第一课 神奇的货币第二框 货币的基本职能 授课人：曹桂媛 授课班级：高6、7班学习 目 标1、在了解货币的产生和本质的基础上，进一步掌握货币的五个职能。2、提高学生辩证思维和逻辑思维能力,透过现象认识事物的本质。 重点 难点 货币的基本职能 课时 一课时 方法 先学后教，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，小组讨论、交流学习成果。 导入新课同学们，昨天呢我们

幼儿园大班教案《外国货币》活动目标：1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。2、通过游戏环游世界巩固对主流货币的认识和使用。3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富

第一课神奇的货币第一框揭开货币神秘的面纱院系：政法学院班级：10 政教一班姓名：史丽云学号：2010041177课题】人教版高中思想政治课程必修一经济与生活第一课神奇的货币第一框揭开货币神秘的面纱【教材分析】本框题- 揭开货币神秘的面纱，是位于高中思想政治课本人教版必修一经济生活第一课神奇的货币中的第一框，是高中生步入高中思想政治课堂最先接触到的内容，是教师

《货币的基本职能》教学设计07级思想政治教育（2）班苏芳40701155第一课第一节第二框《货币的基本职能》教学设计一.课题名称《经济生活》第一课第一节第二框《货币的基本职能》二．教材和学情分析这一小框节的内容主要是货币的两个基本职能：“价值尺度”、“流通手段”和其他三个职能：“贮藏手段”、“支付手段”、“世界货币”。货币的两个基本职能与生活密切相关，学生有

《货币的基本职能》教学设计南尚乐中学赵建平一课前系统部分（一）课标分析新课标强调“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度，强调学生的个性体验，关注学生的独特的理解和感受。这就要求教师在教学中创造学生与文本、教师平等对话的机会，注重学生直接经验和感受，从而感受生活，在生活中体会知识的重要性，重视知识的运用；培养学生辩证的思维能力，拓展学生的

货币教学案Money teaching plan货币教学案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计

教学准备1. 教学目标知道商品的含义，了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性，理解货币的本质, 理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能，2. 教学重点/难点教学重点：货币的本质、职能，纸币及其流通教学难点：纸币的发行规律3. 教学用具4. 标签1.1.1解开货币的神秘面纱教学过程同学们喜欢逛商场或超市吗？走进

第一课《揭开货币的神秘面纱》教学设计本课概述本课从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。本课分为2个框题一、揭开货币的神秘面纱二、信用

第一课第一节第二框《货币的基本职能》教学设计一、课题名称《经济生活》第一课第一节第二框《货币的基本职能》二、教材和学情分析这一小框节的内容主要是货币的两个基本职能：“价值尺度”、“流通手段”和其他三个职能：“贮藏手段”、“支付手段”、“世界货币”。货币的两个基本职能与生活密切相关，学生有切身感受，他们对这两个基本职能感兴趣，后三个职能生活中不常见，但需要学生

《金融学-货币与货币制度》课程教案课程基本信息3）区分案例中各市场属于哪种类型？附：板书设计教学反思：（讲授完成后，针对教学中存在的问题进行总结以备下节课加以改正）

初中政治初一教案学案货币的职能初中政治教学课题：货币的职能课序：第一课第二节第7教时教学目的：1、学生能识记货币的职能，货币价值的表现形式，价格和价值关系，商品流通和流通手段的关系；货币的职能和货币的本质关系。2、关心学生正确认识货币的职能，树立正确的金钞票观。教学重点：价值尺度和流通手段；价值和价格教学难点：价值和价格，商品流通和流通手段教学过程：一、复习

货币的职能教案[教学目标]知识方面：了解货币五种职能的含义以及在经济生活中的实际表现能力方面：通过自学、思考把握本课的知识结构，分清知识的重、难点、并且学会从货币的职能中更深刻地认识货币的本质觉悟方面：通过进一步认识货币的本质，树立对待货币的正确态度[教学重、难点]：价值尺度、流通手段[教学方法]：启发式教学法[课时安排]：1课时[教学过程]货币的职能（板书

高中政治标准教材高一政治：第一课神奇的货币教案(示范文本)Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goalsto strive for.学校：______________________班级：______________________科目：______

货币的职能教案设计(考核)

课题：货币的本质和基本职能知识目标：1.懂得从物物交换到以商品为媒介的交换的必然性2.理解货币的本质3.理解货币的流通手段和价值尺度两种基本职能能力目标：1.历史地看待货币产生和发展的能力2.透过现象认识货币本质的能力3.认识商品、货币和货币职能的逻辑思维能力4.综合认识货币职能的能力情感目标：1.在了解货币的作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感2

货币的基本职能教案一、学情分析：这一课是高中政治课程的第一课，也是经济常识的第一课中的第二部分内容。学生在初中对于市场经济有了一定的了解，但是还不深入。经济常识本身与生活实际紧密联系，因而能够较好的调动学生的积极性，但是本课又是经济常识的基础理论部分，是学好后面知识的关键。虽然有了前一课的知识做基础，但是，要理解本课的内容还是有一定难度的。因此在讲授时一定要

货币的职能教案设计(考核)

消费者）（生活的创造）为谁生产（生活的规划，管理者）在什么舞台上生产（生活的舞

“货币的职能”教案示例复习提问1. 什么是货币？2. 货币是一般商品的共同点和区别点是什么？货币的本质是什么？导入新课通过上节课的学习，我们懂得了“货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品”。在明确了什么是货币、货币的本质以后，下面我们进一步学习货币的职能。讲授新课一、货币的职能（板书）请同学们看课本第16页第2自然段后回答：1）什么是货币的职能

幼儿园大班数学教案及教学反思：货币运用一、活动名称：《货币使用》二、授课教师：李洋三、活动班级：大大一班四、活动时间：2013年五、活动目标：㈠理解不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。㈡尝试在生活中使用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作水平。㈢培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。六、活动准备：㈠仿真人民币；商店的