一年级美术《多彩的拉花》教学设计

2019最新人美版美术一上《多彩的拉花》教学设计及反思教学目标：1、学习拉花的制作方法,初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化,激发他们热爱生活的情感。

3.通过教学拓展学生的思维,让学生从中得到美的享受,培养学生的观察、思考、想象、自主学习等能力。

教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用自制的拉花美化自身与环境。

教学难点：剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,以及折叠后拉花的展开技巧。

教学准备：1、教具准备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等。

2、学具准备：剪刀、胶水及各色彩纸。

教学过程：（一）、感知与体验教师出示一根橡皮筋师：认识它吗？生：橡皮筋。

师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。

（师生同拉,使之变长）你发现橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。

师：老师这里还有一样东西,看是什么？生：纸条。

师：每个小朋友的桌上都放着这样的纸条,请你们拉一拉,它会变长吗？有弹性吗？生：（好奇的尝试）不会变长！一点也没有弹性！师：你能想办法让它变长、变得有弹性吗？(生表示疑惑)师:老师给你30秒钟时间,请你动动你的小手,可以折一折,也可以剪一剪,让我们来比一比,谁能让纸条变得像橡皮筋一样神奇。

师：请你们给老师15秒,看老师让纸条发生了什么变化？学生数时间师：老师的纸条怎么样了？这就是我们今天要学习的《多彩的拉花》（二）审美与欣赏1、课件欣赏拉花。

2、请学生说一说：拉花美吗？拉花有什么用吗？可以美化什么？你在生活中见到过拉花布置的环境吗？欣赏课件3、师小结：六一儿童节、国庆节、元旦等喜庆的日子我们经常会用一些五彩的拉花来美化我们周围的环境。

环境是我们人类生存的家园,我们每个人除了要爱护环境外,更要学会用自己灵巧的双手来美化环境。

（三）尝试与探究1、师：同学们,我们光看还不过瘾,这么好的拉花是怎么做出来的,想不想学一学呀？2、师：谁还记得老师刚才是怎样剪的？大屏幕看制作图3、同学们请看大屏幕：比一比谁的拉花长,为什么？4、看制作图,师生共同剪。

一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》人美版一、教学目标1.能够熟练掌握用拉花的方式绘画多彩的花朵。

2.培养学生的想象力、创造力和思维能力。

3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

4.理解色彩的基本属性，丰富对色彩的感知认识。

二、教学重点培养学生对色彩的感知认识和色彩搭配的基础能力。

三、教学难点让学生掌握绘画中色彩表现技巧的基本思想。

四、教学内容一年级上册美术教案的第14课主要内容是学习多彩的拉花，对应的教材版本为人美版。

该课程的主要是让学生通过绘画的方式获取关于色彩的基本认识，以及多彩的搭配和表现技巧的基础知识。

1. 学生绘制自己喜欢的花朵首先，教师可以先给学生展示一些不同颜色花朵的图片，引导学生关注花朵中的颜色变化，以及不同颜色的搭配方式。

接着，让学生自由选择自己喜欢的一种花朵进行绘制。

此时，教师应该注意对学生的画品进行指导，例如教学不同颜色的绘制技巧等。

2. 爱彩色，爱生活在完成画品绘制后，教师可以让学生相互展示自己的作品并评论，培养学生喜爱画彩色图的兴趣，鼓励学生通过色彩搭配，表现个人压力和情感，使画品更加感性和情感化。

3. 教师示范教师可以示范一些基本的拉花的技巧和方法，只要花朵的颜色逐渐变为明显的色差，花瓣上的颜色也要再次感性的表达出来，能够让学生直观的了解到对色彩的处理技巧。

在示范中也可以强调花瓣的自然线条，从而让学生通过学习画线条，进一步了解花朵的细节和特点。

4. 学生自由绘制在教师的指导下，学生可以自由绘制自己熟悉的花卉图案，让他们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的灵魂绘画。

同时，教师要注意在这个学习环节中多关注个人的创意表达，进一步促进学生的自我发展和认识。

五、教学方法1.导入法通过引入绘画内容，使学生对课程主题有一个初步印象，并激发其学习兴趣。

2.示范法通过教师示范，引导学生学习绘画技巧和表现方式，从而提高学生对于绘画的感觉和认识。

3.体验法通过学生自由绘画的方式，培养学生的想象力和创造力，发展他们的审美能力和艺术欣赏能力。

一年级美术上册教学设计-《第14课多彩的拉花》人美版课程概述本文将介绍一年级美术上册的第14课教学设计，主题为《多彩的拉花》。

教学内容将涵盖拉花的基本画法和色彩知识，使学生能够掌握基本的美术技能和创意思维能力。

教学目标1.掌握拉花的基本画法。

2.了解色彩的基本知识。

3.提高学生的色彩感知。

4.培养学生的创意思维能力。

教学重点拉花的基本画法和色彩的基本知识。

教学难点如何培养学生的创意思维能力。

教学过程课前准备1.教师准备画纸、颜料、画笔和其他绘画用具。

2.布置美术教室环境，营造良好的创作氛围。

课堂活动1. 导入新知识（5分钟）教师在黑板上展示拉花的图片和绘画用具，引导学生探索拉花的基本画法。

2. 演示拉花画法（10分钟）教师演示拉花的基本画法，包括线条的练习、造型的设计和色彩的运用等。

3. 绘制基础画面（15分钟）学生基于教师演示的示范，自主绘制一幅基础画面，包括线条的练习和造型的设计，但未涉及色彩的使用。

4. 分组创意设计（20分钟）学生分组合作，基于基础画面进行创意设计，尝试添加色彩元素，体验色彩对画面的影响，同时培养创意思维能力。

5. 展示和评论（10分钟）每组学生依次展示并介绍自己的创意设计，其他学生进行评论和思考，促进思维的交流和碰撞。

6. 总结评价（5分钟）教师对学生的画作进行评价，激发学生的创作积极性和自信心，提高美术技能和艺术鉴赏能力。

教学评价本课程教学内容全面，结合实践活动，培养学生的美术技能和创意思维能力，达到预期的教学目标和效果。

总结本文介绍了一年级美术上册《多彩的拉花》的教学设计和实践活动，通过让学生掌握基本的画法和色彩知识，提高学生的色彩感知和创意思维能力。

教学内容全面，教学活动生动，教学评价精准，达到预期的效果和目标。

一年级美术上册多彩的拉花教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握拉花的基本技巧和制作方法。

2. 培养学生的审美能力和创造力，通过制作多彩的拉花来提升学生对美术的兴趣。

3. 培养学生的动手能力和团队协作能力，学会分享和欣赏。

教学重点：学习拉花的制作技巧和制作方法。

教学难点：如何制作出具有创意和个性化的多彩拉花。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示各种多彩拉花的图片，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对拉花的看法和感受。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解拉花的制作技巧和制作方法。

2. 学生跟随教师一起制作简单的拉花，教师引导学生发挥创意，制作出个性化的多彩拉花。

三、学生制作（10分钟）1. 学生按照自己的兴趣和创意，制作自己喜欢的多彩拉花。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、作品展示（5分钟）2. 学生之间相互欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

2. 学生分享自己的制作经验和心得。

3. 教师布置课后作业，要求学生在家里尝试制作更多的多彩拉花，并与家人分享。

教学反思：通过本节课的学习，学生了解了拉花的制作技巧和制作方法，能够制作出具有创意和个性化的多彩拉花。

在制作过程中，学生们的动手能力和团队协作能力得到了提升，也培养了他们的审美能力和创造力。

在的课程中，我将继续引导学生发挥创意，制作出更加精彩的作品。

六、课堂活动：手工制作比赛（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成一个大型拉花作品。

2. 设置时间限制，鼓励学生在规定时间内发挥创意，制作出独特且精美的拉花作品。

3. 教师担任评委，根据作品的创意、美观和技巧等方面进行评分。

4. 评选出最佳创意奖、最佳美观奖和最佳技巧奖，并给予奖品和表扬。

七、家庭作业：自制拉花装饰（15分钟）1. 学生回家后，利用家中的废旧材料，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等，自制一个拉花装饰。

2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性和特色的拉花作品。

《多彩的拉花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过学习彩纸拉花，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 学习彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等。

2. 学习彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等。

3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。

2. 难点：如何设计出独特、美观的彩纸拉花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的彩纸拉花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸拉花的特点和创作方法。

2. 基本技巧学习：讲解和示范彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等，让学生动手实践，掌握这些技巧。

3. 创作方法学习：讲解和示范彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等，让学生动手实践，学会创作独特的彩纸拉花作品。

4. 作品欣赏与分析：展示和分析优秀的彩纸拉花作品，让学生了解作品中的美感，提高学生的审美能力。

5. 学生创作：让学生运用所学的基本技巧和创作方法，独立或合作创作彩纸拉花作品。

6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和师评，提高学生的评价能力。

六、板书设计1. 彩纸拉花的基本技巧：折叠、剪切、缠绕。

2. 彩纸拉花的创作方法：设计图案、搭配色彩。

七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求具有独特性和美感。

2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对作品的看法和感受。

八、课后反思2. 反思教学过程，考虑如何更好地引导学生掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。

3. 反思作业设计，考虑如何提高学生的审美能力和创新能力。

一、导入环节（5分钟）1. 展示精美的彩纸拉花作品，引导学生关注作品的色彩、图案和造型等方面的特点。

多彩的拉花教学目标1、了解欣赏及制作拉花的方法，能学会看示意图及剪制一至两种自己喜爱的的拉花。

2、通过学习，知道拉花的作用，设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索制作的新方法。

3、通过活动，提高学生的学习兴趣，感受制作拉花的乐趣，培养学生的审美观念。

教学重点:了解拉花的作用和制作拉花的不同方法。

教学难点:通过各种手段，发挥学生的特长，制作精美的拉花。

学习材料：剪刀、各种彩纸，胶棒、双面胶等教学课时:一课时教学过程一、情境导入创设情景、激发探究小游戏:拉皮筋师拿出一根皮筋拉一拉,发现皮筋很容易就拉长了。

师拿出一张纸:纸可以像皮筋一样拉长吗?生:。

师:我可以把一张纸拉长。

师变魔术，演一演怎样才能把纸拉长。

师:这种方法叫做拉花。

今天我们就到多彩的拉花世界去瞧一瞧吧。

教师展示课前做好的各种拉花以及欣赏拉花图片引出课题，出示课题:多彩的拉花二、了解拉花回忆：你在什么地方见到过拉花呢?拉花有什么作用?请生思考后说一说师小结:拉花可以装扮我们的生活,让我们身边的环境更加美丽，增加节日的气氛。

三、学习拉花的制作方法1、认识示意图课件出示拉花制作示意图，你能看懂吗？想想看，怎样折、怎样剪？说一说你观察到的方法。

3、课件出示单纹拉花图片和示意图，想想这种拉花是怎么做出来的？说一说你观察到的方法？师小结：画--剪4、课件出示单纹拉花和鱼鳞拉花的图片和示意图引导学生观察分析折两种拉花的剪制图，看一看，想一想，说一说，有什么相同和不同之处？教师补充总结：这两种拉花的折法不同，剪法相同鱼鳞拉花需要对折两次后再剪板书折法：对边折引导学生观察教材中另外两种剪制图。

观察后说一说螺旋拉花和宝塔拉花的制作方法师总结板书折法：对角折师:你还能想到别的制作拉花的方法吗?师示范制作一种不同剪法的拉花四、自由创作、大胆发表师:小朋友们,这么漂亮的拉花想不想自己做一做啊？生:想。

师:今天师喜羊羊的生日，想邀请同学们参加它的生日舞会，你愿意去吗？不过它希望你们用拉花把自己装扮的漂漂亮亮的。

一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花人美版一、活动背景和指导思想本次美术课的主题为“多彩的拉花”，旨在通过让孩子们以手绘画的形式，体验美的魅力，并使其了解拉花这种绘画形式，培养观察、表达能力，同时提高孩子们的创造力和想象力。

这次教学的指导思想是“因材施教”，旨在充分考虑每个孩子的学习能力和个人特点，进行个性化的教学。

二、教学目标1.让孩子们了解拉花这种绘画方式，培养对视觉艺术的热爱和兴趣；2.培养孩子们对色彩的敏感度及色彩搭配能力；3.开发孩子们的创造力和想象力，同时提高孩子们的手工技巧水平；4.培养孩子们每周定时进行美术创作的好习惯。

三、教学准备1.材料：白纸，彩色画笔，橡皮擦，彩色涂料，画板。

2.工具：讲解PPT，播放音乐。

四、教学内容和步骤步骤一：介绍拉花绘画1.讲解“拉花画”的定义和技法。

2.演示拉花绘画手法，并引导孩子们在白纸上画出图案。

步骤二：表达主题的画面构思1.教师播放美丽的音乐，让孩子们进行一分钟的静思，引导孩子们通过这段时间发挥他们的想象力，让孩子想一些美丽、独特的画面。

2.引导孩子们夸张表达，想象和构思出他们的画面，并使用自己熟悉的颜料进行涂色。

步骤三：调色与上色1.引导孩子使用不同颜色的颜料涂上他们的画面。

2.强调色彩搭配的重要性，引导孩子们合理的使用颜料，让他们的画面更加协调。

步骤四：添加轮廓1.引导孩子们使用彩笔为画面添加轮廓。

2.并帮助孩子们找到如何选择适当尺寸的画笔，并使用正确的技巧进行画图。

步骤五：修整画面1.在孩子们完成基础的涂色、上色、添加轮廓后，引导孩子使用橡皮擦修整他们的画面，让他们更流畅、更自然。

2.帮助孩子们了解什么时候该加强细节和阴影。

五、教学总结1.回顾本次教学的主要内容，强调多彩的拉花绘画的独特性和美感。

2.鼓励孩子们继续推广美术学习和创作，向他们推荐一些有关美术学习的书籍和课程，帮助他们更好地探索和显示自己的想象和创造力。

六、教学思考与反思本次教学的有效性主要来自于“因材施教”的创新和互动式的教学方式。

多彩的拉花美术教案多彩的拉花美术教案篇一：一年级美术上册多彩的拉花1教案人美版多彩的拉花教学目标：1.初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

2.能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

教学难点：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。

教学过程：一、提问引入，激发兴趣1.教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2.你真聪明！你是怎么做的呢？3.出示课题：《多彩的拉花》二、欣赏：多彩的拉花1.教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：多彩的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。

教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。

2.教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。

（课件演示）教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。

三、练习：大家一起动手做1.教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2.拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？四、欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。

1.给5秒钟的时间，学生欣赏讨论2.引导学生说出自己的创作过程五、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维六、作业要求教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。

七、学生创作，教师巡视指导八、课后展评1.各小组选出你最喜欢的作品。

2.师生互评。

教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。

小学美术新课标下的创新教学：《多彩的拉花》教学设计（一）教材分析《多彩的拉花》是人民美术出版社第一册第14课的内容。

本课属于“设计.应用”学习领域，旨在引导学生运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系。

感悟拉花的艺术美，感知艺术来源于生活。

（二）学情分析根据一年级学生的年龄特征，学生好问、好动、好奇心比较强，有着强烈的表现欲望和极其丰富的想象力，但学生的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱。

因此，教师要通过生动、有趣的教学活动，创设出民主、平等、和谐的学习气氛，让学生在愉悦的环境中敢说、敢想、敢设计、大胆的参与到小组合作中。

还要引导学生通过多种体验、探究的活动，充分发挥学生的想象力和动手操作能力。

（三）设计思路一年级学生的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱，针对这些基本问题，我选自人美版第一册第14课《多彩的拉花》中的知识点制作拉花，本节课我采用实物导入提出问题的方式，揭示课题；接着学生感受到拉花在生活中很多地方可见，对拉花有了一定的了解,然后详细讲解4种拉花的制作方法,接着欣赏作品，分析作品；最后通过以上环节学生大胆尝试制作有趣的拉花作品，从易到难，循序渐进，有助于提高学生的各项能力。

体会到艺术来源于生活。

（四）教学目标1.了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉花。

（审美感知）2.通过引导学生观察、思考、探究、拉花的设计制作方法。

培养学生的设计与动手操作的能力。

（艺术表现创意实践）3.培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。

（文化理解）（五）教学重难点1、重点：了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉花。

2、难点：剪刀的使用与控制，运用拉花装扮教室或装扮自己。

（六）教学准备：教具：课件PPT、彩色纸、剪刀、双面胶……学具：铅笔、橡皮、彩色纸、剪刀、双面胶。

多彩的拉花（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念和制作方法，培养他们对传统民间艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和审美能力，让他们能够独立完成拉花的制作。

3. 通过制作拉花，让学生了解和掌握色彩的搭配和运用，提高他们的色彩感知能力。

二、教学内容1. 拉花的基本概念和制作方法。

2. 拉花的种类和特点。

3. 拉花的色彩搭配和运用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的基本概念和制作方法，拉花的色彩搭配和运用。

2. 教学难点：拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：拉花制作工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拉花的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解拉花的基本概念和制作方法，让学生了解拉花的种类和特点。

3. 示范：示范拉花的制作过程，让学生了解拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。

4. 实践：让学生动手制作拉花，教师巡回指导，解答学生的问题。

六、板书设计1. 板书多彩的拉花2. 板书内容：拉花的基本概念和制作方法，拉花的种类和特点，拉花的色彩搭配和运用。

七、作业设计1. 让学生回家后，利用课余时间制作一幅拉花作品，要求色彩搭配合理，制作精细。

2. 家长参与评价，给予学生鼓励和指导。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。

2. 学生对拉花的兴趣和热爱是否提高，学生的动手能力和审美能力是否有所提高。

3. 教学方法和教学手段是否合适，是否需要改进和调整。

重点关注的细节：教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。

在本节课的导入环节，教师可以通过展示拉花的图片或实物，让学生对拉花产生直观的认识，从而引起学生的兴趣。

同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考拉花的制作方法和色彩搭配的运用，为后续的教学内容做好铺垫。

《多彩的拉花》鸣凤吉星——康雨红教学目标：1.初步了解纸张的弹性与伸缩性能，学习用不同的方法制作拉花。

2.培养学生的动手实践能力和创作能力。

3.感受制作拉花的乐趣。

教学准备：课件、剪刀、彩纸、铅笔教学重点：感受各种拉花的多样性。

教学难点：拉花的各种剪制方法。

教学过程：一、导入教师出示已经剪制好的拉花，引起学生兴趣。

1.教师:老师手上这是什么？2.你还在我们的生活中哪里见过拉花？有什么作用呢？3.引出课题《多彩的拉花》二、欣赏拉花教师出示生活中各种拉花的图片，引导学生进行观察。

1.教师：我们的生活中有着各种各样的拉花，在逢年过节或者做活动的时候，它可以帮助我们装饰我们的房间，让我们的气氛看起来更加的热闹。

2.欣赏了这么多漂亮的拉花，同学们有没有兴趣自己动手制作拉花呢？3.下面就让我们一起来了解拉花的制作方法。

〔课件展示〕在学生了解拉花制造方法的过程中教师要在一旁进行讲解，帮助学生看懂图示方法。

三、教师进行示范讲解1.教师：老师现在先给同学们演示一次，请同学们仔细观看。

第一种拉花：先拿出一张长方形的纸，按照图示方法用铅笔画好裁剪线条，用剪刀沿着画好的线剪，注意不要剪断。

完成后教师展示剪好的拉花。

2.怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？第二种拉花：准备一张纸，均匀的折叠成四等分，按照图示方法用铅笔画好裁剪线条，用剪刀沿着画好的线剪，注意不要剪断，先伸展平整再拉开。

3.这种螺旋状的拉花又是怎么制作的呢？第三种拉花：准备一张正方形的纸，按照图示方法用铅笔画好裁剪线条，用剪刀沿着画好的线剪。

4.这种像一座塔一样的拉花是怎么做的呢？第四种拉花：准备一张正方形的纸，将纸沿着顶点对折，折成两个三角形，再一次对折，对折两次后成为一个小三角形，按照图示方法用铅笔画好裁剪线条，用剪刀沿着画好的线剪，不要剪断，先伸平整再拉开。

教师小结：折叠、裁剪的方式不同，拉花也会呈现各种不同的形式。

四、学生动手操作教师选四位同学上讲台分别剪制四种不同的拉花，教师从旁指导，完成后进行展示。

第14课多彩的拉花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人美版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为手工制作——多彩的拉花。

通过本课学习，学生将了解拉花的基本制作方法，掌握色彩搭配、手工技巧等基本技能，培养动手操作能力、审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学会制作多彩的拉花，掌握色彩搭配和手工技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美观念。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养创新精神和合作意识。

三、教学难点1. 拉花制作的基本方法。

2. 色彩搭配和手工技巧的应用。

四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、教学图片等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示多彩的拉花，引导学生关注拉花的制作过程和特点。

2. 新课导入：讲解拉花的基本制作方法，分析色彩搭配和手工技巧。

3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计1. 第14课多彩的拉花2. 课题：手工制作——拉花3. 教学内容：拉花制作方法、色彩搭配、手工技巧4. 教学目标：学会制作拉花，培养动手操作能力、审美观念和创新能力5. 教学难点：拉花制作方法、色彩搭配和手工技巧的应用6. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 制作一幅拉花作品，要求色彩搭配和谐、手工技巧熟练。

2. 拍照上传至班级群，互相欣赏、交流、学习。

八、课后反思本节课通过观察、实践、创新等环节，使学生掌握了拉花的制作方法，培养了动手操作能力和审美观念。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，给予针对性指导。

同时，注重培养学生的创新精神和合作意识，提高综合素质。

第十四课多彩的拉花（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。

2. 培养学生通过观察、实践和创造，提高审美能力和动手能力。

3. 引导学生学会欣赏和尊重民间艺术，培养民族自豪感。

二、教学内容1. 拉花的概念与特点2. 拉花的历史与发展3. 拉花的制作方法与技巧4. 拉花的图案设计与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。

2. 教学难点：拉花图案的设计与创新，以及学生在实践过程中对技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具、PPT、视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拉花样品，激发学生的兴趣，引导学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。

2. 新课讲解：详细讲解拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。

3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调拉花的文化价值。

六、板书设计1. 第十四课多彩的拉花2. 课题内容：拉花的概念、历史、制作方法、图案设计3. 教学重点与难点：制作方法、图案设计4. 教学过程：导入、新课讲解、实践操作、成果展示、课堂小结七、作业设计1. 完成一幅拉花作品，要求图案设计新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法与技巧掌握程度，作品完成情况。

2. 教学方法：针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示不同风格和色彩的拉花作品，引发学生的好奇心和兴趣。

简介拉花的历史和文化背景，让学生对拉花艺术有一个初步的认识。

提问环节：询问学生对拉花的了解和看法，鼓励他们表达自己的观点。

2. 新课讲解详细介绍拉花的制作方法和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪切和粘贴等。

通过实际操作演示，让学生直观地了解每个步骤的具体做法。

一年级上册美术教案－《第14课多彩的拉花》教学目标1. 让学生了解拉花的基本特征和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容1. 拉花的基本特征和制作方法。

2. 制作多彩的拉花。

教学重点与难点1. 教学重点：拉花的基本特征和制作方法。

2. 教学难点：如何让学生制作出既美观又具有创意的拉花。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

教学过程1. 导入：通过PPT展示多彩的拉花，激发学生的兴趣。

2. 新课讲解：讲解拉花的基本特征和制作方法。

3. 示范：通过示范作品，展示如何制作多彩的拉花。

4. 学生实践：学生分组制作多彩的拉花，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调拉花的基本特征和制作方法。

板书设计1. 多彩的拉花2. 内容：拉花的基本特征、制作方法、学生作品展示。

作业设计1. 制作一个多彩的拉花。

2. 写一篇关于制作拉花的日记。

课后反思1. 学生对拉花的制作方法掌握程度如何，是否需要进一步的指导。

2. 学生在制作过程中的创意和合作意识如何，是否需要进一步的培养。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生在美术的世界中找到乐趣，激发他们的创意和想象力，同时也能够培养他们的动手能力和团队精神。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果。

教学过程详细补充和说明1. 导入在导入阶段，教师可以通过PPT展示多彩的拉花图片和视频，让学生初步感受拉花的美感和多样性。

同时，教师可以提出引导性问题，如“你们见过这样的拉花吗？它们有什么特别的地方？”来激发学生的好奇心和兴趣。

2. 新课讲解在新课讲解阶段，教师需要详细讲解拉花的基本特征，包括它的形状、颜色、图案等，并解释这些特征是如何影响拉花的美观程度的。