世界医学教育联合会本科医学教育国际标准1

世界医学教育联合会本科医学教育国际标准1

2020-01-15
全国各医学院校情况速览简介

全国各医学院校情况速览东北地区(黑龙江,吉林,辽宁):1,首先是中国医科大学,中国医科大学虽以“中国”命名,但现在实力更应该被称为“东北医科大学”,是原卫生部部署院校。国家重点学科5个,2012年学科评估临床得分77,参评院校里十名出头,东北第一。一附院排名全国16,皮肤,呼吸,内分泌,放射全国前十,是东北医院里排名最靠前的。盛京医院32,儿外(全国第3),

2021-02-11
《世界医学教育联合会本科医学教育全球标准》的修订及其启示

《世界医学教育联合会本科医学教育全球标准》的修订及其启示作者:杨立斌, 谢阿娜, 杨琳丽, 赵士斌, 王维民, YANG Li-bin, XIE A-na, YANG Lin-li, ZHAO Shi-bin, WANG Wei-min作者单位:杨立斌,杨琳丽,赵士斌,YANG Li-bin,YANG Lin-li,ZHAO Shi-bin(150081,哈

2024-02-07
我国高等医学教育研究的现状与展望-顾鸣敏

我国高等医学教育研究的现状与展望-顾鸣敏

2024-02-07
全球医学教育最基本要求

全球医学教育最基本要求(GMER)2001年11月,国际医学教育专门委员会正式出台«全球医学教育最基本要求»(GMER)文件,为各国在医学教育标准方面的互认搭建了一个国际性平台。“最低基本要求”包括7个宏观的教学结果和能力领域。一、职业价值、态度、行为和伦理敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心。敬业精神不仅包括医学知识和技能,而且也包括对一组共同价值的承诺、自

2024-02-07
本科医学教育全球标准

本科医学教育全球标准2001年6月世界医学教育联合会定义世界医学教育联合会推荐如下本科医学教育的国际标准,它分为九大领域共计36个亚领域。领域是根据医学教育结构和过程中明确的组成部分来定义,包括如下方面:1.宗旨及目标2.教育计划3.学生考核4.学生5.教学人员/考核6.教育资源7.教育计划评估8.管理和行政9.持续更新亚领域是每个领域中的具体方面,与操作指

2024-02-07
全球医学教育最低标准共24页

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2024-02-07
本科医学教育标准

本科医学教育标准—临床医学专业(试行)前言医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作,是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。1998年,经世界卫生组织和世界医学协会批准,世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月,世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医

2024-02-07
21世纪我国医学教育面临的挑战和任务

21世纪我国医学教育面临的挑战和任务

2024-02-07
全球医学教育最低标准

全球医学教育最低标准

2024-02-07
全球医学教育最低基本要求

全球医学教育最低基本要求

2024-02-07
教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准

本科医学教育标准—临床医学专业(试行)前言医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作,是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。1998年,经世界卫生组织和世界医学协会批准,世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月,世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医

2024-02-07
医学教育标准

医学教育标准本科医学教育标准—临床医学专业(试行)前言医学教育的全然目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加大医学教育质量保证工作,是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。1998年,经世界卫生组织和世界医学协会批准,世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月,世界医学教育联合会执行委员会通过并公

2024-02-07
世界各国医疗旅游的特色

第六十六讲:世界各国医疗旅游的特色主讲题材:各国医疗旅游的特色主讲单位:医学美容教育网时间:2015年01月03日上午地点:公开场所背景:世界医疗旅游业最发达的国家是泰国,除此以外,包括印度、印尼、哥斯达黎加等国目前均在大力发展医疗旅游产业。中国香港与台湾地区也在大力发展该新品,但由于这两个地区的人力成本较上述东南亚国家要高,故在收费上难以与印度、泰国等抗衡

2024-02-07
世界医学教育联合会国际标准

世界医学教育联合会国际标准

2024-02-07
全球医学教育最低基本要求

全球医学教育最低基本要求1999年6月9日,经纽约中华医学基金会(China Medical Board of New York,CMB)理事会批准资助,成立了国际医学教育专门委员会(1nstitute for International Medical Education,IIME)。该委员会的任务是为制定本科医学教育“全球最低基本要求”提供指导。2001

2024-02-07
浅析医学教育改革

浅析医学教育改革【摘要】时代的发展,科学技术的创新,给现代医学带来了诸多挑战。基于原有基础进行教育改革,对医学人才提出了更高的要求,鉴于此,当今医学必须重新调整战略,不断推进医学教育改革,继而使医疗卫生体系以健康的态势和谐发展。【关键词】现代医学;教育改革;胜任能力;战略调整近些年来,现代医学面临着“瓶颈”危机,医学技术的创新,卫生服务体系的改革让现代医学面

2024-02-07
高等医学教育国际化的对策分析

高等医学教育国际化的对策分析发表时间:2018-08-21T16:11:05.923Z 来源:《教育学文摘》2018年9月总第277期作者:丁红枫[导读] 国际化是我国高等医学教育发展的必然趋势,从医学教育的各个角度适应国际交往及发展的需要。吉林大学基础医学院吉林长春130021摘要:国际化是我国高等医学教育发展的必然趋势,从医学教育的各个角度适应国际交往及

2024-02-07
全球医学教育最低基本要求

“全球医学教育最低基本要求”(GMER)GMER 加入时间:2009-6-22 19:56:02 浏览:956 纽约中华医学基金会的《全球医学教育最低基本要求》简介1999年6月9日,经纽约中华医学基金会(China Medical Board of New York,CMB)理事会批准资助,成立了国际医学教育专门委员会(1nstitute for Inte

2024-02-07
国际医学教育标准

国际医学教育标准

2024-02-07