一．需求分析1.约瑟夫环（Joseph）问题的一种描述是：编号为1，2……，n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。2.演

约瑟夫环问题 实验报告

《数据结构》课程实验实验报告题目：Joseph问题求解算法的设计与实现专业：计算机科学与技术班级：姓名：学号：完成日期：一、试验内容约瑟夫（Joseph）问题的一种描述是：编号为1，2，…，n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列

《数据结构》课程设计报告课程名称：《数据结构》课程设计课程设计题目：joseph环姓名：院系：计算机学院专业：年级：学号：指导教师：2011年12月18日目录1 课程设计的目的 (2)2 需求分析 (2)3 课程设计报告内容 (3)1、概要设计 (3)2、详细设计 (3)3、调试分析 (x)4、用户手册 (x)5、测试结果 (6)6、程序清单 (7)4 小结

《计算机软件技术基础》实验报告 I —数据结构实验一、约瑟夫斯问题求解一、问题描述1.实验题目：编号 1,2,....,n的n个人顺时针围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。开始选择一个正整数作为报数上限m，从第一个人开始顺时针自 1 报数，报到m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向下一个人开始重新从 1 报数，直至所有人全部出列。2. 基本要

《约瑟夫环》实验报告专业：网络工程班级学号姓名一、问题描述：约瑟夫问题的一种描述是：编号为1，2，……，n点的n个人按顺时针方向围坐一个圈，每人持有一个密码。一开始选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始从顺时针方向自1开始报数，报到m时停止。报到m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始从新从1报数，如此下去，直达所有人出列。

数据结构实验报告课程名称数据结构实验名称数据结构试验专业班级姓名学号实验日期第 11 周星期日节2012—2013学年度第一学期再输入间隔数4后回车：输入起始位置输入数据1 2 3 4 5 6 7 8，回车：筛选后的结果就如屏幕所示若中途输入的起始位置为9，回车，会提示如下八、实验小结：你在编程过程中花时多少？总共用来将近2小时多少时间在纸上设计？大约有半个

《数据结构》课程设计报告课程名称：《数据结构》课程设计课程设计题目：joseph环姓名：院系：计算机学院专业：年级：学号：指导教师：2011年12月18日目录1 课程设计的目的 (2)2 需求分析 (2)3 课程设计报告内容 (3)1、概要设计 (3)2、详细设计 (3)3、调试分析 (x)4、用户手册 (x)5、测试结果 (6)6、程序清单 (7)4 小结

天津理工大学实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院心得体会：通过对该题目的设计,我加深了对数据结构及存储结构的理解,进一步地理解和掌握了课本中所学的各种数据结构，尤其是对单循环链表上基本运算的实现,学会了如何把学到的知识用于解决实际问题,锻炼了自己动手的能力。通过这次数据结构课程设计，我感受最深的就是对于循环链表的使用，可以说对循环链表有了比以前更进一

实验报告4．界面设计程序无需复杂的界面设计，包含输入提示功能和输出提示功能。5.运行测试与分析（1）输出提示，如图1.2所示。（2）根据提示，输入圈内人数n和每个人持有的密码m 如图1.3所示。（3）输出结果如图1.4所示分析6.实验收获及思考

数据结构上机实验报告02090401 12 雒文杰题目：约瑟夫环问题一．问题描述设有n个人围做一圈，现从某个人开始报数，数到m的人出列，接着从出列的下一个人开始重新报数，数到m的人又出列，如此下去，直到所有人都出列为止。试设计确定他们的出列次序序列的程序。二．基本要求运用循环单链表解决约瑟夫环问题。三．算法说明本程序采用循环单链表的算法来解决约瑟夫环问题：建

约瑟夫环的三种实现方法的实验报告公选题：约瑟夫环（使用一维数组、一维结构体数组、循环链表三种方法完成）一，实验目的1、学会通过对问题的分析，设计一种合理的数据结构，并进行定义及操作的实现。2、掌握利用一维数组，结构体，还有循环链表的各种操作来进行具体的实际应用。3、加强程序设计的能力。二，实验内容什么是约瑟夫环？约瑟夫环是一个数学的应用问题：已知n个人（以编

实验报告 约瑟夫问题

1．实验要求【实验目的】1、熟悉C++语言的基本编程方法，掌握集成编译环境的调试方法2、学习指针、模板类、异常处理的使用3、掌握线性表的操作的实现方法4、学习使用线性表解决实际问题的能力【实验内容】利用循环链表实现约瑟夫问题的求解。约瑟夫问题如下：已知n个人（n>=1）围坐一圆桌周围，从1开始顺序编号。从序号为1的人开始报数，顺时针数到m的那个人出列；他的下

实验报告课程名称：数据结构班级：实验成绩：实验名称：顺序表和链表的应用学号：批阅教师签字：实验编号：实验一姓名：实验日期：指导教师：组号：实验时间：一、实验目的（1）掌握线性表的基本操作（插入、删除、查找）以及线性表合并等运算在顺序存储结构、链式存储结构上的实现。重点掌握链式存储结构实现的各种操作。（2）掌握线性表的链式存储结构的应用。二、实验内容与实验步骤

福州大学数计学院《数据结构》上机实验报告验内容名称

《数据结构与算法设计》约瑟夫环实验报告——实验一专业：物联网工程班级：物联网1班学号：********姓名：***一、实验目的1、熟悉VC环境，学习使用C语言利用链表的存储结构解决实际的问题。2、在编程、上机调试的过程中，加深对线性链表这种数据结构的基本概念理解。3、锻炼较强的思维和动手能力和更加了解编程思想和编程技巧。二、实验内容1、采用单向环表实现约瑟夫

《计算机软件技术基础》实验报告I—数据结构实验一、约瑟夫斯问题求解一、问题描述1.实验题目：编号1,2,....,n的n个人顺时针围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。开始选择一个正整数作为报数上限m，从第一个人开始顺时针自1报数，报到m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向下一个人开始重新从1报数，直至所有人全部出列。2.基本要求：利用单向循环

约瑟夫环实验报告

实验一约瑟夫环问题实验报告通信二班雷鹤20100820207李春阳20100820208李孟琪20100820209一、问题描述设编号为1-n的n(n>0)个人按顺时针方向围成一圈．首先第1个人从1开始顺时针报数．报m的人(m 为正整数)．令其出列。然后再从他的下一个人开始，重新从1顺时针报数，报m的人，再令其出列。如此下去，直到圈中所有人出列为止。求出列编