口腔医学实验报告口腔修复学实习一口腔检查与病历书写1．评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握：评定术式(10分)评定内容医患体位器械握持方法支点口镜使用掌握情况常规口腔检查方法(30分)评定内容问诊(病史采集) 探珍叩诊咬诊扪诊松动度检查掌握情况特殊检查方法(20分)评定内容牙髓温度测验牙髓电活力测验掌握情况冷测：热测：2．评定口腔科正规的病历书写要

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口腔修复学实习课的教学改进【摘要】新形势下口腔修复学实习的临床带教面临多方面的挑战，患者的自我保护意识越来越强，他们对医生的要求越来越高，往往不同意实习医师为其诊治，给本科生的临床实习带来一些困难。基于对现状的分析，我们从实验设备、实验方法、实验内容等方面对口腔修复实验课教学进行了改革。实践表明，改革加强了学生能力的培养，提高了教学效果，使学生较好地完成每轮

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口腔护理学实习心得感想范例由于口腔护理对提升生活质量和延长寿命的显著作用，口腔护理已越来越被人们所重视。以下为你带来口腔护理学实习心得感想，希望对你有所帮助!一、实习时间:共15周,包括修复门诊及技工室实习.二、实习目的:在带教医师指导下,进行医疗实践,直接为患者服务.通过临床实践,培养良好的医风医德;学习为患者服务的本领;将理论知识与临床实践紧密结合,使学

口腔医学院2015级《口腔修复学》课程质量报告一、课程基本情况1.课程定位《口腔修复学》是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分，是医学与现代科学技术相结合而产生的，属生物医学工程的范畴。口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复、重建各

口腔修复学实验报告册

口腔修复实习报告口腔修复实习报告第一篇：口腔内科外科修复实习评语口腔内科实习小结将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在服务中学习,在学习中服务的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的

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制取印模1.调椅位调整患者体位和头位，张口印模时最好保持下颌牙弓牙合平面与地面平行，患者头部高度与医师肘高度相适应，保证医师用手固定托盘时也能保持舒适姿势。调整患者头位，使患者自我感觉处于最放松舒适位，因为制取上颌印模时特别是用流动性较大的印模材，患者头部不应过分后仰，否则印模材向软腭流动，易引起恶心，造成患者紧张。2.选择合适托盘托盘的选择是否适合患者的口

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1、牙冠预备1）作初始全冠制备，不论还保留有多少牙体组织，都应按全冠预备要求与方法进行牙体预备，但此刻不必作出龈沟内边缘，也不要修整。2）去净残冠上所有的旧有充填体及龋坏组织。3）去净薄弱的，无支持的牙体组织，将余留的根面修平整，估计一下最终边缘确定后，牙本质肩领处厚度不小于1mm，高度不小于1.5mm。2、根管预备1）按X线片量好长度，标记在扩孔钻上，再根

【最新整理，下载后即可编辑】口腔正畸学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务口腔正畸学是口腔医学的专业核心课程之一、分为基本技能和基本理论两个模块，它是研究错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。通过此课程的学习，可以使学生掌握本专业的基础理论知识，培养学生掌握与就业相接轨的实践能力。（二）前后续课程的安

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口腔修复学实验教程口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，同时又是一门实践性很强的修复工艺学科。本实习教程以把修复理论与工艺制作有机的结合为目标，融合了口腔医学、材料学、冶金学以及医学美学等知识，系统地介绍了牙体、牙列缺损及牙列缺失后常见修复体的制作理论、方法和技能。通过学习和操作，使学生能掌握各类修复体的制作方法和要点。根据大

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口腔正畸学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务口腔正畸学是口腔医学的专业核心课程之一、分为基本技能和基本理论两个模块，它是研究错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。通过此课程的学习，可以使学生掌握本专业的基础理论知识，培养学生掌握与就业相接轨的实践能力。（二）前后续课程的安排该课程前续课程为《正常人体

口腔正畸学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务口腔正畸学是口腔医学的专业核心课程之一、分为基本技能和基本理论两个模块，它是研究错牙合畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。通过此课程的学习，可以使学生掌握本专业的基础理论知识，培养学生掌握与就业相接轨的实践能力。（二）前后续课程的安排该课程前续课程为《正常人体