小学品格教育《勇敢》班队会方案

七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标：通过学习，学生能够有热爱生命的表达，接纳勇于创造自己生命价值的情感。2.能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。3.知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。

部编三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长7 生命最宝贵（第二课时）爱护身体珍惜生命教学目标：情感态度与价值观目标：感受家人的爱，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。能力目标：能够感受父母的爱，体谅父母的辛苦，懂得爱护自己的生命和身体。知识目标：增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学重、难点：教学重点：知道怎样做才是爱惜身体、

《思想品德学科生命教育元素问题设计研究》小课题结题报告梅河口市第二中学于晶一、问题的提出(一)课题提出背景《初中思想品德课程标准》指出：“关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展”。这充分体现了本课程对学生生命发展的关注。然而一些现实社会

教学质量是学校的生命线学校中心工作是教学，教育教学质量的提高是一个学校的生命线。因此，怎样才能够提高教学质量，必须要弄清什么是理想的教学质量。实际上理想的教学质量应包括以下紧密联系着的不同层次的三个方面和三种水平，一，学生掌握了的所学的知识，这里所说的掌握所学的知识不是指死记住了所学的知识，而是指理解了所学的知识，并能运用所学的知识，或者说学生对所学的知识已

探究三 平凡中见伟大伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于 其地位的高低，而在于他能够运用自身的品 德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命 更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下

7、生命最宝贵教学目标：1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2、增强对生命的美好感受与体验水平，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。学生：预习。教学过程：一、新课导入们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？

《让生命之花绽放》教学设计【教材分析】《让生命之花绽放》选自人教版实验教科书《思想品德》七年级上册第二单元第三课第三框。本框题是从三个层面来探讨如何让生命之花绽放：一是永不放弃生的希望；二是肯定生命、尊重生命；三是延伸生命的价值。本框题既是本课的重点，也是本课的难点。本框题在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，接着延伸，探讨如何让生命之花绽放，激发学生努

第一课生命最宝贵教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活（2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命教学重点、难点：人的生命是独特的教学方法：分析、讲授法课时安排：计划用2课时授完第一课时（总第1课时）教学过程：（一）引入新课地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球

第八课探问生命第三框敬畏生命教学设计的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。【活动四：情境再现】播放视频：纽约市区惊现皮卡撞人恐怖袭击事件任何的恐怖袭击都是我们愿意看到的，生命在面临这样的来自同类的危险时显得多么的微不足道。人与人之间的生命是休戚与共的，敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他

“生命课堂”感悟继推行“养成教育”第一阶段后，我们有机会走近“生命课堂”，这种既重德育，又重智育的教育理念为我们的学校带来一限生机。对一线教师的我而言，也是一种新的学习，引导我未来的教育方向，指导我具体可操作的方法。为学生的发展带来植根深入的思想。这种从教育本质上考虑出发，培养学生良好的习惯、品格，学会学习的方法，为孩子们的未来奠基，真的太重要了！于是，当我

第三课生命健康权与我同在同样的爱护之教学设计二、同样的权利学科：思想品德姓名：单位：新田中心初中时间：2010年3月第三课生命健康权与我同在二、同样的权利同样的爱护姓名：钟永胜学校：宣州区新田中心初中一、教学设计思路1、根据课程标准及教学大纲要求，结合教材的相关内容，从学生的角度来关注社会现实生活，从实际生活中遴选鲜活的视频、图片等教学资源教学。让学生在现实

如何在道德与法治课中渗透生命教育摘要：近年来初中学生暴力事件、轻生事件频繁发生，学生对于生命的漠视和轻视的态度着实令人堪忧。帮助他们树立正确的人生观和培养他们的生命意识和责任意识就显得尤为重要。本人基于多年的教学经验，结合道德与法治学科的学科特点，从三个角度来阐述如何在本学科教学中渗透生命教育。关键词:道德与法治生命教育现代教育手段教学作为一名道德与法治课程

[生命健康权]侵犯生命健康权的案例《生命和健康的权利》教案教材来源：义务教育初中思想品德教材，人民教育出版社2013版内容来源：初中八年级思想品德（下册）第二单元主题：生命和健康的权利课时：1课时授课对象：八年级学生目标确定的依据一、课程标准相关要求1.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。2.学会运用法律保护自己和他

统编版三年级上册《我们的生命来之不易》教学设计教材背景：《我们的生命来之不易》为2019统编人教版三年级上册第三单元《生命最宝贵》第一个课程，后面紧接着的课程是《爱护身体珍惜生命》。本课是单元《生命最宝贵》的开始课程，通过感受孕育生命的不易，体会爸爸妈妈对我们的默默付出和浓浓的爱，唤醒学生爱护自己身体、珍惜宝贵性命的意识。教学目标：1.知道我们的生命来之不易

7.生命最宝贵教学目标：1.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2.增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。课前准备：教师：课件。学生：预习。教学过程：一、新课导入教师：传说中孙悟空是从

传统文化教育案例——爱心细雨促成长一、背景介绍：中高职学生，大多是中考、高考落榜生，没有考上理想的学校，选择职业教育本来就是无奈之选。他们文化知识基础差，主要是因为没有养成良好的学习习惯和行为习惯。好多学生在初高中就是学校的刺儿头、问题学生。能否帮助他们养成良好道德品质和行为习惯，直接关系到学生专业技能能否掌握与和能否顺利就业。因此，培养学生道德品质和良好行

阳台种菜趣味多——收获一个有责任的小孩一、活动背景现在很多家长都希望孩子吃上健康有机的蔬菜，有没有想过在家里种菜呢？有阳台就可以做出来一个家庭小菜园。放心地把这个任务教给孩子吧，让他来培育蔬菜！蔬菜也会帮助教养孩子！通过阳台种菜，孩子会明白，蔬菜也需要食物和水才能成长，也需要保持健康。而作为“菜园星球”的主人，照料蔬菜不仅有助于培养孩子的责任感和耐心，还可激

《7、生命最宝贵》教学设计【教学环境】：交互式电子白板环境【教学目标】：1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。3、行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自

教科版五年级下册品德与社会教案任课教师：2014年2月教学进度表第一单元爱美丽的生命1.生命多么可贵总序第 1 课时教学目标：1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3.感受体验动植物的生命的美丽。教学重点：学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点：感受体验动植物的生命的美丽