归纳：15.3 分式方程15.3.1 分式方程及其解法学习目标：1.知道分式方程的概念；2.会解分式方程。重点：分式方程及其解法.难点：分式方程产生增根的原因.学习过程：一、复习回顾：1.什么是一元一次方程？2.怎么解一元一次方程？二、新课导入：问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用的时间，与以最大航速逆流航行6

【学案】 解分式方程

（教师备课栏及学生笔记栏）15．3．2 分式方程的应用教学目标：1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.3.通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，使学生能用所学的知识服务于我们的生活。教学重点：利用分式方程组解决实际问题.教学难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系.导学过程：一、复习•预

分式方程导学案学习目标1.理解分式方程的概念和分式方程产生无解的原因.2.掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程.(体会化归思想）3.体会数学学习带来的快乐.学习重难点：解分式方程心灵寄语：与其羡慕别人优秀，不如让自己比别人更优秀！学习过程：一、创设情境，导入新课一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h,它沿江以最大航速顺流航行90 km 所

初中数学分式方程教学案

《可化为一元一次方程的分式方程》导学案学习目标：1、理解分式方程的定义。2、能正确而熟练地判断哪些方程是分式方程。3、学会解较为简单的分式方程。学习重点：分式方程的定义应用以及解法。学习难点：把分式方程转化为整式方程。导学流程：一、知识回顾1、053)1(=-x ， 51532)2(-=+x x ，都是________方程。 只含有_________，并且未

分式方程的解法及应用（提高)【学习目标】1. 了解分式方程的概念和检验根的意义,会解可化为一元一次方程的分式方程．2. 会列出分式方程解简单的应用问题．【要点梳理】要点一、分式方程的概念分母中含有未知数的方程叫分式方程.要点诠释:（１)分式方程的重要特征：①是等式；②方程里含有分母；③分母中含有未知数．(2)分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否有未知数(

分式方程（一）导学案学习目标 1.理解分式方程的意义.2.了解解分式方程的基本思路和解法.3.理解解分式方程时可能无解的原因,并掌握解分式方程的验根的方法。4.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。学习重点解分式方程的基本思路和解法。学习难点理解解分式方程时可能无解的原因。学具使用多媒体课件、小黑板、

归纳：15.3 分式方程15.3.1 分式方程及其解法学习目标：1. 知道分式方程的概念；2.会解分式方程。 重点：分式方程及其解法. 难点：分式方程产生增根的原因. 学习过程： 一、复习回顾： 1. 什么是一元一次方程？ 2. 怎么解一元一次方程？ 二、新课导入：问题：一艘轮船在静水中的最大航速为 30 千米/时，它沿江以最大航速顺流航行 90 千米 所用

人教版-数学-八年级上册-《15.3分式方程》第一课时 导学案

15.3.2 分式方程导学案【学习目标】：1、知道分式方程无解的原因及验根的必要性.2、掌握分式方程的解法步骤,并能熟练解可化为一元一次方程的分式方程.学习重点：掌握分式方程的解法步骤,并能熟练解可化为一元一次方程的分式方程. 学习难点：1、知道分式方程无解的原因.2、最简公分母的确定.【学习流程】一、阅读教材,找出本节课的主要内容及自己弄不懂的问题.二、解

2.1分式方程（1）导学案备 学（第一步） 复习旧知 衔接铺垫（一）课前准备1、什么是方程？2、解方程：x-2=3；在以上方程中，x-2和3都是____式，方程属于____________方程（第二步） 创设情境，导入新课如果3221+=x x 像这样的分母中含有字母的方程，就叫做整式方程。 （第三步） 出示目标 明了内容1．能将实际问题中的等量关系用分式方

第2课时 分式方程的应用能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，并进行方法总结.自学指导：阅读教材P152-153，完成下列问题.1.列方程解应用题的一般步骤是：(1)审题设未知数.(2)找等量关系列方程.(3)解方程.(4)验根是否符合实际意义.(5)答题.2.类比一般方程，列分式方程解应用题的一般步骤是：(1)审题设未知数.(2)找等量关系列方程.(3)

归纳：15.3 分式方程15.3.1 分式方程及其解法学习目标：1.知道分式方程的概念；2.会解分式方程。 重点：分式方程及其解法.难点：分式方程产生增根的原因. 学习过程：一、复习回顾：1.什么是一元一次方程？2.怎么解一元一次方程？ 二、新课导入：问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用的时间，与以最大航速逆流

6.3．1 解分式方程导学练案一、学习目标1．使学生理解分式方程的定义．2．使学生掌握分式方程的一般解法．并理解验根的重要性。 二．学习重难点 1．重点：(1)可化为一元一次方程的分式方程的解法．(2)分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想． 2．难点：去分母及检验分式方程的根。 三、学习过程1、分析学生现状，学生对解一元一次方程的掌握情况；2、分式方

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.分式方程学案学习目标： 1、结合实际问题理解分式方程的意义，学会区分整式方程与分式方程；2、初步学会解可化为一元一次方程的分式方程；3、通过把分式方程转化为解整式方程的过程，体验化归的思想；一、自学指导 1：1、什么是分式方程？--------------------------------

归纳：15.3 分式方程15.3.1 分式方程及其解法学习目标：1.知道分式方程的概念；2.会解分式方程。 重点：分式方程及其解法.难点：分式方程产生增根的原因. 学习过程：一、复习回顾：1.什么是一元一次方程？2.怎么解一元一次方程？ 二、新课导入：问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用的时间，与以最大航速逆流

分式方程【学习目标】本课时主要研究分式方程的解法,只要求会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个)｡解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程,在引导学生探索分式方程的解法时,要注意体现这种转化的思想｡【学生知识状况分析】学生的技能基础:在上一节课的基础上,学生基本了解分式方程的概念,熟悉等式的性质并能利用等式的性质解一元一次方程中,了解一般

八年级数学上册 15.3《分式方程》导学案1（新版）新人教版1、结合实际问题理解分式方程的意义，学会区分整式方程与分式方程；2、初步学会解可化为一元一次方程的分式方程；3、通过把分式方程转化为解整式方程的过程，体验化归的思想；1、自学指导1：1、什么是分式方程？-------------------------------------------------

课题：16.3.1分式方程⑴—、学习目标：1•经历探索分式方程概念的过程，了解其意义，并体会分式方程的模型作用 .2•掌握解分式方程的一般步骤，了解分式方程验根的必要性并会检验• 3•了解数学思想中的"转化"思想,能将分式方程转化为整式方程•二、 学习重点和难点：重点：掌握解分式方程的一般步骤，明确解分式方程验根的必要性 难点：明确解分式方程验根的必要性三、