小学美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：美术教案 / 小学美术编订：XX文讯教育机构一年级美术多彩的拉花教学设计教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学一年级美术科目, 学习后学生

人美版美术一上《多彩的拉花》教学设计及反思教学目标：1、学习拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。2.通过观赏和实践活动，能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化，激发他们热爱生活的情感。3.通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美的享受，培养学生的观看、摸索、想象、自主学习等能力。教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉

一年级美术《多彩的拉花》教学设计一年级美术《多彩的拉花》教学设计教材：义务教育教科书《美术》人民美术出版社2012年版内容：《美术》一年级上册第14课课题：《多彩的拉花》课时：1课时授课对象：小学一年级学生设计者：刘芳/金水区柳林镇第四小学一、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同工具，用身边容易找到的各种

群英学校2014—2015 学年度第一学期《多彩的拉花》教学反思群英学校杜蓓蓓这节课是非常的有意思！让一张张本没有弹性的纸变的有弹性，并且很好看。我在课前自己就先兴致勃勃的学着剪各种各样的拉花，精心地设计了教学过程，力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。俗话说：好的开始是成功的一半。为了激发学生的学习兴趣，为学生创设主动参与的学习氛围，我先做了一些拉花穿在身上

《多彩的拉花》教案课型：手工制作教学目的：1、知识与技能了解欣赏及制作拉花的方法，能设计制作出一至二种自己喜爱的拉花2、过程与方法通过学习，让学生知道拉花的作用；设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索各种制作的新方法。3、情感态度的价值观通过活动，提高学生的学习兴趣，增进师生感情，培养学生的审美观念，增强学生保护环境和美化环境的意识。课题分析

《剪贴纸拉花》（研课）活动方案双河镇中心校李福军一、教学目标：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二、教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。三、教学难点：

人美版美术一上《多彩的xx》版教案一、教材分析在节日里，我们经常用一些五彩的拉花来美化教室，布置舞台。在剪制拉花的过程中，学生感受到拉花的神奇与美妙，体验到用自己的双手创造出神奇的艺术品——像橡皮筋一样能够伸缩的彩纸的快乐，并且通过联想，进一步将拉花变化成更多的艺术品：如鱼、围巾、帽子等。设计本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉

小学美术公开课：《多彩的拉花》教学设计观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。2、基于标准的教材分析：本节课是人美版教材一年级上册第14课教学内容，属于“设计•应用”领域，是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。本课旨在引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等纸造型的

美术教学设计《多彩的拉花》一、教学目标：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二、教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。三、教学难点：尝试不同的工具，通过看

二年级美术：吊饰教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域，是继一上《多彩的拉花》和一下《用春天的色彩装扮自己》等课之后，又一以装扮和点缀自己的生活、美化环境为主题的“设计.应用”学习领域课程。本课侧重让学生了解吊饰在生活中的应用，在制作吊饰的过程中体验美化生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分展现自己的才能，培养学生的创新

第十五课多彩的拉花教案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]第十五课多彩的拉花课型：设计.应用课时：1教学目的：1.学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。2.通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，

群英学校2014—2015学年度第一学期《多彩的拉花》教学反思群英学校杜蓓蓓这节课是非常的有意思！让一张张本没有弹性的纸变的有弹性，并且很好看。我在课前自己就先兴致勃勃的学着剪各种各样的拉花，精心地设计了教学过程，力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。俗话说：好的开始是成功的一半。为了激发学生的学习兴趣，为学生创设主动参与的学习氛围，我先做了一些拉花穿在身上，

《多彩的XX》教案一、教学目标：知识与技能：学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。能力目标：通过学习活动，培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。情感目标：通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。二、教学重难点：重点：初步学习参考示意图

小学美术人美版（常锐伦）一年级上册《第14课多彩的拉花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1【教学目标】认知：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪纸一种以上的拉花并能设计出多种用途。情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的感情，培养保护环境及美化环境的意识。能力：通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各

《多彩的xx》教案一、教学目标：知识与技能：学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。能力目标：通过学习活动，培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。情感目标：通过学习活动，培养学生细密认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。二、教学重难点：重点：初步学习参考示意图

美术教案－多彩的拉花第十五多彩的拉花时：1教学目的：学习欣赏及制作拉花的方法，多彩的拉花能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途多彩的拉花。通过多彩的拉花活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。多彩的拉花教学重点及难点：、激发学生

大班美术教案-多彩的拉花大班美术教案:五彩缤纷的花朵1.学会欣赏和制作一种花卉画的方法，它可以裁剪各种类型的花卉画和设计各种用途。2.通过活动，增加师生、生生之间的相互意识和情感，培养环保意识，美化环境。3.通过学习活动，培养儿童的感知、观察和探索能力，积极探索不同媒体工具下的不同建模方法。这项活动准备彩纸、剪刀、胶棒、订书机和花卉装饰品的环境图片。活动程序

新修订小学阶段原创精品配套教材美术教案－多彩的拉花教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Art Lessons-Colorful Lahua教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育美术教案－多彩的拉花第十五课多彩的拉花课时：1教学目的：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间

《多彩的拉花》课型：造型*表现年级: 小学一年级上册美术教材版本：人民美术出版社出版教学设计：【教材分析】本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作，并借活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式进行教学，要在教学中体现学生自主

小学美术人美版（常锐伦）一年级上册《第14课多彩的拉花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1教学目标：1.认知：学习欣赏和制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花。2、情感：在活动中增进合作意识及师生、生生间的情感，提高学生美化生活环境的意识。3、能力：学习活动中提高学生感知，观察思考及自主探索的能力，主动偿试，探究各种造型方法。2教学过程：1学生：