时，我锻炼了自己的团队合作能力和应变能力。

这些经历让我更加自信，也为我未来从事国际交流工作奠定了良好的基础。

再次，我协助学生办理出国手续。

对于有意向出国留学的学生来说，办理签证是一个复杂而繁琐的过程。

作为实习生，我负责提供准确的签证信息、填写申请表、准备申请材料等。

这让我深刻理解了留学生的心态和需求，也让我了解到出国留学对学生来说意味着怎样的机遇和挑战。

通过这些工作，我对留学市场和行业规范有了更深入的了解。

三、对实习的评价与展望通过这次实习，我深刻体会到外国语学校的独特魅力和挑战。

学校的国际化教育理念和丰富的语言课程让学生能够广泛接触不同国家和文化，培养跨文化交流能力。

这对未来从事国际交流工作的学生来说是一种宝贵的经历和机会。

然而，我也认识到在这个领域工作还需要不断学习和提升自己的能力。

赴外校学习考察德育管理工作报告年11月16日至20日，我校组织了23名教师对省县中学进行了考察，此次考察我们这组的主要任务是学习中学的德育管理工作。

地处陕北黄土高原，地僻人稀，物产不丰，是国家级贫困县。

走进县城，没有看到一个象样的饭店，没有看到过网吧，没有看到几个娱乐场所。

县城周围是一片荒凉的景象，县城内也十分的冷清，气候也非常寒冷，归结为两个字：萧条。

但就是在这样的地方，创造了教育教学的奇迹。

学校坚持“学校的一切为学生发展而存在”的办学理念，积极探寻以学生为本的教育真谛，着力构建以“自主课堂”改革为核心的高效课堂和以“自主管理”改革为核心的生本德育，在全国首创“学生自主发展模式”，走出一条内涵发展、特色发展、名校发展的创新之路，成效显著，影响深远。

本次考察，老师们深入班级，深入课堂，深入学生，并与学校蒋校长、一线教师和学生面对面交流。

通过从别具一格的、完全由学生自主的学生早晚自习、教师的上课、学生的课间休息、课间操、学生自主校园文化建设等教育教学活动，引起了学习者的强烈反响。

现就本次考察谈谈我的感想。

一、眼中看1、学生行为自主规范中学从新生入学开始，就对学生培养自主管理思想。

以“自主管理”改革为核心的生本德育，使该校跻身全国课改名校的最前沿方阵，不搞“应试”，却在高考上创造了许多“应试名校”也未能企及的升学神话。

首先我们看到的是中学学生扫地，他们扫地不是在扫垃圾，而是在找垃圾扫，非常仔细，他们把扫地当作是培养自己劳动习惯的阵地，非常自觉的行为让人非常感动。

走进校园，虽然学生可以随意入校外带吃的喝的东西进入校园，但校内公共区却没有一个垃圾桶，学生也没有乱扔乱甩现象，他们都将垃圾放入袋子，带到垃圾坑内去放，整个校园非常洁净。

他们的学生没有一个留长发的，没有一个着奇装异服的，没有一个穿高跟鞋的，保持着学生应有的、非常纯净的品质。

从点点滴滴的现象都可以看出这所学校学生的精神风貌。

2、学生学习自主激励作为一个偏远小县的“县中”，6年前，面临着部分优秀生源和优秀教师纷纷外流的困境，该校选择了以“自主”为核心的管理改革尝试；4年前，面临管理改革使学校教学质量实现大幅提升时，该校又开始对备受诟病的应试教育发起挑战，着力构建以“自主课堂”改革为核心的高效课堂，在全国首创“学生自主发展模式”，他们在自主课堂里快乐学习，在自主管理中大显身手。

赴四川成都学习考察报告
报告标题：赴四川成都学习考察报告
一、引言
近年来，四川成都地区经济、教育等方面的快速发展引起了广泛关注。

为了深入了解
成都的发展现状以及教育体制和教育管理经验，我们组织了一次赴四川成都的学习考察。

二、考察内容
1. 成都的经济发展情况
我们首先研究了成都的经济发展情况，了解了成都现代服务业的兴起和外资企业的投
资情况。

通过考察成都高新技术产业开发区、天府新区等地，我们对成都独特的经济
发展模式和政策支持有了更深入的了解。

2. 成都的教育体制
考察期间，我们参观了成都的一些中小学、高等教育机构，并与当地教育管理部门进
行了交流。

我们了解到，成都注重教育的全面发展，重视学生的综合素质培养。

此外，成都还提供了丰富的教育资源和优质的师资队伍，为学生们提供了良好的学习环境。

3. 成都的教育管理经验
我们还深入了解了成都的教育管理经验。

成都注重探索教育体制机制的改革，积极推
进教育改革创新，提高教育治理能力。

通过与当地教育管理部门和学校的交流，我们
了解到成都在教育评估、课程改革、教师培养等方面有着独特的管理经验和做法。

三、结论
通过本次学习考察，我们对成都的经济发展和教育体制有了更全面的了解。

成都的快速发展为教育发展创造了良好的环境，教育管理经验值得借鉴。

我们希望将成都的经验应用到我们的教育工作中，为提高教育质量和教育管理水平做出贡献。

基于学习教育核心素养基础上的四所学校考察报告桑成宝核心素养的基本学习1、基本核心素养的提出背景：十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，2014 年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。

2、教育核心素养的容：核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。

文化基础文化是人存在的根和魂。

文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

1) 人文底蕴。

主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。

具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

2) 科学精神。

主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。

具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

自主发展自主性是人作为主体的根本属性。

自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

1) 学会学习。

主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。

具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。

2) 健康生活。

主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。

具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

社会参与社会性是人的本质属性。

社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

成都考察报告3篇一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小学教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。

2、此次考察的学校有：成都市龙江路小学分校、成都市棕北中学、成都市桐梓林小学、成都市锦官新城小学。

3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。

4、对成都四所学校教育的总体印象：无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化——品牌化”办学目标。

不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。

坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的提高和学生良好行为习惯的养成。

二、考察后的反思及收获1、有思想,校长要有先进的办学思想体系和对教育执着的追求在校长的报告中，几位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。

在校长的报告中和各种管理方法中，无不渗透着这个培养目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。

因此我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“以人为本”的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

2、带队伍，校长要建立、引领一支敬业奉献，富有特色的教师队伍在培养教师队伍上，几所学校着重提到了师德建设，两所也是民办学校，但他们招聘教师第一看重是老师抱着什么目的来学校，如果只是为挣钱，他们会拒之门外，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的理想。

正如一位校长讲的，教育是事业，收获的是快乐;教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自己去燃烧;没有坏孩子，只有心理不健康的孩子，和这么多优秀的学生在一起，我也会成为优秀的;一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响。

赴四川成都教育教学考察报告铜梁县小林乡小学刘开华我们一行50人于12月4日至12月6日赴四川成都进行为期3天的教育教学考察活动，参观了成都市都江堰中学和成都市四川师大附中两所中学，学到了许多教育教学管理和办学的经验。

一、两所学校的一些基本情况。

1、都江堰中学概况2008年9月都江堰中学正式搬迁到都江堰二环路，成为汶川地震灾后重建最早在永久校区复课的学校。

总投资 1.5亿元的都江堰中学占地170亩，建筑面积83700平方米，共有教学班90个，可容纳4500名学生入学。

现有专任教师200人。

有物理实验室10间、化学实验室10间、生物实验室5间、计算机室10间、仪器室 5 间,面积2千平方米。

图书室和阅览室总面积500平方米，藏书8万余册，订阅期刊160多种，设有教师专用阅览室和多媒体课件制作室。

学校现有高档计算机500余台，内联局域网，外接Internet和国家远程教育网；学校建有校园电视台。

闭路电视系统、音响系统通达每一间教室，可同时承载多路电化教学节目；电子备课室、语言实验室。

教学设备处于全国领先地位，为该校向着国家级示范性中学迈进做了良好铺垫。

学校领导班子以敏锐的洞察力和理性的教育思考，提炼、升华和实践"以人为本，拾阶而上"的办学理念，以“重视人、尊重人、培养人、发展人”为灵魂，以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标。

构建起"以年级为主体，班级为核心，学科为支撑"的教学管理特色；"以学生为主体，自主管理、自我教育、和谐发展"的德育管理特色和"彰显个性，多元发展"的艺体教育特色，使学校办学质量迅速提高。

2、四川师范大学附属中学概况四川师范大学附属中学始建于１９５２年。

学校现占地面积１００余亩，现有学生３０００余名。

学校以“立志、勤奋、诚实、尚美”为校训。

坚持实验改革，不断锐意进取，以思想正教风严、学风实、校风好、管理一流著称，是国内知名的省级重点中学。

赴四川成都学习考察报告范文一、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小学教育教学治理的实施状况，学习其先进阅历。

2、此次考察的学校有：成都市龙江路小学分校、成都市棕北中学、成都市桐梓林小学、成都市锦官新城小学。

3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学治理方面的阅历、做法，并与他们就学校治理方面的困惑进展面对面沟通。

4、对成都四所学校教育的总体印象：无论是倾听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为学生的终身进展奠基”的人本进展理念，有明确的“标准化——特色化——品牌化”办学目标。

不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件根底上追求独树一帜的办学特色。

坚持从小事做起，精细化治理，重视教师队伍综合素养的提高和学生良好行为习惯的养成。

二、考察后的反思及收获1、有思想，校长要有先进的办学思想体系和对教育执着的追求在校长的报告中，几位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性进展的具有终身学习力量的人。

在校长的报告中和各种治理方法中，无不渗透着这个培育目的，一切教育活动都是围绕这个目标开展的。

因此我觉得作为校长，就应当站在如何培育人，培育什么样的人的高度来治理学校，确立学校的办学思想。

我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“以人为本”的核心，并且呈现出他们对教育的深刻理解。

2、带队伍，校长要建立、引领一支敬业奉献，富有特色的教师队伍在培育教师队伍上，几所学校着重提到了师德建立，两所也是民办学校，但他们聘请教师第一看重是教师抱着什么目的来学校，假如只是为挣钱，他们会拒之门外，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的抱负。

正如一位校长讲的，教育是事业，收获的是欢乐；教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自己去燃烧；没有坏孩子，只有心理不安康的孩子，和这么多优秀的学生在一起，我也会成为优秀的；一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响。

赴四川成都学习考察报告赴四川成都学习考察报告精选3篇（一）报告主题：赴四川成都学习考察报告报告人：[你的名字]日期：[日期]概述：本次赴四川成都学习考察旨在深入了解成都的经济发展现状、教育系统、文化特色以及旅游资源，并以此为基础，提出相关建议和措施。

通过参观学校、企业和旅游景点，我们对成都的各项发展进行了全面了解，并与当地的教育工作者、企业家和社会资源共同交流和合作，取得了积极的成果。

一、经济发展现状成都作为中国西南地区的重要经济中心，其经济发展迅速。

我所参观的高新技术产业园区和商业中心都展示了成都作为创新与科技中心的实力。

成都的电子科技、生物医药、旅游和文化创意产业等领域蓬勃发展，并吸引了众多知名企业和项目的入驻。

成都的优势在于政府的扶持政策和完善的基础设施，这为企业提供了良好的发展环境。

二、教育系统成都的教育系统庞大且多样化，从幼儿教育到高等教育都有完善的体系。

我所参观的学校包括幼儿园、小学、中学和大学，它们的设施和教学环境都非常优秀。

成都的教育注重素质教育和人才培养，在教育方法和课程设置方面都具有创新性。

此外，成都还拥有一流的大学和研究机构，为科研和创新提供了重要支持。

三、文化特色成都作为中国的历史文化名城，拥有丰富的文化遗产和独特的文化特色。

我们参观了锦里古街和宽窄巷子等文化景点，体验了传统的川西文化和成都的特色美食。

此外，成都还注重文化交流与传播，举办了多个艺术节和文化活动，吸引了众多文化爱好者和游客。

四、旅游资源成都作为一个著名的旅游城市，拥有丰富多样的旅游资源。

我们参观了都江堰、青城山和九寨沟等景点，欣赏了壮丽的自然风光和独特的民俗文化。

成都的旅游业发展迅速，吸引了大量的国内外游客。

我们建议继续加大旅游业的推广力度，提高服务质量，使成都成为更具竞争力的旅游目的地。

结论与建议：1. 政府应继续支持和扶持高新技术产业的发展，促进成都的创新与科技进步。

2. 加强教育体制改革，提高教育质量和教育公平性。

赴四川成都学习考察报告近期，我有幸前往四川省成都市进行学习考察，对这个充满魅力的城市以及其优秀的教育系统有了更深入的了解。

在这次考察中，我不仅感受到了成都人民的热情好客，还领略了成都的独特魅力和卓越的教育理念。

下面将分享我在成都学习考察中的所见所闻。

首先，成都市的教育发展给我留下了深刻的印象。

在多所高等学府和研究机构的参观中，我了解到成都注重教育创新，致力于培养具有创新精神和实践能力的人才。

成都高校紧密结合产业发展，推行产教融合的教育模式，以满足社会对高素质人才的需求。

其次，成都以其独有的魅力吸引着我。

成都以其悠久的历史和文化底蕴，以及独特的自然景观而闻名于世。

在考察期间，我游览了宽窄巷子、锦里和人民公园等著名景点，深深体会到了成都的悠闲与休闲的生活方式。

另外，成都美食更是让我回味无穷。

无论是火锅、串串香还是川菜，每一口都让我欲罢不能。

我还有幸尝试了成都的茶文化，寻访了一些有名的茶馆，品尝到了浓郁的茶香，让我对成都的文化底蕴有了更深入的了解。

在学习考察期间，我还与成都的学生和教育工作者进行了交流。

通过与当地学生的互动，我深刻感受到了他们对知识的热爱和学习的动力。

他们在学习中注重实践，探索自己的兴趣，培养自己的才艺。

与教育工作者的交流中，我了解到成都注重培养学生的综合素质，提倡全面发展。

教育工作者们在教育过程中不仅注重知识传授，还注重培养学生的创造力、团队合作精神和解决问题的能力。

此外，在成都的学习考察中，我还参观了一些高新技术企业和创新孵化器。

我了解到成都作为中国西部重要的创新创业中心，注重创新的推动力和创业精神。

无论是成都高新区还是天府新区，都充满了创新的氛围。

众多的科技企业在这里蓬勃发展，为成都的经济发展注入了新的活力。

总结而言，成都是一座注重教育创新和人才培养的城市，同时也是一座充满魅力和活力的城市。

无论是在学术交流还是在城市文化体验中，我都深受启发和感动。

这次考察对于我的个人发展和职业规划都有着积极的影响。

川外实习报告优秀5篇川外实习报告篇1城市绿地现状调查是城市绿地系统规划的工作基础，也是完成科学、合理地城市绿地建设的重要保障。

本课程城市绿地现状调查的工作目的在于培养学生现场调查和搜集信息的能力，学习科学的调查研究工作方法以及科学合理的现状分析能力。

一、实习目的：1. 明确城市绿地系统规划现状调查的工作内容。

2. 选择本市某区（县）或镇，调查其城市绿地建设发展状况。

二、实习内容：1. 了解城市结构、布局特点(自然地形、各类用地布局)2. 勘察城市各类绿地之绿化状况、绿地性质，及其建设、管理水平a.公园绿地----级别、性质、特色b.生产绿地----面积、位置、生产状况c.防护绿地----类型、规模d.附属绿地----城市用地内绿化现状e.其它绿地----城市用地内绿化现状3. 搜集资料a.自然资料: 气象资料、土壤资料、地质资料、植被资料、各类自然灾害资料b.人文资料: 历史资料、城市发展史料c.社会资料: 国民经济情况、人口情况、民族与民俗情况4. 搜集现状照片三、实习成果：1. 对现状进行分析，分析内容满足以下要求：a.现状是怎样的？优缺点在哪里？b.针对缺点，如何改变?c.将来怎样发展?2. 提交成果----包括现状分析图纸三张和现状研究分析报告a.区位分析图b.综合用地现状图c.城市绿地现状分析图d.该地城市绿地现状研究分析报告3. 成果表达方式：图纸、图表、文字四、分组：原则上4-5人一组，可自由组合，也可单独完成。

川外实习报告篇2中国工程与农业机械进出口总公司于1982年1月成立，是一家拥有雄厚资本，具有良好信誉的大型贸易企业，现为中国机械装备（集团）公司的全资子公司。

公司主要经营工程机械，农业机械等机电产品的进出口贸易。

中国工程与农业机械进出口总公司现有11家国内控股公司。

中国工程与农业机械进出口总公司财务部主要负责统筹和调配资金，降低资金成本；负责公司的年度财务决算的合并，报批，定期编制和提供会计报表，并向有关国家管理部门报送财务报告；根据公司的经营目标编制财务预算，并组织实施和执行；负责公司系统的担保，保函审核；利用各种有利条件帮助子公司提高财务管理水平，增加经济效益，降低经营风险。