作文教学是小学语文教学的一个难点，如何提高小学生作文水平，培养小学生语文综合素质，通过几年的教学研究，我认为作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听、说、读、写能力的综合运用。教师要善于以放为主，以扶为辅，认真评议，培养学生良好习惯，让学生在欣赏中提高作文水平。一、感受生活想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平，让学生

提高学生的写作能力的方法导读：在语文教学中，我发现很多学生不喜欢作文。原因是有的学生认为自己将来又不当作家，作文写好写不好无所谓；也有的学生提起作文就头疼，肚里无货，觉得没什么可写的；还有的学生对写作没有兴趣，懒得写等等，造成了学生作文成绩提高慢，老师无从下手或效果不好的现象。鉴于以上原因，我认为，语文老师如果能做到以下三条，那么学生写出来的作文就一定很有思

提高学生写作能力方法初探《语文课程标准》提出：初中阶段写作教学的主要目标是：写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。为了更好地完成写作教学目标，提高学生的写作能力。笔者认为要从以下几点做起：一、激发学生的写作兴趣，让学生乐于表达兴趣是写作的主要动力，激发学生的写作兴趣，调动他们乐于表

如何提高学生的写作能力如何提高学生的写作能力作文教学是小学语文教学的一个难点，如何提高小学生作文水平，培养小学生语文综合素质，我认为作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听、说、读、写能力的综合运用。教师要善于以放为主，以扶为辅，认真评议，培养学生良好习惯，让学生在欣赏中提高作文水平。一、感受生活想方设法提高学生认识生活

提高小学生写作能力课题研究开题报告一、课题提出的背景及意义课程改革项目启动以来，对基础教育界触动很大，将许多学校推到了改革的前沿，然而，根深蒂固的传统观念严重制约与阻碍着创新教育的开展。“师道遵严”及“上尊下卑”等传统观念，往往使学生处于被动的地位，缺少独立的思考空间和个性的学习，使师生之间的交流成了一种简单的问答。其结果常常是言者谆谆，听者昏昏，这又如何能

如何提高学生的写作能力学生写作能力差是很多年来一直困扰着无数语文教师的问题，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。现提出几点见解，与同行们共同探究。一、乐于观察，善于观察。大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海

浅谈如何提高小学生的写作能力罗庆伟【摘要】小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程，它对我们教师的要求相当严格的。不仅要有童心、爱心、耐心，还要具备广博的知识和文化底蕴。惟有如此，我们才能以辽阔而富有个性的精神空间，去引导学生发挥想象，激活思维能力，焕发创造力。同时写作也需要教师与学生的共同合作。因此，我认为提高写作能力的基本途径是：信任学生，体验生活

浅谈如何提高学生的写作能力【论文摘要】: 作文是小学语文教学中不可缺少的重要环节。学生作文，获取材料是基础，把握方法是桥梁，形成能力是目的。而学生能力的形成必须要有教师的指导和学生自己的反复实践。因此，在作文教学中，教师要采取有效的途径培养学生的写作能力。【关键词】:命题指导提高【正文】在平时的作文教学中，我发现学生一提起作文就胆战心惊，望而生畏，勉强写出来

有效提高小学生写作能力的研究及策略卞庄街道中心小学邢广美【论文摘要】作文是小学语文教学中不可缺少的重要环节。学生怕写作文，获取材料是基础，把握方法是桥梁，形成能力是目的。而学生能力的形成必须要有教师的指导和学生自己的反复实践。因此，在作文教学中，教师要采取有效的途径培养学生的写作能力。【关键词】体验生活写好日记积累材料流露真情【正文】叶圣陶先生曾经说过：写作

如何提高学生写作能力兴趣是最好的老师。要提高学生的写作能力,首先应从培养学生的兴趣入手,时刻注重培养学生良好的向上意识,想方设法调动学生的积极主动性。对每一个学生的作文，尽量做到以表扬鼓励为主，让学生自觉克服畏难情绪，每一次讲评作文，我除了让大部分学生某一方面或几方面收到老师夸奖，还经常朗读，展出学生的优秀作文，注意观察：（1）对每一个学生的作文,尽量做到以

浅谈如何提高学生的写作能力作文在许多孩子的心里一直是件可怕的事情，作文教学对许多教师来说也是一件不轻松的事。许多师生、家长都渴望寻求到一条提高小学生作文水平的捷径。然而，作文学习是无捷径可言的。因为写作文，尤其是要写出一篇好作文，作者必须有比较广博的知识，同时，还须有比较熟练的写作技能，遣词造句、谋篇布局，都要能合乎情理。从这个意义上讲，作文是作者具有的知识

如何提高中学生的写作水平作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、感情外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，作文教学时培养学生创新能力的沃土，在生活中培养学生的写作兴趣。针对当今的作文教学状况，如何引导学生的作文力求别具一格，培养学生的写作兴趣呢？一、模仿例文激发写作兴趣在作文教学训练的实

如何提高学生的写作能力作文一直是小学语文教学的难点之一，对农村孩子来说写上一篇优秀的作文更是难上加难。他们读课外书少、接触外界机会少，眼前的生活环境让他们没有新鲜感，不屑于去观察。因些，不少学生视作文为学习中的“拦路虎”，面对作文既恐慌，又束手无策。兴趣是行为的一种动机，是推动学生学习的直接动力。因此，要提高小学生的作文成绩先要从培养兴趣入手。针对目前作文教

如何提高小学生的写作能力徐艳芬小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、

如何提高学生的写作能力详解

浅谈如何提高小学生的写作能力内容提要：作文教学是小学语文教学的一个难点，作文是学生观察生活，积累生活，品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听说读写能力的综合运用。想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平，让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界，在感悟中去发现美，进而去表现美，让作文回归生活，让个性回归作文。教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训

如何有效提高学生的写作能力〔关键词〕语文教学；学生；写作能力；有效提高〔中图分类号〕 G633.34〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004―0463（2014）14―00122―011.设置自由开放的题目，使每个学生都能较大限度地发挥想象力和创造力，是写作入门的关键。面对题目有话可说，即为入门。但目前，许多初中生看到题目，大都先冥思苦想，再生编乱造，然后三

如何提高学生的写作能力摘要：作文是学生思想水平和文字表达能力的具体表现，是字，词，句，篇的综合训练。关键词：提高；写作能力作文是学生思想水平和文字表达能力的具体表现，是字，词，句，篇的综合训练。如何提高小学生的写作能力，激发学生的写作的兴趣，是当前课程改革中作文教学一个十分重要的问题。那么如何提高学生的写作能力呢?我想从以下几方面谈起。一、培养学生的写作兴趣

如何提高学生写作能力摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作，本文结合教学实践从积累名句、扩写仿写、不限文体写作、修改润色四个方面入手，教学生会积累写作素材，做到仿写扩写“形神皆像”，让学生将“写”与“改”结合起来，做到文从改出，消除学生写作畏难情绪，从而提高其

如何提高学生的写作能力“问渠哪有清如许，为有源头活水来”。渠清则因源头有活水，那么，若想提高学生的写作水平，就得帮助学生找到写作的“源”。“源”既是生活，水则是由生活到作品的“径”。有“源”又有“水”，才能创作出好作品。一、灵活地运用课标，提高学生的写作能力。课标既是新课程标准，是指导教师进行教学活动的纲领性文件，是国家教育部根据全国青少年儿童的认知规律、年