2016年淮北市中等职业学校技能竞赛汽车运用与维修技能大赛个人赛——基本技能一、比赛内容比赛共2项，分别为：1.发动机曲柄连杆机构的拆解、检查（包括外观检查和尺寸测量）和组装。作业时间为30分钟2.汽车故障诊断。作业时间为30分钟选手按抽签分组顺序进行比赛。二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相

2020年汽车维修技能大赛理论知识考试题及答案1、使用歧管压力表在检测R12的空调系统时，低压端压力读数为679kPa；高压端压力读数为896kPa，表明空调系统（A ）出现故障。A．压缩机B．干燥过滤器C.膨胀阀D.温度开关2、空调系统工作时，若蒸发器内制冷剂不足，离开蒸发器的制冷剂会是处于（B ）状态。A．高于正常压力，温度较低的气态B．低于正常压力，温

汽车维修技能大赛方案第六届“风驰联营”汽车运用与维修技能比赛实施方案周口联营职业中等专业学校汽车运用与维修专业-10-30一、比赛目的及意义1、促进汽修专业学生的学习热情，形成汽修专业苦练本事，钻研理论技能的良好氛围。2、培养学生的吃苦耐劳的意志品质，为就业打下良好的基础。3、选拔一批理论技能水平高，工作能力强，心理素质过硬的选手。为的河南省技能大赛做好人才

2015年第六届“风驰联营”汽车运用与维修技能比赛实施方案周口联营职业中等专业学校汽车运用与维修专业2015-10-30一、比赛目的及意义1、促进汽修专业学生的学习热情，形成汽修专业苦练本领，钻研理论技能的良好氛围。2、培养学生的吃苦耐劳的意志品质，为就业打下良好的基础。3、选拔一批理论技能水平高，工作能力强，心理素质过硬的选手。为2016年的河南省技能大赛

2015年第六届“风驰联营”汽车运用与维修技能比赛实施方案周口联营职业中等专业学校汽车运用与维修专业2015-10-30一、比赛目的及意义1、促进汽修专业学生的学习热情，形成汽修专业苦练本领，钻研理论技能的良好氛围。2、培养学生的吃苦耐劳的意志品质，为就业打下良好的基础。3、选拔一批理论技能水平高，工作能力强，心理素质过硬的选手。为2016年的河南省技能大赛

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛ZZ-2020002汽车机电维修赛项竞赛赛卷二参赛选手在工作人员引导下，根据抽签顺序依次独立完成以下4项任务：任务一：汽车定期维护（一）竞赛内容完成指定车辆规定里程的维护作业。（二）竞赛要求在规定时间内按照指定车辆的技术规范，完成车辆规定里程的维护作业，并能准确发现和正确处理故障点。（三）竞赛时间45分钟（四）竞赛设备

2016年淮北市中等职业学校技能竞赛汽车运用与维修技能大赛个人赛——基本技能一、比赛内容比赛共2项,分别为:1.发动机曲柄连杆机构的拆解、检查(包括外观检查与尺寸测量)与组装。作业时间为30分钟2.汽车故障诊断。作业时间为30分钟选手按抽签分组顺序进行比赛。二、名次排列规则按总成绩由高到低排序,总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前;总成绩相同且实操成绩也相

车身修理-模块D汽车玻璃升降器更换及车门调整试题2一、竞赛时间本模块规定用时 60 分钟。二、竞赛任务更换右前车门玻璃升降器总成，拆卸、安装和调整右前车门总成（比赛车型待定）。三、竞赛要求做好个人及车辆的安全防护，查阅维修手册。正确选择、使用工具，按规范更换车门玻璃升降器总成；检查玻璃升降应自如，无卡滞等情况。正确选择、使用工具，按规范拆卸、安装车门总成；正

汽车运用与维修技能大赛训练实施方案一、选拔组队1、宣传动员找相应的班主任搜集报名学生的基本情况，重点了解道德品质、团队精神、家庭情况和性格特点，选拔出服从意识、集体意识强的学生。2、实操测试目的通过实操测试过程可以看出学生实际动手能力、操作技能规范和心理素质等方面。测试项目可以安排汽车维修中的拆装项目，如发动机全面拆装、单项拆装中的发电机总成的拆装与调整、正

汽车维修类技能大赛获奖选手名单

2020年汽车维修技能大赛理论知识考试题库及答案（共100题）1、拆卸螺栓时应尽量不使用的工具有（B ）。A、套筒B、活动扳手C、开口扳手D、梅花扳手2、汽缸盖拆卸时为防止变形，正确的顺序为（A ）。A、先边后中B、先中后边C、先左后右D、先右后左3、在对发动机零件进行清洗，下面哪一个不是清除对象（B ）。A、油污B、锈斑C、水垢D、积炭4、大修发动机时，按

汽车维修技能竞赛故障诊断与排除分析【摘要】汽车运用与维修专业中职院校技能竞赛已经举办了多届，现在已经成为提升学校影响力，提升学生技能水平，提高教师指导水平，促进校企结合的经典赛事。得到了社会的广泛关注，也深受老师和学生们的喜爱。2013年的国家级技能竞赛将车型由原来的丰田车系改成通用，虽然在车型方面有所改变，但针对汽车故障诊断与排除项目没有太大的思路，理念方

汽车维修技能大赛方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.2015年第六届“风驰联营”汽车运用与维修技能比赛实施方案周口联营职业中等专业学校汽车运用与维修专业2015-10-30一、比赛目的及意义1、促进汽修专业学生的学习热情，形成汽修专业苦练本领，钻研理论技能的良好氛

汽车维修技能竞赛实施方案一、竞赛宗旨­为提高学校汽车驾驶与维修专业学生的学习积极性，促进学生的实际操作技能的学习，举办茂名市交通技工学校汽车专业维修技能大赛。­二、组织机构­为做好本次竞赛工作，由学校领导及汽车教研室共同组成竞赛组织委员会，汽车协会，组织委员会办公室具体负责竞赛的组织实施，并下设赛务组、裁判组及参赛组三个工作小组。各组

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019020赛项名称：汽车运用与维修英文名称：Automobile Application and Maintenance赛项组别：中职组赛项归属：交通运输类二、竞赛目的赛项以汽车维修行业典型维修项目为背景，以汽车机电维修、车身修复、车身涂装等汽车维修行业最大量、最基本的作业项目，通过竞赛，

我院机械系教师在青工技能比武中获奖立冬时节，寒雨纷纷。2014年11月8日，由共青团杭州市委举办的2014年杭州市汽车维修青工技能比武在富阳职高进行。本次比赛汇集了来自杭城各大汽修行业的青年技术精英，我院机械工程系教师赵术虎参加了此次比赛。一份耕耘，一份收获。经过角逐，赵术虎老师凭借扎实的专业技能荣获二等奖，被授予杭州市“优秀青年岗位能手”的称号。赵术虎老师

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛ZZ-2020002汽车机电维修赛项竞赛赛卷一参赛选手在工作人员引导下，根据抽签顺序依次独立完成以下4项任务：任务一：汽车定期维护（一）竞赛内容完成指定车辆规定里程的维护作业。（二）竞赛要求在规定时间内按照指定车辆的技术规范，完成车辆规定里程的维护作业，并能准确发现和正确处理故障点。（三）竞赛时间45分钟（四）竞赛设备

汽车技能大赛

天津职业技术师范大学天津之星奔驰汽车维修大赛论文题目：丰田卡罗拉启动不良故障诊断专业：汽车维修工程教育班级：汽修0911、0912班作者：智磊丁文杰日期：2013年5月9日丰田卡罗拉轿车起动不良故障诊断摘要：本文利用汽车故障诊断的基本原理和故障诊断的基本思路及基本流程，对丰田卡罗拉轿车启动不良故障进行诊断分析，通过设计因果图，对故障原因进行分析，同时设计出丰

2015年全国职业院校技能大赛中职组“汽车运用与维修”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-019赛项名称：汽车运用与维修英语翻译：Automobile Application and Maintenance赛项组别：中职组赛项归属产业：第三产业——现代服务业二、竞赛目的通过竞赛，检验现代服务业（汽车运用与维修）技能型紧缺人才培养培训工程的成果；以竞赛引领和促