【教学目标】1.认识学生，了解什么是科学，选科学课代表。2.初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。【教学重点】1.了解本学期的学习任务和内容。2.了解科学学习方法和学习制度。【教学准备】“纸托水”实验器材：集气瓶、水、纸片、烧杯、水槽【教学过程】一、自由谈话，了解学生：1.师谈话：从今

教育学，求实效；倡合作，讲民主。让全体，都参与；既动手，又动脑。重探究，讲方法；为中心，不唯一。师语言，要清晰；既简洁，又准确。巧组织，善引领；重观察，能质疑。有调控，有指导；是首席，是伙伴。问题起，后预测；先设计，再实验。有整理，有分析；研讨后，出结论。提问题，有讲究；问怎样，为什么。有指向，有目标；讲情境，重理由。有难度，有欲望；跳一跳，摘得到。猜测时，

科学学科教学工作总结【篇一：小学科学课教学工作总结】小学科学课教学工作总结回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解

小学科学教学常规（一）制订教学计划、制订教学计划前，要认真学习课程标准，明确各项要求，正确理解课程的基本理念。、通读全册教材，了解教材编写的意图以及本册教材在学段中所处的地位和作用，结合学生实际确定学期教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求，根据各单元内容科学地制订教学计划。、关注学科信息，了解小学科学教学改革的动态及相关资源，

春阳实验学校科学教学常规要求一、认真备课1.熟悉教材。教师必须认真学习《科学》课程标准，钻研教材，熟悉教材内容以及教材编排意图。2.了解学生。了解学生的起点知识与能力，分析学生学习情况，了解学生的学习态度。预设教学过程中学生可能出现的问题。3.选择教学方法与手段。根据教学目标、教材内容、教学对象、教学重点、难点，选择合理的教学方法、教学手段，提倡教学方法多样

温州市小学科学学科教学常规（试行）一、备课常规小学科学备课常规即教学准备的常规，基本内容包括制订学期教学工作计划、单元教学计划及课时教学设计。（一）学期教学计划1．认真学习《小学科学课程标准（3—6年级）》（以下简称课程标准），明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。2．分析学生已有的认识水平和探究水平，了解学生的兴趣和学习习惯，了

学习《温州市小学科学学科教学常规（试行）》心得各位老师大家好！刚才学习了语文数学英语老师们关于他们学科教学常规，发现不同学科之间也是有共通之处。教学常规是学校教学工作的基本规范。首先教学常规能规范我们的个人教学行为，它规定了我们备课、上课、作业批改、质量测评等方面的要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。早在几年前浙江省就推行了省级的小学科学教学常规，这次

03 作业要求04 奖励惩罚根据加分统计表进行奖惩（1）奖励（2）惩罚5 课间要求收课本 收记录本 检查板凳谢谢观看二 课中要求1 坐姿——坐姿端正 不伏桌上 不讲小话 不做小动作

小学科学教学常规小学科学课程以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一、开齐开足实验科学实验分为演示实验和分组实验，应根据教学内容开齐开足各类实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的

小学科学教研组工作计划一、指导思想本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导课堂教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任常科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教

温州市小学科学学科教学常规（试行）一、备课常规小学科学备课常规即教学准备的常规，基本内容包括制订学期教学工作计划、单元教学计划及课时教学设计。（一）学期教学计划1．认真学习《小学科学课程标准（3—6年级）》（以下简称课程标准），明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。2．分析学生已有的认识水平和探究水平，了解学生的兴趣和学习习惯，了

小学科学学科教学常规一、教学准备与设计第1条认真学习《义务教育小学科学课程标准》（以下简称课程标准），明确小学科学课程性质、课程基本理念、课程设计思路，理解课程目标，领会课程内容和实施建议。通读教材，整体把握整套、本册教材内容，了解相邻年级段的教材内容、教学目标和知识结构。阅读教学参考资料，补充掌握相关的学科课程资源。第2条分析学生已有的认识水平和探究水平，

小学科学学科工作计划篇一：20XX小学科学教学计划20XX--20XX年小学科学六年级下册教学计划明德学校潘跃霞一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析六年级六年级共有4个教学班，280多

-学习《温州市小学科学学科教学常规(试行)》心得学习《温州市小学科学学科教学常规（试行）》心得各位老师大家好！刚才学习了语文数学英语老师们关于他们学科教学常规，发现不同学科之间也是有共通之处。教学常规是学校教学工作的基本规范。首先教学常规能规范我们的个人教学行为，它规定了我们备课、上课、作业批改、质量测评等方面的要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。早在

东刘小学教研活动记录表主要内容一、加强业务学习,重视提高自身素质。但对于新课程背景下得科学课许多老师还就是了解甚少,更何况我们教研组得教师都就是兼职教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在得科学科又完全不同于以前得常识教材,内容上、学习方法上有了很大得改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多得内容就任教老也知道不多,像六年级得教材内容完全就

小学科学教学常规一、教学准备与设计第1条认真学习《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》（以下简称课程标准），明确课程的性质、理念、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。第2条通读教材，整体把握整套、本册教材内容，了解相邻年级段的教材内容、教学目标和知识结构。第3条阅读教学参考资料，补充掌握相关的学科知识。第4条分析学生已有的认识水

科学组教研工作总结紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实

东门里小学科学学科教学规范备课规范备课是教师个性化的日常教学研究活动。小学科学备课常规即教学准备的常规，基本内容包括制定学期教学工作计划、单元教学计划与课时教学设计。一、学期教学计划学期教学工作计划应当包含以下四块内容：1．学情分析。分析学生已有的认知水平和探究水平，了解学生的兴趣和学习习惯，了解学生的年龄特征、心理特点及班级状况等，分析利弊，作出预设，研究

小学科学教学常规讲课讲稿

2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划