泗阳县众兴实验小学教学“六认真”规范化要求2014—2015学年度第一学期一、认真备课严格按要求进行备课，实行三级备课制，即个人初备—主备人牵头集体研讨—个人二次备课。1．个人初备（1）落实“三研读”。研读课标，熟悉本学段的能级要求，做到上不越位，下不缺位。研读教材，了解本册教材内容及编排体系，系统安排学科教学。研读教参，特别是前面的说明部分，真正熟悉教材、

教学六认真管理中存在的问题与基本要求第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求教学“六认真”指哪几项内容1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动一、认真备课（一）备课中存在的问题一是部分教师的教学计划不够具体、不够详实，显得简单、粗糙，对教学工作的安排布置走过场、马虎。二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带

教师“教学六认真”基本要求教学是学校工作的中心工作，教师在教学中起着主导作用。教师只有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教育规律认真实施教学过程，才能扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量。为了进一步规范教师教学行为，提升教学管理质量，提出中小学教师“教学六认真”基本要求。一、认真备课1．准确解读教材。⑴开学前拿到教材，应通读全册教材，

永新初中教学六认真常规检查考核实施方案为了贯彻落实教育局的三抓工作和石安教办的“一个保证两个转变”，实现学校素质教育各阶段目标，切实提高教学质量，及时总结经验，发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高，特制定六认真检查考核实施方案。一、备课（10分）1、制定学期教学工作计划，其中包括：⑴教学指导思想⑵教材分析⑶学生情况分析⑷教学措施、方法⑸教学进度（6）2

“教学六认真”基本要求一是认真制订教学工作计划；二是认真备课，针对性地进行教学；三是讲究授课艺术，提高课堂教学效益；四是认真批改作业，及时了解教学效果；五是辅导落实，把握好教学各个环节；六是严格教学质量检测和学生成绩考核。每到半期、期末学校都要进行检查。这是提高教育教学质量的关键。

教学六认真检查方案教学六认真检查是规范教学行为、提升教学效果的重要手段，是学校办学质量的重要保证，是学校发展和壮大的根本支撑，是学校教师绩效考核主体部分。为避免在检查过程中流于形式、检查不规范和不落实现象的发生，通过检查及时发现教师个体教学工作中存在的问题，准确全面的掌握全校的教学教育工作。特制定本学年教学六认真检查方案如下：一、检查组织1、检查领导组组长：

大新民族学校教师教学“六认真”实施细则教学工作就是学校得中心任务，教师在教学工作中起着主导作用，提高教学质量得关键在于提高课堂教学质量,教师在教学过程中必须认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核（简称“六认真)。“六认真”基本要求如下：一、认真备课:备课就是上好课得前提与先决条件，每一位教师都应认真备课,不上无准备得

小学教学“六认真”实施细则为规范教师教学工作行为，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高，根据我校实际情况，特制定教师教学“六认真”实施细则。一、认真备课。1、熟悉课标和教材。要认真钻研《课程标准》和教材,深刻领会课程改革的精髓，掌握新的教学理念。掌握本学科的教学任务、教材体系与编排特点，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年教材，准确把握各单

实验小学教学六认真检查细则一、基本要求及评分标准1.计划各栏目齐全。基本情况分析、质量目标、措施（含高分层学生提优拔尖措施）、研究课等栏目没有空缺。计划具体详实，可执行性强，可以打印粘贴。（各栏目缺一扣0.5分，综合学科专业教师所有专业课程需要栏目齐全）2.备课栏目齐全：课题、教学目标、重难点、教学准备（可有）、教学过程、板书设计、累计课时（右上方用数字表示

教学“六认真”检查方案一、指导思想为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。二、检查内容（一）、备课1、备课节数；2、备课情况；3、教后记篇数、反思情况；4

安顺经济技术开发区高级中学教学“六认真”工作实施方案一、指导思想以贵州省教育厅《关于进一步提高中小学教育质量的意见》精神为宗旨，为贯彻落实安顺开发区教育局《关于印发〈关于开展教学“六认真”活动的实施意见〉的通知》、《安顺开发区中小学常规管理办法暂行规定（试行）》的文件精神，按照“遵循教育规律，应用科学方法”的工作原则，切实有效地进行教学常规管理，规范教师的教

仁怀市教育和科学技术局关于教学“六认真”工作考核考评的实施细则（征求意见稿）在《仁怀市教育和科学技术局关于进一步加强教学管理全面提高教育教学质量的若干意见》第13条要求：‚深入持久、切实有效地紧抓教学常规管理，全面提高教学效益。要按照‘六认真’要求持之以恒地抓好教学常规。要将教师落实‘六认真’的情况作为考核教师的主要依据，同评先评优、尽职晋级、绩效工资挂钩，

Xxxx学校教学“六认真”考核细则一、教学计划、备课要求：教学计划一一教材分析；教学目的；教学重、难点；教学内容安排；学生情况分析；具体措施，每少一点扣0.5分，扣完为止备课一一备有2一一4节超前课（语文、数学4节，英语3节，科学及艺术科2节）；分课时备课；有教学目的、重难点；课时安排；有具体的教学过程；有简明、具有内在逻辑联系的提问；有板书设计；有层次分明

关市小学教学常规六认真要求细则一、备课要求备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：1、学习课程标准（或大纲）《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。2、钻研教材（或材料）深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌

教师教学六认真要求教学工作规范化要求，即教学工作六认真：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。“六认真”既是对教师教学工作的基本要求，又是教师尽职工作的具体表现，也是提高教学质量的保证，具体要求如下：认真备课：备好课是上好课的前提，是提高教育教学质量的重要一环，新老教师都不能上无准备的课。要求提前一天做好备课工作。

教学六认真基本要求及检查表（2020-2021学年度）1.备课要体现“目标导学”模式，基本架构要清晰。没有体现模式，总评不得评为“优秀”。2.计划各栏目齐全（第一次检查前要与老师做好交接，认真填写好）。计划（可根据备课组长统一制订的，可粘贴）要求具体详实，可执行性强。考查科目，兼职教师可只有计划，部署到周次，教学任务，简单的教学目标。而综合学科专业教师所任专

教学六认真管理中存在的问题与基本要求第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求教学“六认真”指哪几项内容1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动一、认真备课（一）备课中存在的问题一是部分教师的教学计划不够具体、不够详实，显得简单、粗糙，对教学工作的安排布置走过场、马虎。二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带

沭阳县陇集中心小学“教学六认真”实施方案为加强教育教学常规管理,以规范促质量,向规管理要效率，结合学校实际情况，特修定本考核方案。一、具体要求：1.认真备课（1）所有学科一律电子文本备课，必须有较清晰的二次备课。语文、数学和英语三大学科按照学校提供的统一范式备课。必须课时齐全，内容详实。（2）认真解读教材，科学使用教参，准确把握教材的重难点，科学合理地制定教

实验学校（小学部）教学常规要求（教学六认真）及管理细则为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据江苏省中小学常规管理基本要求及我校实际情况，特制定本细则。一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。（一）教师备课规范1、钻研课程标准，掌握课程标准的基本精神。2、钻研教材。掌握教材体系，基本内容及内在联系，弄清每个单元、每

教学六认真管理中存在的问题与基本要求第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求教学“六认真”指哪几项内容1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动一、认真备课（一）备课中存在的问题一是部分教师的教学计划不够详尽、不够详实，显得简单、粗略，对教学工作的安排布置走过场、马虎。二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带