《学科基础课群综合训练》目录1. 原理分析与方案论证 (1)1.1 通信系统架构 (1)1.2 信源码——PCM码 (2)1.3 基带码——Miller码 (3)1.3.1密勒码简介 (3)1.3.2密勒码原理 (3)1.4 信道码——汉明码 (3)1.5 噪声信道——AWGN (4)2. 各模块的MATLAB实现 (5)2.1 信号源的实现 (5)2.2

课程设计任务书学生姓名：潘冬冬专业班级：信息sy1301 指导教师：刘新华工作单位：武汉理工大学题目: 通信系统课群综合应用设计初始条件1）MATLAB软件2）通信原理各模块相关知识要求完成的主要任务:主要任务:利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统其中信源为随机确定的一个模拟时间函数，数字化方式

课程设计任务书学生姓名：周全专业班级：信息sy0901指导教师：刘新华工作单位：信息工程学院题目:通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB 软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务:1、利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：武汉理工大学题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件1）MATLAB软件2）通信原理各模块相关知识要求完成的主要任务:主要任务:利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统其中信源为随机确定的一个模拟时间函数，数字化方式采用增量调制，基带码为Mil

matlab模拟设计一个通信系统

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：武汉理工大学题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件1）MATLAB软件2）通信原理各模块相关知识要求完成的主要任务:主要任务:利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统其中信源为随机确定的一个模拟时间函数，数字化方式采用增量调制，基带码为Mil

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB 软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务:1、利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算

个人资料整理仅限学习使用课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目 : 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现

课程设计任务书学生姓名：专业班级：通信0905指导教师：工作单位：信息工程学院题目:通信系统课群综合训练与设计初始条件：1.MATLAB软件 2．PC机要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求)可以用软件（如Matlab），也可以在硬件实验系统平台上完成一个典型的通信系统（如下图所示）的仿真。信源：自己构造的时间函数；

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB 软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务:1、利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失

移动通信网与互联网逐步融合 业务多元化 典型系统---3G系统 WCDMA: 由3GPP制定，基于GSM MAP核心网，无线接入网 标准为陆地无线接入网（UMTS Terrestr

课程设计任务书学生姓名：专业班级：班指导教师：工作单位：题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB 软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务:1、利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算

课程设计任务书学生姓名: 专业班级：指导教师：工作单位:题目:通信系统课群综合训练与设计初始条件:ＭATLAB 软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务:１、利用仿真软件（如Matｌab或ＳｙsteｍView)，或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算

硬件基础课群（一）实习实习报告姓名**院系计算机与通信工程学院班级*******学号********指导老师王威等共5位老师实习时间2019年5月27日至2019年6月7日实习地点长沙理工大学理科楼B305长沙理工大学综合实验楼5-1机房湖南中森通信科技有限公司广州粤嵌通信科技股份有限公司湖南分公司一、实习目的和意义《硬件基础课群实习（一）》是一个重要的综合

课程设计任务书学生姓名: ＸXX 专业班级：通信工程１004指导教师: 周建新工作单位：武汉理工大学题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计,使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会,锻炼分析﹑解决电子电路

Vol.28No.4Apr.2012赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第4期（上）2012年4月信号与系统是电子信息类专业的专业基础课，讲述信号及系统的分析方法，其主要内容可概括为两个任务（信号分析与系统分析）、两种系统（连续时间系统与离散时间系统

！课程设计任务书学生姓名：何思遥专业班级：通信1002班指导教师：艾青松工作单位：信息工程学院题目: 通信系统课群综合训练与设计课程设计目的：通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本

《通信系统课群综合训练与设计》要求

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