建构游戏《停车场》（一）【活动目标】1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。2、能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建。【活动准备】双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、【活动过程】1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。（1）请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？（2）你知道停车场有什么用途？2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对

大班建构区活动反思

大班建构游戏反思大班建构游戏反思一：大班建构游戏后的反思幼儿的结构游戏的表现大多来源于周围生活。孩子的生活经验和知识经验越多，游戏的内容就越丰富，充实与新颖。结构活动需要有一定的知识和技能技巧。如雪花片就具有方向性，多变化性的特点。如何使幼儿用不同材料拼搭出千姿百态美丽的造型，老师们就有计划地从单个物体着手，并有意识的搭些物体放在室内供孩子们观察，玩，激发他

大班建构区案例分析与反思大班建构区案例分析与反思一、案例描述：今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏，我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加，这样造成别的区域是人满为患。于是，我说：“多几个人来建构区呀？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我假装在建构区认真的搭建起来，这下好了，好几位幼儿迎了过来和我一起搭起了积木。过

幼儿园大班建构游戏长城教案反思大班建构游戏长城教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”，在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看长城教案吧。活动目标：1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。2、在与同伴的合作建构中，激

大班建构区案例分析及反思集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-大班建构区案例分析及反思一、案例描述：今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏，我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加，这样造成别的区域是人满为患。于是，我说：“多几个人来建构区呀？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，

大班结构游戏游乐园教案反思大班结构游戏游乐园教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿知道游乐园器械的名称，能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看游乐园教案吧。设计意图根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构

大班建构游戏《我们的幼儿园》游戏目标1、引导幼儿对主题建构内容进行思考，初步学习画规划图。2、学习使用新的游戏材料。3、养成良好的游戏常规。游戏准备1、知识经验准备利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。2、物质准备较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。教

大一班结构游戏阶段计划学年目标:1.能够积极主动地参与结构游戏活动，发展小肌肉动作和手眼协调能力。2.会运用各种材料和结构能力，能根据自己的构思，正确，合理地反映物体特征。3.能够分工合作，有目的，有计划地按一定的顺序进行建构，会运用排列、组合、连接、插接镶嵌等技能，集体结构复杂的主题。4.通过建构活动，进一步加深对物体外姓特征的认识，能获得排序与组合、分解

结构游戏：我们的幼儿园活动目标：1.在模拟结构中继续学习各种基本结构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和动手操作能力。2.能初步按意愿或命题进行有目的构造活动，培养按自己意愿进行想象与创造的技能。3.培养轮流、协商活动，互借互让玩具的友好行为习惯，懂得应爱护玩具材料。活动准备：建构的材料：拼插积木等我们的幼儿园(一)活动过程：1.教师提

大班建构游戏反思大班建构游戏反思一：大班建构游戏后的反思幼儿的结构游戏的表现大多来源于周围生活。孩子的生活经验和知识经验越多，游戏的内容就越丰富，充实与新颖。结构活动需要有一定的知识和技能技巧。如雪花片就具有方向性，多变化性的特点。如何使幼儿用不同材料拼搭出千姿百态美丽的造型，老师们就有计划地从单个物体着手，并有意识的搭些物体放在室内供孩子们观察，玩，激发他

大班建构游戏活动反思1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。1、观赏、了解过万里长城。2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢？你觉得万里长城的形状是什么样的？小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的。1、那今天呢，我们也来动手建

大班建构游戏活动教案：造房子教案(附教学反思)大班建构游戏活动教案：造房子教案(附教学反思) 大班建构游戏活动造房子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子，通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看造

中班结构游戏阶段计划第一学期学期目标：1．学会正确操作和使用新材料，并合理地利用辅助材料。2．幼儿会运用排列、组合、连接、拼檫、镶嵌等技能搭建较复杂的物体或进行主题构建。3．加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合面与体等方面的知识经验。4．培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿耐心、细致、有始有

幼儿园大班结构游戏反思这次结构活动，虽然有小部分幼儿在合作建构，但有时局限在好朋友中，对其他幼儿的介入拒而远之。因此，教师在评价他们作品时，要多多表演多人合作后的不同成果，让幼儿愿意接受合作后的集体喜悦和荣耀，相互模仿学习到同伴游戏时的玩法与经验，体验分工合作，分享结果的喜悦。大班结构游戏反思一：大班建构游戏后的反思幼儿的结构游戏的表现大多****于周围生活

大班建构游戏教案大全【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标：1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。3. 掌握叠

大班建构游戏活动教案：造房子教案(附教学反思)大班建构游戏活动造房子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子，通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看造房子教案吧。 活动目标： 1、探索材料的多种用途

大班建构游戏反思大班建构游戏反思一：大班建构游戏后的反思幼儿的结构游戏的表现大多来源于周围生活。孩子的生活经验和知识经验越多，游戏的内容就越丰富，充实与新颖。结构活动需要有一定的知识和技能技巧。如雪花片就具有方向性，多变化性的特点。如何使幼儿用不同材料拼搭出千姿百态美丽的造型，老师们就有计划地从单个物体着手，并有意识的搭些物体放在室内供孩子们观察，玩，激发他

大一班结构游戏阶段计划学年目标:1.能够积极主动地参与结构游戏活动，发展小肌肉动作和手眼协调能力。2.会运用各种材料和结构能力，能根据自己的构思，正确，合理地反映物体特征。3.能够分工合作，有目的，有计划地按一定的顺序进行建构，会运用排列、组合、连接、插接镶嵌等技能，集体结构复杂的主题。4.通过建构活动，进一步加深对物体外姓特征的认识，能获得排序与组合、分解

大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标：1.愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2.掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3.能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1.认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2.能与同伴合作搭建高楼大厦。3.掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动