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第⼆讲职业⽣涯规划第⼆讲：职业⽣涯规划课程简介：《⼤学⽣职业发展与就业指导》属于公共通识教育课程中的必修课，是⼀门集理论、实务、经验于⼀体的综合课。
通过课程教学，⼤学⽣应当在态度、知识和技能三个层⾯均达到以下⽬标：⼤学⽣应当树⽴起职业⽣涯发展的⾃主意识，⾃觉地把个⼈发展和国家需要、社会发展相结合；较为清晰地认识⾃⼰的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动⼒市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握信息搜索与管理技能、⽣涯决策技能、求职技能等。
根据教育部办公厅《⼤学⽣职业发展与就业指导课程教学要求》和我校的实际，共开设四门课程（《导航教育》、《职业⽣涯与发展规划》、《职业素养提升》和《就业指导》）⼋讲。
第⼆讲：职业⽣涯规划⼀、职业⽣涯规划的基本概念⼆、职业⽣涯规划的意义三、⾃我探索四、⼤学⽣就业形势好环境分析现状与困惑：⼀开学，林雅该上⼤学⼆年级了。
随着对⼤学的新鲜感逐渐淡去，她成了校园⾥的⽼⽣，天天都很忙，上课、听听讲座、参加社团活动、和同学们逛街……但她⼜不知道⾃⼰在忙什么。
有时觉得很累，可想到要为毕业后的⼯作打个基础，就觉得这些付出也许是值得的吧。
有时也很茫然，甚⾄有点沮丧，因为忙得⽆头绪，不知道这样的付出对将来的发展有没有作⽤。
——⽬标不明陈林觉得⾃⼰的⼤学⽣活很灰⾊。
⾃⼰没有什么爱好，每天除了学习还是学习，但90分的成绩和60分的成绩没有什么区别，所以学习没有什么动⼒。
偶尔想起未来的发展，他有点迷茫和焦虑，但觉得那应该是⼤四时考虑的事情。
——丧失学习动⼒席西是⼤三的学⽣。
刚进⼊⼤学的时候，她对⾃⼰四年后的⽬标就很明确——考研究⽣。
这主要来⾃⽗母的意见：“在⼤学扩招的背景下，⼤学毕业⽣每年以⼏⼗万的速度增长，不读研，怎么能找到好⼯作？”席西开始还挺认同，但随着⼤学⽣活的深⼊，⽣性活泼的她参加了很多社会活动，乐在其中并⼩有成绩。
席西开始觉得继续读研并不是她喜欢的，⾃⼰更喜欢做与⼈打交道的⼯作。
职业生涯规划基础知识
职业生涯规划是指个人在职业发展过程中，为了实现自己职业目标而进行的有意识的
规划和管理。
职业生涯规划基础知识包括以下几个方面：
1. 自我认知：了解自己的兴趣、价值观、技能、能力和性格特点等，清楚自己的优势
和劣势，从而找到适合自己的职业方向。
2. 职业研究：对不同职业的了解和研究，包括职业的工作内容、薪资水平、发展前景等，以便做出明智的职业选择。
3. 职业目标设定：根据个人的兴趣和职业发展规划，设定明确的长期和短期职业目标，明确自己想要达到的职业状态。
4. 职业发展计划：制定实现职业目标的详细计划和行动步骤，包括学习技能、拓展人脉、参加培训和进修等。
5. 学习与培训：持续学习和提升自己的能力，通过不断的学习和培训来适应职业发展
的需要。
6. 工作经验积累：通过实习、兼职等方式积累工作经验，提升自己的职业竞争力。
7. 人际关系管理：建立和维护良好的人际关系网络，提升自己的社交能力和人际交往
能力。
8. 职业规划的灵活性：职业规划是一个动态的过程，需要不断调整和适应外界环境的
变化，保持灵活性和适应性。
以上是职业生涯规划的基础知识，通过深入了解和应用这些知识，可以更好地实现个人职业发展目标。
