材料作文的审题立意

《材料作文的审题立意》教学设计教学目标1．陈述材料作文的审题及立意的区别。审题是读懂材料，揭示材料的意思或主旨；立意是确定作文的中心或主旨。2.按照三个步骤解读材料的主旨。整体阅读材料，抓住关键词结合整体内容陈述材料大意；借助结尾语句（“尾重心”）结合材料大意概括材料意思；改变相关句子，明确材料主旨。3．举例陈述“正旨立意”“近旨立意”“背旨立意，，：‘侧旨

高中材料作文审题立意的方法大全一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么

新材料作文的审题立意

材料作文审题立意拟题的有效方法

最新中考材料作文审题立意分析大全1、【材料】(1)①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。(2)①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先

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初中语文材料作文审题立意

初中材料作文审题立意初中材料作文审题立意初中材料作文审题立意2016-06-04浏览:分享人:向园华手机版这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时～如果能准确地提炼出材料的中心～并以其作为文章的主旨～一定会使所写文章既切题又有深度。所以～写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次～盖达尔旅行时～有一个小学生认出了他～抢着替他提皮箱

新材料作文的审题立意及解析 方法

新材料作文的审题立意步骤和方法

材料作文的审题立意练习提示1、三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”。从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军

新材料作文的审题立意

材料作文的审题立意训练一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来

多则材料作文的审题立意及训练一、回顾单则材料作文的审题立意方法：1、找关键词句法，辩证思考进行立意。2、以果溯因法，分析所给材料内涵，找出材料中的人物（有时有主次之分）、事件、结果、原因，由果溯因进行立意。3、把握材料的情感倾向法。这三种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。二、多则材料作文的审题立意

新材料作文审题立意(完整)