泗阳县众兴实验小学教学“六认真”规范化要求2014—2015学年度第一学期一、认真备课严格按要求进行备课，实行三级备课制，即个人初备—主备人牵头集体研讨—个人二次备课。1．个人初备（1）落实“三研读”。研读课标，熟悉本学段的能级要求，做到上不越位，下不缺位。研读教材，了解本册教材内容及编排体系，系统安排学科教学。研读教参，特别是前面的说明部分，真正熟悉教材、

教学六认真管理中存在的问题与基本要求第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求教学“六认真”指哪几项内容1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动一、认真备课（一）备课中存在的问题一是部分教师的教学计划不够具体、不够详实，显得简单、粗糙，对教学工作的安排布置走过场、马虎。二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带

教师“教学六认真”基本要求教学是学校工作的中心工作，教师在教学中起着主导作用。教师只有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教育规律认真实施教学过程，才能扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量。为了进一步规范教师教学行为，提升教学管理质量，提出中小学教师“教学六认真”基本要求。一、认真备课1．准确解读教材。⑴开学前拿到教材，应通读全册教材，

XXXXXXXXX小X学教学“六认真”常规管理细则（2015 年修订）教学工作是学校工作的中心，教师在教学中起着主导作用。教师只有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教学规律认真实施教学过程，才能扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量。为了进一步规范教师教学行为，提升教学管理质量，根据上级相关要求，结合我校实际，制定西昌市第十小学教学“六

做好本职工作---教学六认真多年来，学校评价教师提出了许多标准和要求。但我认为，在今天，不管是评价哪一门学科、哪一个层次的教师，都必须首先要求他是一名自觉实施素质教育、力行教学六认真教学六认真”的具体要求一、认真备课二、认真上课三、认真设计、组织课堂训练和批改作业四、认真辅导五、认真组织复习和测试六、认真学习和总结一、认真备课二、认真上课三、认真评价四、认真

“教学六认真”基本要求一是认真制订教学工作计划；二是认真备课，针对性地进行教学；三是讲究授课艺术，提高课堂教学效益；四是认真批改作业，及时了解教学效果；五是辅导落实，把握好教学各个环节；六是严格教学质量检测和学生成绩考核。每到半期、期末学校都要进行检查。这是提高教育教学质量的关键。

泸县牛滩镇教育管理中心教师教学“六认真”工作规范为进一步落实《四川省中小学管理规范》，加强我镇各学校教育教学常规管理，以规范促质量，向规范管理要效率，结合我镇各学校教育教学实际情况，特制订牛滩镇学校教师教学“六认真”工作规范。内容如下：一、认真备课1.熟悉课程标准和教材内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构

中小学学科教学“六认真”常规要求(2015版)中小学学科教学“六认真”常规要求（2015版修订稿）总则学科教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。为规范我市中小学学科教学，本着“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的原则，根据苏州市中小学学科教学“六认真”的要求，结合我市的实际

关市小学教学常规六认真要求细则一、备课要求备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：1、学习课程标准（或大纲）《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。2、钻研教材（或材料）深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌

教师教学六认真要求教学工作规范化要求，即教学工作六认真：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。“六认真”既是对教师教学工作的基本要求，又是教师尽职工作的具体表现，也是提高教学质量的保证，具体要求如下：认真备课：备好课是上好课的前提，是提高教育教学质量的重要一环，新老教师都不能上无准备的课。要求提前一天做好备课工作。

菀坪小学教师教学“六认真”工作要求根据吴江市教育局教研室小学教师教学“六认真”工作要求（修订稿）结合我校教学实际，特对小学教师教学“六认真”工作要求提出以下原则要求。一、认真备课1、备课基本要求。备课要熟悉课程标准、教材编排体系和结构，要根据学生实际设定教学目标，运用教学策略，设计教学过程。教学方案设计要为学生主动参与留有时间和空间，为教学过程的动态生成创造

教学六认真基本要求及检查表（2020-2021学年度）1.备课要体现“目标导学”模式，基本架构要清晰。没有体现模式，总评不得评为“优秀”。2.计划各栏目齐全（第一次检查前要与老师做好交接，认真填写好）。计划（可根据备课组长统一制订的，可粘贴）要求具体详实，可执行性强。考查科目，兼职教师可只有计划，部署到周次，教学任务，简单的教学目标。而综合学科专业教师所任专

教学六认真管理中存在的问题与基本要求第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求教学“六认真”指哪几项内容1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评5、认真辅导6、认真组织课外活动一、认真备课（一）备课中存在的问题一是部分教师的教学计划不够具体、不够详实，显得简单、粗糙，对教学工作的安排布置走过场、马虎。二是个别教师没有备课（无教案）或者上课不带

.精选范本荣丁小学教学“六认真”检查情况汇报本次检查，重点对教师的工作手册、备课、作业批改以及单元检测四个方面进行了专项检查，其目的就是通过检查规范我们教师的教学行为，规范我们的教学常规管理，提高我校教学质量，同时也为我们学年度的教师绩效考核提供客观、公正的考核依据。下面我就这次的检查情况给教师们做给反馈，希望我们的老师在这次的检查中发现问题，好的继续发扬、

实验学校（小学部）教学常规要求（教学六认真）及管理细则为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据江苏省中小学常规管理基本要求及我校实际情况，特制定本细则。一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。（一）教师备课规范1、钻研课程标准，掌握课程标准的基本精神。2、钻研教材。掌握教材体系，基本内容及内在联系，弄清每个单元、每

中小学学科教学“六认真”常规要求（2015版修订稿）总则学科教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。为规范我市中小学学科教学，本着“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的原则，根据苏州市中小学学科教学“六认真”的要求，结合我市的实际，特制订《昆山市中小学学科教学常规要求》。一、

教学六认真工作具体要求一、认真备课1、备课基本要求。备课要熟悉课程标准、教材编排体系和结构，要根据学生实际设定教学目标，运用教学策略，设计教学过程。教学方案设计要为学生主动参与留有时间和空间，为教学过程的动态生成创造条件。2、备课的基本内容（1）制订计划。（计划中要有本册教材总体分析、教学目标、学情分析、提高教学质量的措施等。）主要指学期教学计划、教学进度和

一、认真备课让世界与我们共同成长一、认真备课让世界与我们共同成长一、认真备课让世界与我们共同成长一、认真备课让世界与我们共同成长一、认真备课让世界与我们共同成长一、认真备课让世界与

xxx小学校“教学六认真”及常规考核实施细则根据县教育督导整改意见书及常规管理文件精神、学校工作评估意见，重新调整“六认真”权重，“教学六认真”常规工作总积分调整为70分，结合本校的实际情况，修订出“教学六认真”常规工作考核实施细则。一、检查人员教导处牵头二、检查办法1、每学月不定时、不通知进行检查，及时公布结果。2、教导处统一对全辅导区教师的“教学六认真”

富顺县文井九年制学校教学六认真要求教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。为规范我校学科教学，本着“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的原则，根据《自贡市中小学常规管理基本要求暨评估细则》，结合我校定位和发展规划，特制定《富顺县文井九年制学校教学六认真要求》。一、认真备课备好