山西省朔州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性【参考答案】C2. 幼儿午点水果一次摄入量不得超过（）克。
A、200 克B、150 克C、300 克D、500 克【参考答案】A3. 某点以东是东半球,以西是西半球,以北是北半球,以南是南半球,该点是（）。
A、0°,0°B、180°,0°C、160°E,0°D、20°W,0°【参考答案】D4. 人的身心发展是指（）。
A、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高【参考答案】A5. 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。
6. 提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的（）。
A、王安石B、欧阳修C、何晏D、韩愈【参考答案】D7. 社会生产力与教育内容的关系是（）。
A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【参考答案】A8. 严格意义上的司法权是（）。
A、法院的审判权B、检察院的监督权C、政法委的领导权D、法院和检察院的权力【参考答案】A9. 班级、少先队、团支部属于（）。
A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体【参考答案】A10. 学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学【参考答案】A11. 在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。
A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑【参考答案】D12. 危险期主要指（）。
13. 新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。
A、《城市幼儿园工作条例》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园教育纲要》D、《幼儿园工作规程》【参考答案】B14. 下列各项中，属于战国七雄的是（）。
15. 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。
A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化【参考答案】A16. 从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。
A、专业能力B、专业品德C、专业水平D、专业技能【参考答案】A17. （）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
18. 班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、间接的观察学习D、形象的观察学习【参考答案】B19. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】C20. A、语言法B、行动操练法C、环境体验法D、移情法【参考答案】B21. 俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所包含的哲学道理是（）。
A、每一矛盾都有它特定的性质B、矛盾就是对立统一C、矛盾双方在一定条件下相互依存，在一定条件下又相互转化D、具体问题具体分析【参考答案】D22. 三结合的教育一般是指（）。
23. 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。
A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【参考答案】D24. 儿童已经明白成人不在视野范围内后还会陆续出现，所以他们以母亲为安全保障，在新环境中探索、冒险，然后又回来寻求保护。
此时该儿童的依赖属于（）。
A、无分化阶段B、低分化阶段C、依恋形成阶段D、修正目标的合作阶段【参考答案】C25. 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。
A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育【参考答案】D26. 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程【参考答案】B27. 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A、尊重儿童的个性B、培养幼儿积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作．【参考答案】C28. 加快资本周转，可以增加年剩余价值量和提高年剩余价值率，根本是因（）。
A、预付的资本总量增加了B、实际发挥作用的可变资本增加了C、流通对生产的反作用D、剩余价值率提高了【参考答案】B29. 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。
A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【参考答案】A30. “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
31. 我国古代私学最早兴盛于（）。
32. 假定甲有外遇，为达到和第三者结婚的目的，准备杀妻，已将毒药放入妻子的碗中，妻子发觉饭有异味而将饭倒掉，幸免于难，则甲的行为属于（）。
A、犯罪预备B、犯罪未遂C、犯罪中止D、不构成犯罪【参考答案】B33. 我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。
A、活动的定向阶段B、物质或物质化阶段C、出生的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】A34. 美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。
A、25％B、28％C、33％D、36％【参考答案】C35. （）幼儿的个性初具雏形。
A、5～6．岁B、4～5 岁C、3～4 岁D、2～3 岁【参考答案】A36. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八【参考答案】C37. 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。
A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、教学目标【参考答案】C38. 在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的（）。
A、25%—30%B、30%—45%C、40%—55%D、60%—70%【参考答案】A39. 政治经济学研究的对象是（）。
A、生产力B、生产关系C、经济基础D、上层建筑【参考答案】B40. 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能【参考答案】C41. 职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、（）的道德原则。
A、社会利益B、国家利益C、家庭利益D、学校利益【参考答案】A42. 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）。
A、梁漱溟B、杨贤江C、陶行知D、徐特立【参考答案】B43. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计【参考答案】D44. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。
45. 居民委员会的主任，由（）产生。
A、上级政府指派B、党组织指定C、居民选举D、上级政府任命【参考答案】C46. 下列说法正确的是（）。
47. 下列属于影响迁移的个人因素的是（）。
A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度【参考答案】A48. 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?（）A、洛克B、卢梭C、杜威D、福禄贝尔【参考答案】A50. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D二、多选题51. 建立社会保障制度的作用有（）。
A、增进人的平等B、维护社会公正C、保持社会稳定D、推动社会发展【参考答案】ABCD52. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。
53. 一切商品都包含着使用价值和价值二因素，商品是使用价值和价值的统一。
这表明（）。
A、缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品C、有使用价值，但不是劳动产品，也不是商品B、没有使用价值就没有价值D、有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也不是商品【参考答案】ABCD54. 教育目的要解决的问题是（）。
A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC55. 商品价格是商品价值的货币表现，所以价格的变化（）。
A、与商品价值量的变化成正比B、与商品价值量的变化成反比C、直接受市场商品供求关系的影响D、与货币价值量的变化成反比【参考答案】ACD56. 元认知知识主要包括（）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE57. 科学技术在高度发展的同时，也带来了全球性问题，这一观点表明（）。
A、全球性问题是科学技术的直接结果B、全球性问题不是科学技术的直接结果C、科学技术的进步是主要的D、科学技术是当代人的“非人化”的根源【参考答案】BC58. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。
A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【参考答案】ACE59. 关于实践，正确的说法是（）。
A、实践的主体、对象、手段和工具，乃至实践的结果都是客观的，不依人的意志为转移的物质活动B、一切实践都是在既定的历史条件下进行的，现在的实践是过去实践的继续和发展，而任何正在进行的实践活动都受到当时当地各种条件的限制，实践既具有历史继承性，又具有历史的局限性C、人的实践是能动地认识世界又能动地改造世界，使客观世界满足人类自身存在和发展需要的自觉活动D、实践的客观物质性、社会历史性和能动性的特点相互贯通，不可分割地存在于每一实践的全过程中【参考答案】ABCD60. 课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。
A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源E、课程的基本结构【参考答案】ABCE62. 大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分（）。
