教师培训（英语）——词汇教学英语词汇教学有两大任务：1.使学生掌握一定数量的单词和习语。2.使学生掌握学习词汇的方法。词汇教学的技能是：1.以句为单位，注意词不离句，句不离文。2.音形义结合，音，形，义构成一个单词的三个要素。音，读音;形，拼写；义，词义和语法意义。教学中我们应注意音行义合一进行教学。3. 词汇教学法的基本顺序是：呈现，练习，交际这三步。4.

英语教师培训心得体会范文4篇Experience of English teacher training编订：JinTai College英语教师培训心得体会范文4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得

于村小学2013-2014年度英语教师转岗培训内容1．两个文件教育部颁发的《关于积极推进小学英语课程的指导意见》是小学英语教育的纲领性文件，该文件对小学英语教学目的要求、教材使用、教学方式都做了明确规定。《英语课程标准》则对小学阶段英语课程的任务、课程目标、语言技能课程目标、学习策略、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用等方面做了较为详尽的描述。这些都属

小学英语教师教学基本功的新修练培训内容第一章语言交流基本功1、讲述与讲授 (telling and teaching)* 语言的准确、得体-What can Yao Ming do?- He can jump very high.-I can run. Can you run?-Yes，I can.* 时间的控制* 如何讲述与讲授?情景呈现练习（音、意、形）

初中英语教师培训心得【三篇】【篇一】这学期我参加了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括

英语教师培训会发言材料大家好！在骄阳似火的夏日，我们举办教研协作区xx片区英语教师培训班，其目的是学习先进的教育教学理念，交流英语教学的心得，促进英语教学质量的提升。今天的培训，主讲教师是xx英语教育郑茂校长、鲁秀丽老师，郑茂老师毕业于中国传媒大学英语播音与主持专业，疯狂英语创始人李阳老师的学生，英语口语培训师，青少年励志导师，安康大创协会优秀会员，安康援少

初中英语教师培训的主要内容初中英语教师培训的内容可是宽泛的，也应该是根据各地的具体情况而制定的，但是在目前这个阶段，新课程对于初中英语教师培训的内容提出了几个主要的方面：一、促进教师转变教育教学观念许多中学英语教师从事初中英语教学多年，积累了丰富的教学经验，也形成了自己的教育教学观念，但其中某些观念并不符合新课程的要求。因此，教师在接受新课程培训时首要的任务

【最新整理，下载后即可编辑】英语教师培养方案一、指导思想学院发展规划为指导思想，提高教育教学质量为宗旨。树立科学发展观，加强教师队伍建设，提高我校教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手。二、教师现状分析英语组教师共计人。从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，

初中英语教师培训心得体会云峰中心学校黄慧华从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视，在培训的动员会上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来

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少儿英语教师培训资料一、教学方法1、合作学习合作学习有利于培养学生的学习兴趣；有利于优生带动差生，体验成功；让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，发挥学习的主动性，同时能拓展思维，培养学生思维的创造性。可采用小组合作学习的方式，这样能激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生听，说、演的能力，发挥了学习的主动性。应注意的问题(1)．合作学习不是要求小组成员在

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小学英语教师培训材料(第一期)随着科技的发展，人类已进入信息时代。社会的多元化和经济活动的全球化使得外语，特别是英语成为公民必备的一种素质。为培养符合时代要求的全面发展的人才。教育部决定从2001年秋季起，积极推进小学开设英语课程，现我就小学英语教学作以下简单阐述，希望能对各位老师今后的教学有所帮助。一、课标解读简析1、外语课程的开设价值。学习外语有利于人的

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小学英语教师培训材料：PEP小学英语阅读课教学策略解读一、培养小学生英语阅读能力的重要性语言学习包括听，说，读，写，译五个方面，是一个input（输入），decoding（解码），output（输出）的过程。听和读是输入，说和写是输出，但只有达到一定的输入量，才能更好的输出，从而高效率地完成学习语言的目标。而大量的阅读正是语言输入转为输出的必不可少的途径。《

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小学英语教师培训计划书----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！小学英语教师培训计划书(一)一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下

少儿英语教师培训资料一、教学方法1、合作学习合作学习有利于培养学生的学习兴趣；有利于优生带动差生，体验成功；让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，发挥学习的主动性，同时能拓展思维，培养学生思维的创造性。可采用小组合作学习的方式，这样能激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生听，说、演的能力，发挥了学习的主动性。应注意的问题(1)．合作学习不是要求小组成员在

少儿英语教师培训资料一TPR（Total Physical Response）全身反应法：爱因斯坦曾说："兴趣是最好的老师。"但身在教学第一线的教师都知道：学习光凭兴趣是不够的，兴趣仅仅是踏入学习殿堂的敲门砖。在英语课堂教学活动过程中，教师不但要善于激发学生的兴趣，更要不断地组织学生，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到学习目的。"TPR"儿童英语教学