山西省朔州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉

幼儿教育学基础知识大全

《综合素质考试大纲》（幼儿园）一、考试目标主要考察应聘人员下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。2．具有良好的法律意识和职业道德。3．具有一定的文化素养。4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。理解幼儿教育作为人生

幼儿教育学基础知识点第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念15页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。三、幼儿教育（概念）：对3－6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广

第四部分幼儿教育心理学第1章绪论1.1考点精讲一、幼儿教育心理学——幼儿教育学与幼儿心理学的交叉学科幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科，主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与发展。（一）幼儿教育心理学的学科性质1．幼儿教育心理学的特点幼儿教育心理学并不直接告诉幼儿教师具体的教育方法，而是引导教师

教育理论基础知识(幼儿园)-3(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：40.00)1.遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家______。（分数：1.00）A.高尔顿√B.斯皮尔曼C.雷尔D.罗伯特解析：2.幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫______。（分

学前教育基础知识第一章第一节.ppt

《综合素质考试大纲》（幼儿园）一、考试目标主要考察应聘人员下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。2．具有良好的法律意识和职业道德。3．具有一定的文化素养。4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。理解幼儿教育作为人生

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点（一）游戏是幼儿园课程的基本形式（二）幼儿园课程融合于一日生活之中（三）以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据（一）对幼儿的研究（二）对当代社会生活的研究（三）对学科知识的研究四、幼儿园

幼儿教育学基础知识点{请认真读完}第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念 15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。三、幼儿教育（概念）：对 3－6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教

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新生儿基础知识要点1.新生儿分类。2.正常新生儿与早产儿的区别。3.新生儿特殊生理状态。4.正常新生儿的护理。5.早产儿的护理。

一、单项选择题(本大题共40个小题，每题1分，共40分)1、学前儿童记忆占优势的是（）。A．无意记忆B．有意记忆C．语词记忆D．意义记忆2、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是（）。A．皮亚斯B．布鲁纳C．卢梭D．苏霍姆林斯基3、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型4、下列选项中被称为

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点（一）游戏是幼儿园课程的基本形式（二）幼儿园课程融合于一日生活之中（三）以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据（一）对幼儿的研究（二）对当代社会生活的研究（三）对学科知识的研究四、幼儿园

幼儿教育学基础知识点{请认真读完}第一章幼儿教育的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、广义的教育（概念 15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。三、幼儿教育（概念）：对 3－6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教

学前教育基本理论

学前教育基础理论名词解释：1教育（广义、狭义）2学前教育（广义、狭义）3学前家庭教育、学前社会教育、学前机构教育4学前教育学5儿童关的界定6教育观7学前教育价值观8学前教育目的观9学前教育环境观10学前教育实践观11教师观的界定12生态环境13生态系统14教育的生态系统15生物圈16智慧圈17学前教育目标18学前教育机构的学前教育目标19幼儿园教育总体目标2

2021年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》考前模拟试卷(三)一、单项选择题1.下列目标属于行为目标的是( )。A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识B.会使用订书机装订自制图书C.积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成就感D.喜欢参加制作指环的手工活动参考答案：B参考解析：行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。只有B选项符合行为目

教育理论基础知识(幼儿园)-1一、第一部分客观题(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：60，分数：50.00)1.《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿______，维护幼儿______，平等对待每一位幼儿。（分数：0.50）A.人格合法权益√B.爱好兴趣发展C.发展合法权益D.人格性格形成解析：2.《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该注重

一、幼儿教育与幼儿教育学（客观题）二、我国幼儿园教育的目标、任务和原则1、我国的教育目的2、教育目的与教育方针的区别与联系3、制定幼儿园教育目标的依据4、幼儿园教育目标制定的意义5、制定幼儿园教育目标时应注意的问题6、学前教育目标制定的基本策略7、学前教育目标制定过程中出现的问题及危害8、我国幼儿园教育的双重任务9、新时期幼儿园教育双重任务的特点10、幼儿园