小学英语字母课堂教学设计小学英语字母课堂教学设计昆明市晋宁区晋城第四小学陈永娇一、小组讨论1、小学英语字母教学的内容有哪些？字母教学的目标是什么？字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，

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小学英语课堂教学设计方案课题:Unit 3 It will be cold tomorrow科学普及出版社英语六年级上册第二课时 Topic Weather一、教学内容分析：本课的主要语言项目为It will be cold tomorrow，课文是围绕“天气”展开的。在课文中出现的主要句型：It will be …是学生以前没有学过的。Weather ,s

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高二英语课堂教学设计案例（高二选修六Unit2 Poems 第一课时Warming up & Reading）一、整体设计思路、指导依据说明英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息

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英语几种常见课堂类型教学设计（45分钟，适用于初中高段和高中）（供参考）阅读课的教学设计方案：Teaching objectives:Knowledge objective:Train the students’ reading ability.Ability objective:Enable the students to realize ...Emoti

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小学英语课堂教学评比教学设计参考表在本次授课结束后，我觉得其中有两处处理得不够好，可以做以下的小小修正。一．在原来的授课过程中，我是先教学生button 的动词意思，然后让学生会说I can button. 之后再让学生学会by myself. 最后让学生输出整句话I can button by myself. 虽然整个过程看上去是一点点地循序渐进，引导学生

英语口语课程教学设计方案一、教学目的本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作2分钟左右的连贯的发言。二、教学对

初中英语教学设计教学设计基本信息作者姓名田忠勤性别男出生年月1965年5月工作单位山西省长治市潞城市黄牛蹄中学邮政编码047500 通讯地址山西省长治市潞城市黄牛蹄中学联系电话所用教科书书名上海版牛津英语所教年级九年级所教册次、单元复习语法动词不定式用法设计主题设计教学任务，创设教学情境，激发学生积极参与、探索与创新。1.整体设计思路、指导依据说明复习动词不

英语课堂教学设计如果我们每次走进课堂之前，都精心设计一些生动有趣的活动，并对活动内容、方式和步骤做到胸中有数，我们的课堂一定会充满活力，教与学一定会取得更好的效果。英语教学是语言教学，语言教学中，环境起着重要的作用。我们在英语教学中之所以速度慢，收效低，其主要原因之一就是缺少必要的语言环境，从而使学生厌烦了枯燥的单词背诵、语法理解，使好多学生在学习上出现虎头

多媒体环境下的课堂教学设计课堂教学设计表课程名称英语设计者教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源5.2—15.2—2看听说理解学说巩固句子巩固句子巩固单词、句子课件课件课件实物课件图片课件《Magic English》有关房子部位的动画各种desk chairblackboard windowdo

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