三年级上册数学教案：简单的分数加、减法偃师市伊洛学校小学部张红晓简单的分数加、减法执笔人张红晓教学内容：第93---94页教学目标：知识与技能：让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加减计算，能用分数加减法解决简单的实际问题。过程与方法：能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。情感态度与

分数的加减法一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。公因数。）专项练习一：同分母的分数加减法的专项练习一、计算7 15- 215712-112 1 -916911-71138+ 3816+16314+31434+34二、连线（（1）一根铁丝长710米，比另一根铁丝长310米，了；另一根铁丝长多少米？（2）3天修一

简单的分数加减法教案

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分数的加减法一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。5654+=510564=+=2 注意：因为510不是最简分数，所以得约分，10和5的最大公因数是5，所以分子和分母同时除以5，最后得数是2.1059105109=-=

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三年级数学简单分数加减法

简单的分数加减法教学内容：教科书三年级上册第93--94内容教学目标：1、让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加减法计算，能用分数加减法解决简单的实际问题。2、能在用分数加减解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。3、能主动参与有关的操作盒探索活动，对分数与生活的联系又移动的感受。教学重难点：重点：掌握

简单分数加减法王家铺小学 杨大武教学目标：1. 通过教学，使学生理解分数加、减法的含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算同分母分数加、减法 。2. 培养学生数形结合的数学思维能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3. 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。重点、难点：重点：理解分数加、减法的意义，正确计算同分母

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简单的分数加减法简单的分数加减法简单的分数加减法教学内容简单的分数加减法教学要求使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法，加深对分母概念的理解。教学重难点加深对分母的理解，会计算简单的同分母分数加法。教具学具准备1、教师制作多媒体课件。2、学生准备两张同样的长方形纸。教学过程一、复习1、用分数表示下面每个图里的涂色部分。2、看图中的涂色部分，在（）里填上适当

三年级数学教案《简单的分数加减法》教学目标：1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决一些简单的实际问题。3.在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。能力目标：培养学生观察能力、自主探究、交流合作、动手动脑能力及归纳出分数的算理和计算方法。教学重点：同分母分数（分母小

《简单分数加减法》教案第4节两个分数相加等于1和相应的减法教学内容冀教版小学数学三年级下册第86～87页。教学目标知识技能通过学生对生活事例的再现和直观图观察，理解相同分母分数相加方法。会计算简单的同分母分数加法。数学思考与问题解决在学生体会到简单的同分母分数加法的算理和方法的学习过程中，培养学生的观察、分析和动手操作能力。情感态度通过合作交流，使学生的探索

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五年级数学思维训练兴趣小组辅导教案武喜梅数学兴趣小组计划为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人