名词性从句导学案一、名词性从句的概念用方括号标出下面句子中的从句并说出它们充当主句的什么成分：1.When we will start is not clear. _________________2.Mrs Black won’t believe that her son has become a thief. _________________3.My

高一年级必修三名词性从句语法专题（一）主语从句（Noun Clauses as the Subject）I．RevisionWhat part does the underlined part serve as in each sentence?A tree has fallen across the road. ____________Y ou are a

名词性从句导学案学习目标：名词性从句用法及判定学习重点：名词性从句用法及判定学习难点：名词性从句判定学习方法：归纳法讨论法学习计划：一课时学习过程：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语

武屯中学高三自主招生班1．名词性从句有哪些？________________________________________________3. 找出下列句子中的从句并辨别种类：1）That he will come is certain.2）I know that he will come3）That the player got the first pl

名词性从句【考纲解读】1.了解名词性从句的基本用法;2.熟练掌握名词性从句的引导词及引导词在从句中的作用;3.what与that的区别；whether与if的区别；4. it作形式主语和形式宾语；5. that引导同位语从句与定语从句的区别。【预习导学】名词性从句指的是在主句中起的作用相当于________ 的从句，主要包括____________、____

名词性从句思维导图易考易错点总结名词性从句包括主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句。考查的要点主要是连接代词和副词的正确使用、主语和谓语的语序、双重连接词以及特殊句型的使用等。具体包括：1．考查名词性从句的连接词。如：有词义的连接代词包括who, whose, whom, what,which ；连接副词有when, where, why, how ；从

整体思维学习名词性从句导学案语法学习的目的：提升理解语言的准确性和提高运用语言的准确性整体思维学习方法：整体思维学习法是指从整体到细节的认识事物的过程。当我们已经知道事物的整体概况后，会使细节的掌握变得更加轻松。这就好比当我们认识了太阳系后，再认识太阳系中的每个行星如地球就轻松多了，因为我们已经从宏观上把握了它所处的整个体系。整体思维学习语法遵循从整体到细节

高一英语语法专题 (名词性从句)导学案Grammar: the Noun Clauses一、Definition定义在主从复合句中，起作用的句子叫作名词性从句。它的功能相当于名词或名词词组，在复合句中能担任、、和。因此，根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又分为、、和。二、Classification分类判断下列从句所充当的句子成分：1. His eyes

名词性从句语法主题（一）主语从句导学案I．Revision指出下面划线部分在句中做什么成分?A tree has fallen across the road. ____________You are a student. ____________To find your way can be a problem. ____________Smoking i

名词性从句学习目标：1. 学习名词性从句的基本用法，并学会在具体情境中对连接词的运用；掌握名词性从句与其他从句的区别；学会巧用名词性从句增强作文色彩。2. 通过自主学习和小组合作，尝试发现式方法去学习掌握名词性从句的用法。3. 探索规律，发现语言的理性魅力，体验英语语言内涵，激发学习英语的自信心和兴趣。【晨读美文】Charles DickensCharles

名词性从句复习学案班级_____________ 组别_________________ 姓名__________________【自主学习，明确目标】1. 教学目标：1）了解名词性从句的定义、种类，及其位置。2）掌握名词性从句的语序，引导词的选择及其技巧。2．教学重点: 熟记that, whether, if, what, which等引导词的特殊用法。3

名词性从句【考纲解读】1.了解名词性从句的基本用法;2.熟练掌握名词性从句的引导词及引导词在从句中的作用;3.what与that的区别；whether与if的区别；4. it作形式主语和形式宾语；5. that引导同位语从句与定语从句的区别。【预习导学】名词性从句指的是在主句中起的作用相当于________ 的从句，主要包括____________、____

Noun Clauses (名词性从句) 导学案Part1.主语从句（Noun Clauses as the Subject）一．导学【什么是名词性从句？】原来名词性从句是从另一个角度所命名的从句，即在句中起名词作用的从句就叫名词性从句名词性从句包括，，，。名词性从句的引导词：定义-----用作的从句就叫主语从句，它是名词性从句之一。Step1：感悟下列各句

名词性从句学案【最新】

导学案3 名词性从句Step 1 基础语法回顾I.名词性从句知识清单分类：宾语从句（在句子中充当宾语的从句）主语从句（在句子中充当主语的从句）表语从句（在句子中充当表语的从句）同位语从句（在句子中充当某一名词的同位语，一般位于该名词的后面，解释说明该名词的具体内容）A. 名词性从句的种类与判断1. She wondered if the bus would

名词性从句的教学设计陆丰林启恩纪念中学蔡少燕一、学情分析教学对象为高中二年级学生。学生已经进行了高中英语一年的学习，渐渐习惯了我的教法。他们会对课堂内容提出自己的疑惑和勇于阐述见解，并且从课内知识拓展到课外，通过多种渠道获取学习资源。不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。二、教材分

名词性从句包括;主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句。分别在句中作主语、宾语、表语及同位语。名词性从句讲解在主从复合句中，从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下，主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当，所以，我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句，把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句

名词性从句学习目标：1. 学习名词性从句的基本用法，并学会在具体情境中对连接词的运用；掌握名词性从句与其他从句的区别；学会巧用名词性从句增强作文色彩。2. 通过自主学习和小组合作，尝试发现式方法去学习掌握名词性从句的用法。3. 探索规律，发现语言的理性魅力，体验英语语言内涵，激发学习英语的自信心和兴趣。【晨读美文】Charles DickensCharles

名词性从句学习目标：掌握名词性从句的四大类型以及它们的用法，并能判断出练习中的句子属于什么从句类型，会做一些简单的练习。学习重点：1.能快速判断出一个句子属于什么类型的从句。2. 注意宾语从句的时态呼应。学习难点：1. that什么情况下可以省略，什么情况下不可以省略。2. whether 和if 什么时候可以互换，什么时候不可以互换。3. 如何区分同位语从

That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你名词性从句思维导图易考易错点总结名词性从句包括主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句。考查的要点主要是连接代词和副词的正确使用、 主语和谓语的语序、双重连接词以及特殊 句型的使用等。具体包括：1 .考查名词性从句的连接词。女口：有词义的连接代词包括 who, whose,