三年级数学简单分数加减法

小学三年级分数加减法练习题及答案精品文档小学三年级分数加减法练习题及答案学生一、填空1、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的分之一，写成分数是分母是，分子是。

2、把一个圆平均分成4份，每份是它的，3份是它的。

13、读作，九分之五写作。

41814、是个;里有4个;1里面有个。

7991115、4个加上2个，得个，也就是。

771117个减去3个，得个，也就是。

9936、是表示把1个平均分成份，表示其中的份。

也可表示把3个平均分成份，表示其中的份。

、1,3=10??,3= 10=32，=532，=5??= ??=、1=5812??，1 113510、把、、和四个数中最大的是，最小的是。

545二、判断题11、把一块饼分成3块，小明吃了一块，小亮说:“小明吃了这块饼的”。

112、因为9 3、把一张长方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了6份。

1 / 13精品文档14、3个可以看成1，4个四分之一也可以看成1，5个五分之一还是可以看成1。

三、选择题1、)部分是这个长方形的4。

A、阴影B、空白C、阴影和空白2、下列图形能表示出分数3。

ABC3、6个是，再添上个就是1。

A、2B、C、51114、在、和中最小的数是59111 A、 B、C、591969195、8本同样的练习本共厚1?，3本这样的练习本共厚?。

311 A、 B、C、情况38四、在下面的?中填上“>”、“ 3?8??14610109937?4121 ? 1?33541?322?37?31010??14?1515五、计算11114113853，= ，= ,= 1,= ，= ,2 / 13精品文档=2233557997135114435，= ，= 1,= ，= 1,= 1,=988488510六、列式计算1331、比少多少,2、 1减去的差是多少,51041133、和的和是多少, 、个加上4个和是多少,997七、应用题1、修路队修一条路，第一天修了它的路的几分之几,2、冬冬看一本故事书，第一天看了全书的第一天多看了全书的几分之几,3、商店运来一批水果，第一天卖出全部的部水果的几分之几,134、一根铁丝长1米，第一次用去米，第二次用去米，剩多少米,53，第二天全部卖完，第二天卖出全723，第二天修了它的，两天共修了这条7713，第二天看了全书的，第二天比665、一个长方形长46厘米，宽比长少21厘米，它的周长是多少厘米,6、一个正方形边长15厘米，周长多少厘米,三年级数学下册简单的分数加、减法及答案3 / 13精品文档一、填空。

三年级数学简单的分数加减法精品教案精选一、教学内容本节课选自数学教材第三章第三节，详细内容主要围绕简单的分数加减法进行讲解。

包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则及其应用。

二、教学目标1. 理解并掌握同分母分数加减法的运算规则，能够熟练进行计算。

2. 理解并掌握异分母分数加减法的运算规则，能够熟练进行计算。

3. 能够运用简单的分数加减法解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则。

难点：异分母分数加减法的运算过程。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个分糖果的故事，引出同分母分数加减法的问题，让学生思考如何求解。

2. 同分母分数加减法讲解（15分钟）a. 讲解同分母分数加减法的运算规则。

b. 演示例题，解释计算过程。

c. 随堂练习，让学生独立完成计算。

3. 异分母分数加减法讲解（15分钟）a. 讲解异分母分数加减法的运算规则。

b. 演示例题，解释计算过程。

c. 随堂练习，让学生独立完成计算。

4. 应用练习（10分钟）a. 出示应用题目，让学生运用所学的分数加减法求解。

b. 讲解答案，分析解题过程。

b. 提问：分数加减法在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书课题：简单的分数加减法2. 板书运算规则：a. 同分母分数加减法运算规则b. 异分母分数加减法运算规则3. 例题解答过程七、作业设计1. 作业题目：a. 同分母分数加减法计算题（5题）b. 异分母分数加减法计算题（5题）c. 应用题（2题）2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对同分母分数加减法的掌握程度较好，但对异分母分数加减法的掌握程度有待提高，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：让学生在课后寻找生活中的分数加减法问题，并进行解答。

同时，预习下一节课的内容：分数乘除法。

重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。

苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》这一章节，主要让学生掌握同分母分数加减法的计算方法，以及不同分母分数加减法的计算方法。

教材通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生理解和掌握分数加减法的计算法则，培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对分数的加减法有了初步的认识。

但学生在计算分数加减法时，容易混淆分母和分子的位置，对不同分母分数加减法的计算方法理解不够深入。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生清晰地理解分数加减法的计算法则。

三. 教学目标1.让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。

2.让学生掌握不同分母分数加减法的计算方法。

3.培养学生解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握同分母分数加减法的计算方法，以及不同分母分数加减法的计算方法。

2.教学难点：让学生理解不同分母分数加减法的计算原理，以及如何将实际问题转化为分数加减法问题。

五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、合作学习法等多种教学方法，引导学生主动探究，发现分数加减法的计算法则，培养学生动手操作、思考问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括分数加减法的例题、练习题和课堂活动。

2.学生准备练习本，用于记录课堂练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的分数加减法问题，引发学生对分数加减法的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示同分母分数加减法的例题，引导学生观察、分析，发现同分母分数加减法的计算法则。

学生跟随教师一起总结同分母分数加减法的计算方法。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的练习题，独立进行分数加减法的计算。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

在此过程中，教师重点关注学生对同分母分数加减法的掌握情况。

4.巩固（10分钟）教师通过PPT展示不同分母分数加减法的例题，引导学生运用已学的计算法则进行计算。

《简单的分数加减法》（教案）三年级数学上册苏教版教案：《简单的分数加减法》作为一名经验丰富的教师，我深知教学目标、难点与重点的重要性。

在《简单的分数加减法》这一节课中，我希望通过明确的教学目标，帮助学生们掌握基本的分数加减法运算方法，并能够灵活运用。

教学内容：1. 分数加法的运算方法及步骤；2. 分数减法的运算方法及步骤；3. 分数加减法的运算定律及应用。

教学目标：1. 让学生掌握分数加减法的运算方法，能够熟练进行计算；2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；教学难点与重点：1. 教学难点：分数加减法的运算过程，尤其是通分、约分的操作；2. 教学重点：分数加减法的运算方法，以及如何运用运算定律简化计算。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、分数卡片、计算器等。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过一个实际问题引出本节课的内容：小明有2/3块巧克力，小红有1/4块巧克力，他们一起吃的话，能吃多少块巧克力？二、例题讲解（15分钟）1. 讲解分数加法的运算方法，以例题1/2 + 1/3为例，引导学生理解通分、相加的过程；2. 讲解分数减法的运算方法，以例题2/5 1/5为例，引导学生理解约分、相减的过程；三、随堂练习（10分钟）1. 让学生独立完成练习题，检测对分数加减法的掌握程度；2. 引导学生互相交流解题思路，共同解决问题。

四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上列出分数加减法的运算定律，以及例题的解题过程。

作业设计：1. 完成练习本上的相关题目；课后反思及拓展延伸：课后对学生们的学习情况进行反思，针对教学过程中存在的问题进行调整。

同时，鼓励学生们在课后进行拓展延伸，深入研究分数加减法的运用。

重点和难点解析：1. 实践情景引入：通过一个实际问题引出本节课的内容，帮助学生们建立数学与生活的联系。

在引入环节，我选择了小明和小红分享巧克力的情景，这是一个学生们在日常生活中容易遇到的问题，能够激发他们的兴趣，并引发对分数加减法的思考。

苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》教学设计一. 教材分析苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》这一章节主要让学生掌握同分母分数加减法的计算法则及应用。

通过本章节的学习，使学生能理解和掌握同分母分数加减法的运算方法，并能灵活运用到实际问题中。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了整数的加减法，对数学有一定的认识和理解。

但分数的概念对学生来说是新的，需要通过具体的情境和操作来理解和掌握。

同时，学生对于抽象的分数加减法可能存在一定的困难，需要教师的耐心引导和讲解。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确计算同分母分数的加法和减法。

2.过程与方法：学生会用语言描述同分母分数加减法的计算过程。

3.情感态度与价值观：学生能体验到数学与生活的联系，培养学生的逻辑思维能力。

四. 教学重难点1.重点：同分母分数加减法的计算方法。

2.难点：理解同分母分数加减法的计算原理，能将实际问题转化为分数加减法问题。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过生活情境的引入，激发学生的学习兴趣；通过启发式的问题，引导学生思考和探索；通过小组合作学习，培养学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作含有生动图片和动画的教学PPT，帮助学生形象地理解分数加减法。

2.教学素材：准备一些实际问题，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

3.练习题：准备一些同分母分数加减法的练习题，以便学生在课后巩固所学知识。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设情境，如分蛋糕、分享水果等，引导学生理解和掌握分数的概念。

通过生动的生活情境，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示同分母分数加减法的计算方法，让学生初步感知和理解同分母分数加减法的计算规则。

同时，教师用语言描述计算过程，帮助学生理解和记忆。

3. 操练（10分钟）教师让学生进行同分母分数加减法的计算练习。

首先，教师可以让学生在小组内进行讨论和交流，让学生用自己的语言描述计算过程。