初中语文综合实践活动活动教学案《引导学生去开采民间文学富矿》国寺营学校苏英邦活动目标：1.了解民间故事的特点。2.掌握搜集整理民间故事的方法。3.调查采访、记录整理。4.佳作展示。活动过程：一、关于“民间故事”。1. 在人民群众中口耳相传的事件。2. 情节完整，有神异色彩，有教育意义，有趣味性，以古代居多。3. 有的是生活故事，有的是历史故事，有的是神话鬼怪

语文综合实践活动课教案：采访：听XX讲那过去的事授课人：郑娟娟时间：2014年3月授课班级：六（1）班教学目标：1、知识目标：通过此次活动让学生感受到与陌生人、与亲人交流的区别，学习与人交流的基本技能。2、能力目标：学会从大量的信息中把握自己需要的信息，培养学生分析、归纳等能力，提高学生热爱生活的激情。3、情感目标：通过听陌生人、亲人讲过去的事情，增强对过去

语文综合实践活动八：趣说歇后语活动目标：1、通过活动丰富学生的歇后语仓库，激发他们学习语文的兴趣。2、引导学生理解和运用歇后语。3、通过活动，培养学生竞争意识和与同学团结协作的精神。活动准备：1、师生课前搜集歇后语。2、制作精美的奖品。活动方法：1、把全班分四大组进行活动，答题计分，累计最高为优胜组。2、教师作为主持人并为优胜组颁奖。活动过程：一、激趣导入：

语文综合实践活动方案一题目:《我读书我快乐》活动目的：1、与同学交流近期读的书籍。2、交流读书方法,畅谈读书感受，激发学生读书的热情。３、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程：一、读书名言引入：1、诵读与读书有关的名言: 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基2、导入:同学们，在现如今科技高速发展的今天，书

语文综合实践活动教案名家故事荟萃-语文综合实践活动活动目标：1、发学生搜集资料的意识，培养学生把握资料的能力；2、通过读名人的故事，感受名人成名背后的艰辛和他们不屈的精神；3、激励学生从小树立远大理想，刻苦学习，成为明日的名人。一、回顾导入，激发情趣同学们，进入小学以来，我们通过课本的学习，已接触了不少名人。比如说《第一朵杏花》中的对科学研究一丝不苟严谨认真

语文综合实践活动认识自我教学设计《综合实践活动方案——认识自我》教学设计福州商贸职业中专学校施翀课题：认识自我时间：2008.12.25（本课时长90分钟）授课班级：09营销活动方案产生的背景1、两级分化的自我认识：学校里大部分的学生都是独生子女，在家里备受宠爱，这些孩子看到自身都是长处，对自我的认识不够全面。另一方面，来到职业中学的学生在九年义务教育学习生

【语文综合实践活动课教案】趣说歇后语孟凡翠石横南大留小学趣说歇后语活动目标：1、通过活动丰富学生的歇后语仓库，激发他们学习语文的兴趣。2、引导学生理解和运用歇后语。3、通过活动，培养学生竞争意识和与同学团结协作的精神。活动准备：1、师生课前搜集歇后语。2、制作精美的奖品。活动方法：1、把全班分三大组进行活动，答题计分，累计最高为优胜组。2、教师作为主持人并为

一年级语文综合实践活动教案一年级语文综合实践活动教案——打电话活动目标：教会学生打电话，注意使用礼貌用语，教育学生养成文明习惯。活动对象：一（7）班全体学生活动主题：打电话活动地点：一（7）班活动过程：一、激发兴趣，引入正题小朋友，你们谁家有电话呢请举手。谁打过电话请说说你是怎么打电话的好吗下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。二、初步了解打电话的

语文综合实践课教案小学四年级语文综合实践课教案分享到：《生命之源——水》综合实践活动设计一、适用年级：小学中年级二、活动目的：1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中甩起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。2．通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、使用资料、计算等水平。三、活动准备：

最新小学五年级语文综合实践活动课教案设计社旗县大冯营镇中心学校宋海政教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,了解我国是严重缺水的国家之一,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传2、激发学生节约用水的道德情感,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务.3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事.教学准备：1、八只苹果,八把小刀.2、制作标语用的

最新语文教案：八年级下语文综合实践活动市场新商品调查活动方案一、活动目的：组织“市场新商品调查”活动，可以利用网络，了解当前新商品的大量信息，但是，我们更要求学生走进市场，了解市场，在实践活动中锻炼交际能力，训练定向组合、分析信息的能力，初步建立一点经营意识。二、课时安排：3课时三、教学步骤：四、设计说明：该方案设计充分考虑了学生在活动中的自主性：自主分组，

三年级语文综合实践活动教案——玩具总动员一、活动背景：玩具，孩子们津津乐道的话题，更是每个人心中的美好回忆，大街小巷，随处可见它的身影，我们的生活因为玩具的加入变得更加有声有色，在开学初，很多学生拿出了自己的压岁钱购买了自己喜爱的玩具，出现了课堂上玩玩具的一些不良现象，对此，老师引导学生共同商讨决定以“玩具总动员”为主题开展一次综合实践活动。二、活动主题分析

语文综合实践活动课教学设计资源利用：黄山世纪广场三区四县各景点展示台、网上资料、黄山三区四县地方志及其他有关书籍资料。活动目标：新课程标准认为语文是工具性与人文性的统一，注重自主、合作、探究的学习方法，重视培养学生热爱祖国秀丽河山的感情，要求学生具有搜集资料和处理信息的能力。通过参观世纪广场各景点展示台，让学生直观感受黄山的优美风光和历史文化遗产。通过网上资

语文综合实践活动教案名家故事荟萃-语文综合实践活动活动目标：1、发学生搜集资料的意识，培养学生把握资料的能力；2、通过读名人的故事，感受名人成名背后的艰辛和他们不屈的精神；3、激励学生从小树立远大理想，刻苦学习，成为明日的名人。一、回顾导入，激发情趣同学们，进入小学以来，我们通过课本的学习，已接触了不少名人。比如说《第一朵杏花》中的对科学研究一丝不苟严谨认真

（2）错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。（3）教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语

六年级语文综合实践活动教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《漫游语文世界》教案北水泉中心校六年级陈宝萍教学目标：1．沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的

——语文综合实践活动课教学案例语文综合实践活动课教学案例——走进端午节项目创意：加强“生活即是语文，语文即是生活”的联系培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识，体验学习的快乐让学生了解并吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”项目名称：走进端午节时间范围：2006年5月——6月参加人员：八（8）班全体学生、语文教师

语文综合实践活动课《认识自我》教学设计一、教学目标能力目标：培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。知识目标：了解正确认识自己的重要性和意义，正确运用自我评价的方法和用理性心态面对他人评价。情感态度与价值观：感受到认识自我很重要，能采取正确方法积极主动地认识自我，不断探索自我、发现自我，不断实现自我完善。二、

最新综合实践活动教案小学语文二年级综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。下面由我为大家整理了综合实践活动教案小学语文二年级，供大家参考。综合实践活动教案小学语文二年级1一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。(十几位

初中语文综合实践活动教案引导语：综合性学习是近几年的新题型，这种题型与传统的字词认识，古诗文阅读，作文等题型都各不相同，主要目的是发散学生的思维。下面是yjbys小编整理的初中语文综合性学习复习教案，希望对您有用。1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。2、教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获取并筛选有用