青岛版小数乘法教案【篇一：青岛版数学五年级上册第一单元小数乘法教案】第一单元今天我当家——小数乘法■ 教材分析本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数几部分的知识。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的

1.1 小数乘整数第二课时⏹教学内容教材3—4页，小数乘整数（积的末尾有0，小电脑部分的内容）⏹教学提示小数乘整数，主要是先把小数扩大后当成整数来进行乘法计算，这节课主要是通过多种形式的练习，即加强了学生对小数乘整数的理解，又使学生能够灵活应用所学知识解决问题，并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。⏹教学目标知识与能力进一步理解小数乘整数的算理，熟练的掌握

青岛版小学数学五年级《小数乘整数》教学设计一、教材分析小数乘整数是在学生学习了小数的意义和性质，并且会进行小数加减法计算以及整数乘法的基础上教学的，不仅为后面进一步学习小数乘小数、小数除法等知识作准备，而且为培养学生各方面的能力打好基础，因此是本单元学习的基础和关键。二、教学目标根据本节课在教材中的地位和作用以及新课标的具体要求，我从以下三个方面确定本节课的

小数乘整数教学目标：1.知识目标：结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。2.能力目标：会用学过的知识解决实际问题。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点：能正确的进行小数乘整数的计算。教学难点：正确的进行小数乘整数的计算。教学过程：

五年级数学上册小数乘整数 2教案青岛版1、知识目标：结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。2、能力目标：经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。3、情感目标：在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：结合解决实际问题

青岛版五年级上册第一单元今天我当家——小数乘法信息窗一小数乘整数第1课时教学内容：青岛版小学数学五年级上册第2——5页教学目标：1.结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。2.经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。3.在解决实际问题的过程中，感受到数学与生活的息息相关，让学生感受到数学的用

板书设计：小数乘整数58.6 扩大到原来的10倍 586× 6 × 6 351. 6 缩小到原来的 3516课后记：

小学数学青岛版五年级上册小数乘整数教学目：1、使学生在理解小数乘以整数的意的基上掌握小数乘以整数的意和小数乘以整数的算方法。2、培养学生的迁移推能力。3、引学生探索知的，渗透化思想。教学重点：小数乘以整数的意。教学点：确定小数乘以整数的的小数点位置的方法。教学用具：放大的复表格一（投影）。教学程：一、激：1、填表。（投影出示）因数15150150015000

青岛版小学数学五年级《小数乘整数》教学设计一、教材分析小数乘整数是在学生学习了小数的意义和性质，并且会进行小数加减法计算以及整数乘法的基础上教学的，不仅为后面进一步学习小数乘小数、小数除法等知识作准备，而且为培养学生各方面的能力打好基础，因此是本单元学习的基础和关键。二、教学目标根据本节课在教材中的地位和作用以及新课标的具体要求，我从以下三个方面确定本节课的

信息窗1——小数乘整数教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五级上册第2——5页教材简析本课是学生在学习了整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决家庭生活开销的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到数学与生活的息息相关，让学生感受到数学的用处与魅力、意义。在编排上，重在引导学生在自主探索中理解算

小数乘整数1．结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。2．经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性。3．在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。掌握小数乘整数的计算方法，并理解算理。掌握小数乘整数的计算方法，并理解算理。课件1课时活动一：交流调查三

1.1《小数乘整数》说课稿尊敬的各位评委老师：上（下）午好！（鞠躬）我是12号考生，今天我说课的题目是：《小数乘整数》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计四个方面展开我的说课。一、教材分析这是一节计算课。本课是在学生学习了整数乘法、因数和积的变化规律、小数的意义与性质的基础上进行的，是今后学习小数乘小数、小数除法及四则运算的重要基础。依据课标要

青岛版小学数学五年级上册小数乘整数教学目标：1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的意义。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。教学过程：一、激发：1、填表。（投

《小数乘整数》教学设计【教学内容】青岛版小学数学四年级上册第八单元信息窗一小数乘整数【学情分析】小数乘整数是在学生学习了整数乘法的意义和计算方法、积的变化规律、小数的意义和性质、小数加减法以及小数点的移动引起小数大小变化等知识的基础上进行教学的。同时小数乘整数又是小数乘小数的基础和铺垫，因此本课时的教学内容是本单元小数乘法的关键所在。历数小数乘整数的知识基础

青岛版小学数学五年级《小数乘整数》教学设计一、教材分析小数乘整数是在学生学习了小数的意义和性质，并且会进行小数加减法计算以及整数乘法的基础上教学的，不仅为后面进一步学习小数乘小数、小数除法等知识作准备，而且为培养学生各方面的能力打好基础，因此是本单元学习的基础和关键。二、教学目标根据本节课在教材中的地位和作用以及新课标的具体要求，我从以下三个方面确定本节课的

小学数学青岛版五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报，使学生明白计算小数乘以整数，是把小数转化成整数计算的，这样师生共同归纳总结出小数乘法的计算算法，同时培养学生合作探究的能力。小数乘整数是小数乘法这一单元的起始课，在数与计算中具有承上启下的作用，本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系，因此我紧紧

信息窗1——小数乘整数教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第2——5页教材简析本课是学生在学习了整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决家庭生活开销的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到数学与生活的息息相关，让学生感受到数学的用处与魅力、意义。在编排上，重在引导学生在自主探索中理解

板书设计：小数乘整数58.6 扩大到原来的10倍 586× 6 × 6351. 6 缩小到原来的 3516 课后记：

小数乘整数教学内容：青岛版五年级数学上册信息窗1 第2-3页红点。教学目标：1.结合具体情境，理解小数乘整数的意义，体会小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。2.经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。3.在解决实际问题的过程中，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点教学重点：掌握小数

小数乘整数练习教学目标：1.知识目标：能正确得进行计算小数乘整数。2.能力目标：会用学过的知识解决实际问题。3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点：能正确的进行小数乘整数的计算。教学难点：正确的进行小数乘整数的计算。教学过程：