职业生涯规划第二讲2011427

第二讲大学生职业规划第二章兴趣探索

CHENLI5性格理论如何对人进行分类？四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向接受信息：Sensi

中类 小类 (细类) 职业5 16 2514 115 3794 12 458 43 1476 30 12127 195 11191111112请回答：职业对你意味着什么？请拿出笔来

•二、职业生涯规划分类 二、职业生涯规划分类类型 人生规 划 长期规 划 中期规 划 短期规 划 定义及任务 整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设 整个职业生涯的规划，时间长

二、MBTI人格理论（二） MBTI的维度二、MBTI人格理论（二） MBTI的维度一、自我认知的概念及意义二、自我认知的维度三、自我认知的方法（三）其他方法一、自我认知(一)自我

18五、确定职业生涯线路的评估（一）你是谁？个人行为特质分析• DISC分析法• Directings (driver) Low in responsiveness and hig

第二讲 自我世界的探索教学方法：1.讲述法：案例，定义，特征等问题的讲述 2.多媒体教学法：使用生动直观的多媒体课件，使学生更直观的了解上课内容 3.实践法：使用测评工具，现场为同

第四步：决策 综合与评估信息 目标设立与计划处理决定过程中的各种问题：生涯信念，障碍第五步：求职行动 具体的求职过程 简历、面试求职行动第六步：再评估 走进职场 职业生涯规划档案（

记忆是一个系统外 部感觉记忆注 意短时记忆长时记忆输 入<0.5s<1min>1min回忆衰退取代干扰短时记忆 一下子能记住多少？每念完一组数字，请按照顺序回忆并

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14生涯？生命？➢生命的极限：生涯本漫漫。➢指从事某种活动或职业的生活：艺术生涯、 教师生涯。➢生计：打柴做生涯。15职业和生涯的关系16大学生作为求职者的四种状态找一个饭碗 找一

第二讲：自我认知如果你不知道自己现在的位置，再精致的地图也不能引导你到达任何地方；假如你并不“自知”适合干什么，再美好的职业生涯设计终会成为南柯一梦。因此，只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。职业自我的橱窗分析：自己不知道的怎么去发觉出来？通过自我探索，减少背脊我和潜在我在

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喜欢固定的、有秩 准确、有 序的工作或活动， 条理、节 希望确切地知道工 俭、盈利 作的要求和标准， 愿意在一个大的机 事务型C 构中处于从属地位， (Convention 对文字

职业规划与就业指导（二）复习回顾1.职业生涯规划的5要素 2.职业生涯规划的基本步骤五要素之间的联系知己 第一讲 树立职业生涯规划意识抉择 目标 行动职业规划与就业指导（二）生涯探

12教学目标：使学生了解职业发展决策类型和决策的影响 因素，思考并改进自己的决策模式；引导学会将决策技能 应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程，为自己 的生涯发展设定长远和近

研究型I类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业研究型I (Investig ative)喜欢探索和理解 知识， 分析研究问题、 实验室工作事物，学习研究 学习， 运用复杂和

29职业决策的十种非理性信念有关职业的非理性期待 1、世界上仅有一种最适合我的职业 2、除非我能找到最佳的职业，否则我不会感到满意 有关生涯咨询及测验的非理性期待 3、总有某位专家

•13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。•14