美术教案《用线条表现》课题用线条表现课型造型·表现教学目标1知识技能能够感受、体验线条的不同形态、质感与组合形式，产生不同的表现效果。2过程方法能用语言表达经典艺术作品中画家是如何利用线条来表现事物特征的3情感态度提高对美术语言的感受能力。教学重点1欣赏理解不同形式，不同质感，不同规律组合的线条产生不同的视觉效果。2尝试运用不同特征的线条表达自己对事物的观察

1.线条的表现力教案【教学目标】1.知识与技能:感知自然生活中不同物象线条的特征与美感,欣赏美术作品中线条的特点,感受线条的表现力,尝试用有粗细、轻重变化的线条概括物象的基本形态特征。2.过程与方法:在观察物象线条特征的基础上,用线条概括无相的特征,如曲、直,粗、细,流畅、顿挫,硬朗、柔软等,同时注意发挥绘画工具的特点,体会线条的不同表现力。3.情感、态度和

三年级美术上册《线的表现力》教案分析课件www.5y第5课线的表现力教学目标：、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。3、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。4、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。教学重点：以线绘画为造型

《线的表现力》教学设计一、教学目标1、观察感受自然界的形色美、节奏美、韵律美和线之美。2、认识线、线的种类和特点、线的排列组合、感受线的表现力。3、初步尝试运用线条合理组织，创作一幅魅力的线条作品。二、教学难点重点：以欣赏为主，让学生感受自然界的形色美、节奏美、韵律美和线之美；感受线的表现力。难点：能用不同的线排列组合表现画面。三、教学方法启发引导法、演示法

一年级美术教案各种各样的线小学美术教案教学目的：认识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。教学重点认识不同的线所具的表现力。教学难点作线表出丰富的画面，防止画面单调。教学过程：1.欣赏美术作品。作品中有各种各样的线。在欣赏中让学生感受线，体验线的不同表现力。2.学

教学设计板书设计5．线的表现力一．线的分类二．彩陶纹样

线的表现力一、教材分析孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。儿童用线绘画的造型特点具有游戏性、随意性、象征性和装饰性，教学设计既要考虑线绘画的基本方法和技能的传授，又要考虑学生感性获得的条件和自由发展的空间

《线的表现力》美术教案主备人：教学目标：1.了解中国古老彩陶文化，感受彩陶的实用与审美价值。2.运用有趣的线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。3.热爱祖国灿烂文化，学会细心观察生活中的细节教学重难点：运用线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。教学准备：课件及常规美术用品教学过程：一、导入：时空大穿越1、设置悬念，点击课件播放图片，介绍彩陶历史及价值。2、小结板

《线的表现力》教学设计知识与技能：学生能认识线的种类和变化，发现线的组织排列规律，掌握以线为表现媒介，用线的基本组织排列方式和美感法则装饰出一件平面服饰作品。过程与方法：欣赏自然界中呈现的线为视觉感受的图片，欣赏生活领域中以线为设计元素具有美感表现的各种物品图片，从中感悟线的长短、粗细、曲直以及不同组合形式带来的速度、质感、柔美、力量等情感体验。情感、态度与

美术教案《用线条表现》课题用线条表现课型造型·表现教学目标1知识技能能够感受、体验线条的不同形态、质感与组合形式，产生不同的表现效果。2过程方法能用语言表达经典艺术作品中画家是如何利用线条来表现事物特征的3情感态度提高对美术语言的感受能力。教学重点1欣赏理解不同形式，不同质感，不同规律组合的线条产生不同的视觉效果。2尝试运用不同特征的线条表达自己对事物的观察

一、激发兴趣揭示课题1、，猜猜是什么？示范变线将直线，曲线，折线简单分类。2、学生玩线3、引出课题二、引导观察寻找规律1、欣赏图片，认识自然中的线条组合形式美2、学生欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。3、实物展示4 游戏加深学生印象、巩固对线的感觉三、欣赏画作，感受线条1、欣赏画家作品。课件A、飞学生尝试直线作画学生尝试曲线作画玩线后学生尝试作画

第5课《线的表现力》教学设计教学目标：1.认识线、线的种类和形态，线的排列与组合。2.观察陶罐的外形特点和线条装饰，感受不同线条的特点，体会其美感。3.敢于大胆、流畅运用线条，创作一幅美丽的陶罐线条画作品。教学重点：用线条来表现、装饰描画对象。教学难点：线条运用的技巧。教学过程：一、认识线条师：同学们好，请同学们仔细观察大自然和生活中的这些照片，你发现了什么

线的表现力教学设计一、导入1、设置悬念，点击课件播放图片，让学生找出不同的线条，引出课题2、板书课题——线的表现力二、音乐感知,教授新课。1、让学生感受两种不同声音，用不同的点和线的形式变现出来。2、了解线的特点（教师播放课件）小结：教师总结：粗细、长短、曲直、疏密等。3、欣赏名家作品，初步了解作品与线条与情感的联系。（师出示作品）4、师引导学生说说让自己印

第课线条的艺术表现力教案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-东买里镇中学美术教案年级：九年级备课时间：2016年9月2日授课教师：刘建军

线条的表现力三、教学目标：1、知识与技能：在生活中观察、体会、感悟，线条的表现力和形式美感，尝试用线条为造型语言，创作一幅美术作品。2、过程与方法：教学中通过欣赏、讨论、实践等活动，提高学生鉴赏能力，让学生体验造型的乐趣。3、情感态度与价值观：培养学生细心观察的态度，发现生活中线条的美感，接受民族传统审美教育。四、重点和难点：教学重点：线条是美术作品最基本的

《线的表现力》教案教材分析：线是美术构成的重要元素，学习美术必须要学习怎样用线。本课主要从认识线、线的种类和特点入手，抓住线的排列与组合产生的美及给人的感受。综合线的运用等知识点，以线的排列组合和实际应用为重点，学生运用所学知识画一幅用线装饰主题作业。教学目标：1知识与技能：通过仔细观察自然、生活中千变万化的线条，认识线分直线和曲线，以及变化特点。过程与方法

美术教案课题：线的表现力课时：1课时课型造型·表现教学目标知识与技能：认识线条的特性。过程与方法：在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感。情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家用线条表现的作品及画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界，培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。重点在艺术赏析中感受线条、认识线

1.线条的表现力教案【教学目标】知识与技能:感知自然、生活中不同物象线条的特征与美感,欣赏美术作品中线的特点,感受线条的表现力,尝试用粗细、轻重变化的线条概括物象的基本形态特征。过程与方法:在观察物象线条特征的基础上,用线条概括物象的特征,如曲、直、粗、细、流畅、顿挫、硬朗、柔软等,同时注意发挥绘画工具的特点,体会线条的不同表现力。体会中国画以线造型的特点尝

《线的表现力》重难点妙招一、教学目标：（1）联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。（2）初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的画面。（3）培养学生的观察能力、发现能力，激发学生热爱生活的情感。二、教学重点发现、认识线的不同种类。三、教学难点体会不同的线给人不同的感觉；能用不同的线表现自己喜欢的事物。四、课

5．线的表现力一、教材分析儿童生来就会用线绘画，而使孩子们认识到不同形态的线排列组合后会产生多种多样的表现力，最终引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解掌握运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学设计时既要考虑线绘画的基本方法和技能的传授，又要考虑学生感性获得的条件和自由发展的