同弓小学教室布置评分表200 年月常山县同弓中心小学教室文化布置评比方案一、活动目的：为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。二、活动时间：2009年9月5日至9月28日三、评比时间：9月24日四、活动方法：（一）教室的评比1、由大队部成立评比小组统一检

班级环境创设评分表 Final approval draft on November 22, 2020幼儿园2016年下半年班级环境创设评分表评分人：时间：

班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级检查时间：年月日班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班

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三道沙河小学班级布置评价表检查人检查时间三道沙河小学班级布置评比汇总表时间三道沙河小学教室文化布置评比方案一、活动目的：为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。二、活动时间：2014年11月10日至11月19日三、评比时间：11月21日下午4:10后四、

教室布置评分表

班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级检查时间：年月日班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班

小学教室文化布置评比细则一、活动目的：班级是实施教育的主阵地，是学生学习生活的主要基地。为进一步规范班级管理，丰富校园文化内涵，提升校园文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。特开展教室文化布置评比，具体要求如下：二、检查时间：2015年1月16日下午三、检查标准（满分10分）：班班有特色，班班皆精彩，让一块块墙报专栏，一个个快乐角成

洋溪小学“美丽教室”布置及评比方案为结合洋溪小学校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，进一步美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，培养同学们的动手能力和审美能力，充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯。特举办“最美教室”布置及评比活动。

班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级检查时间：年月日班级文化、环境布置检查有关事项一、指导思想班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班

白阳镇中心学校班级布置评比表评分标准：1.信息栏：有专门规范的信息栏（班级活动安排表、值日表、作息时间表，课表等），内容充实，积极向上，具有时效性。2.成长册：有反映学生学习、获奖等成长足迹的记录册，并填写完整。3.图书角：有适合该班级学生年龄的一定数量的书籍，摆放整齐，有目录,班级借阅册填写完整。4.一册、一志：点名册要按要求填写完整，按时点名，学生请假必

青龙中心小学教室布置规划方案一、指导思想：文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有

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XXXX小学教室布置评比细则一、活动目标：班班有特色，班班皆精彩，让一块块墙报专栏，一个个快乐角成为一扇扇亮丽的窗户，向大家传递着师生的智慧，展示着班级的亮丽的风景，在班级环境的布置中能体现学生是真正的快乐的小主人。二、对象：全校各班级三、时间：开学四周内布置完毕（X月X日检查评比）四、布置要求：（一）班级整洁度（40%）1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙

藤县金鸡镇初级中学“最美教室”布置及评比方案新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，

“最美教室”班级文化布置评比方案“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的:为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教育教学环境，特开展此次班级文化建设评比。二、参加对象:一至六年级13个班三、总体目标:整洁、书香、绿意、个性三、评比内容:1.整体环境(1)走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙

检查人（评分人）：检查时间：年月日检查人（评分人）：检查时间：年月日

XX大学班级卫生评分细则一、整体环境（3分）（一）教室整体上整洁有序，讲桌、课桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。（1分）（二）地面、桌椅表面无污垢；门窗洁净明亮、无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；黑板沟槽内无粉笔灰堆积，卫生工具摆放整齐。（1分）（三）教室布置和谐、美观，色调一致，符合专业特点。（1分）二、布置内容（2）（一）内容积极健康向上，贴近学

大冶六中教室文化布置评比方案为了创建更好的班级，营造更好的学风！教室布置要围绕“让学生在关爱中健康成长，在和谐中科学发展”这一办学理念设计。设计具体如下:1、前面黑板上方为各班班训，中间为五星红旗。示例图片：2、前面黑板右侧为张贴栏，张贴课表、时间表、班委会名单、值日安排表等，示例图片：3、前面黑板左侧为班级公约，让学生明确每天应该做什么，不应该做什么，示例

白阳镇中心学校班级布置评比表评分标准：1.信息栏：有专门规的信息栏（班级活动安排表、值日表、作息时间表，课表等），容充实，积极向上，具有时效性。2.成长册：有反映学生学习、获奖等成长足迹的记录册，并填写完整。3.图书角：有适合该班级学生年龄的一定数量的书籍，摆放整齐，有目录,班级借阅册填写完整。4.一册、一志：点名册要按要求填写完整，按时点名，学生请假必须要