约瑟夫环问题 实验报告

线性表的操作及其应用一、问题描述线性表、队列是一种常用的数据结构，有顺序和链式两种存储结构，在实际中应用十分广泛，而链表又分为单链表和循环链表，队列又分为链式队列和循环队列。这些数据结构都可用来解决约瑟夫环问题。约瑟夫环问题是算法设计中的一个经典问题，是顺序编号的一组n个人围坐一圈，从第1个人按一定方向顺序报数，在报到m时该人出列，然后按相同方法继续报数，直

课程设计报告课程名称：数据结构课程设计课程设计题目：约瑟夫环问题姓名：余明旭系：计算机科学与技术专业：计算机科学与技术年级：2010级学号：100310236指导教师：陈老师职称：学生一、需求分析1、输入的形式和输入值的范围：本程序中，输入报数上限值n，初始报数者s，初始报数者携带的密码m1，n-2个人携带的密码m（最后一人携带的密码没用），均限定为正整数，

《数据结构》课程设计报告课程名称：《数据结构》课程设计课程设计题目：joseph环姓名：院系：计算机学院专业：年级：学号：指导教师：2011年12月18日目录1 课程设计的目的 (2)2 需求分析 (2)3 课程设计报告内容 (3)1、概要设计 (3)2、详细设计 (3)3、调试分析 (x)4、用户手册 (x)5、测试结果 (6)6、程序清单 (7)4 小结

数据结构课程设计题目1.目的数据结构是研究数据元素之间的逻辑关系的一门课程，以及数据元素及其关系在计算机中的存储表示和对这些数据所施加的运算。该课程设计的目的是通过课程设计的综合训练，培养分析和编程等实际动手能力，系统掌握数据结构这门课程的主要内容。2.内容本次课程设计的内容是用单循环链表模拟约瑟夫环问题，循环链表是一种首尾相接链表，其特点是无须增加存储容量

线性表的操作及其应用一、问题描述线性表、队列是一种常用的数据结构，有顺序和链式两种存储结构，在实际中应用十分广泛，而链表又分为单链表和循环链表，队列又分为链式队列和循环队列。这些数据结构都可用来解决约瑟夫环问题。约瑟夫环问题是算法设计中的一个经典问题，是顺序编号的一组n个人围坐一圈，从第1个人按一定方向顺序报数，在报到m时该人出列，然后按相同方法继续报数，直

武汉工业学院数学与计算机学院数据结构课程设计设计题目：约瑟夫环专业大类计算机班级计算机6班学号 100702129姓名王元指导教师李禹生2011年9月3 日一．选题背景：题目：约瑟夫环问题描述：编号为1,2，…..，n的n个人按顺时针方向围坐圈，每个人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报

《数据结构》课程设计报告书设计题目：约瑟夫环专业：班级：姓名：指导教师：完成日期：目录一、问题描述 (1)二、基本要求 (1)三、测试数据 (1)四、算法思想 (2)五、模块划分 (3)六、数据结构 (4)七、源程序 (4)八、界面设计 (6)九、运行与测试 (6)十、总结 (8)十一、思考与感悟 (9)课程设计设计报告书一、问题描述约瑟夫问题是由古罗马著名

《数据结构》课程设计报告课程名称：《数据结构》课程设计课程设计题目：joseph环姓名：院系：计算机学院专业：年级：学号：指导教师：2011年12月18日目录1 课程设计的目的 (2)2 需求分析 (2)3 课程设计报告内容 (3)1、概要设计 (3)2、详细设计 (3)3、调试分析 (x)4、用户手册 (x)5、测试结果 (6)6、程序清单 (7)4 小结

天津理工大学实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院心得体会：通过对该题目的设计,我加深了对数据结构及存储结构的理解,进一步地理解和掌握了课本中所学的各种数据结构，尤其是对单循环链表上基本运算的实现,学会了如何把学到的知识用于解决实际问题,锻炼了自己动手的能力。通过这次数据结构课程设计，我感受最深的就是对于循环链表的使用，可以说对循环链表有了比以前更进一

实验报告4．界面设计程序无需复杂的界面设计，包含输入提示功能和输出提示功能。5.运行测试与分析（1）输出提示，如图1.2所示。（2）根据提示，输入圈内人数n和每个人持有的密码m 如图1.3所示。（3）输出结果如图1.4所示分析6.实验收获及思考

数据结构课程设计报告设计课题：约瑟夫问题院系：计算机科学与技术学院专业班级：计算机网络技术1102班学生姓名：张利学号： 1 1 0 8 0 4 0 2 1 1 指导教师：王昱哲目录1.需求分析 (3)1.1问题描述 (3)1.2功能分析 (4)2.概要设计 (5)3.详细设计 (6)4.调试与操作说明........... 1错误!未定义书签。总结. (1

... . .*******************实践教学*******************理工大学软件职业技术学院2011年春季学期算法与数据结构课程设计题目：约瑟夫环专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：摘要约瑟夫环问题是典型的线性表的应用实例，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性

计算机科学与工程学院《算法与数据结构》试验报告[一]专业班级10级计算机工程02 试验地点计算机大楼计工教研室学生学号1005080222 指导教师蔡琼学生姓名肖宇博试验时间2012-2-29试验项目算法与数据结构试验类别基础性（）设计性（）综合性（√）其它（）试验目的及要求（1）掌握用VC++上机调试线性表的基本方法；（2）掌握顺序表的存储结构以及基本运算

2011-2012学年第二学期《数据结构课程设计》课程设计报告计算机与信息工程系年月日目录1.课程设计介绍 (3)1.1 课程设计容 (3)1.2 课程设计要求 (3)2.课程设计原理与分析 (4)2.1 课程题目粗略分析 (4)2.2 原理图介绍 (4)3.数据结构分析 (8)3.1 单链表存储结构3.2单链表算法描述4. 调试与分析 (9)4.1.单链表

《数据结构》课程设计报告书题目：约瑟夫环系别：计算机科学与应用学号：学生姓名：指导教师：完成日期：2012年6月7日目录1．需求分析 (3)1.1 功能分析 (3)1.2开发平台 (3)2．概要设计 (3)3. 程序设计主要流程 (5)4．调试与操作说明 (5)4.1调试情况 (5)4.2操作说明 (6)总结 (8)致谢 (9)附录 (9)参考文献 (13)

约瑟夫环题目：1、编号为1、2、3…n的n个人按顺时针方向围成一个圈，每人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数的上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。设计个出列顺序。2、利用单向循环链表存储结构模

课程设计与内容要求约瑟夫环问题[问题描述]编号是1，2，……,n的n个人按照顺时针方向围坐一圈，每个人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直到所有人全部出列为止。设计一个程序来求出出

实验报告课程名称：数据结构班级：实验成绩：实验名称：顺序表和链表的应用学号：批阅教师签字：实验编号：实验一姓名：实验日期：指导教师：组号：实验时间：一、实验目的（1）掌握线性表的基本操作（插入、删除、查找）以及线性表合并等运算在顺序存储结构、链式存储结构上的实现。重点掌握链式存储结构实现的各种操作。（2）掌握线性表的链式存储结构的应用。二、实验内容与实验步骤

《数据结构与算法设计》约瑟夫环实验报告——实验一专业：物联网工程班级：物联网1班学号：********姓名：***一、实验目的1、熟悉VC环境，学习使用C语言利用链表的存储结构解决实际的问题。2、在编程、上机调试的过程中，加深对线性链表这种数据结构的基本概念理解。3、锻炼较强的思维和动手能力和更加了解编程思想和编程技巧。二、实验内容1、采用单向环表实现约瑟夫