第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方

第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球

我们身边的地理知识__湘教版

我们身边的地理知识第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：知识与技能：学习地理的意义过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣教学重点：培养学生对地理的学习兴趣教学难点：培养学生对地理的学习兴趣学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程

七年级地理上册《我们身边的地理》知识点及习题湘教版知识点1.服饰与地理，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的x疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身

义务教育课程标准七年级地理（湘教版）上册第一章第一节我们身边的地理知识一、教材分析本节课的教材安排上是围绕着什么是地理以及地理学什么这两个主线进行的。通过与我们实际生产生活联系密切的图片及文字，来引发学生对地理的思考。也体现出新课标的理念，学习“对生活有用的地理”。由于这节课是中学地理的开篇，其作用不可忽视，因为这节课上的成功与否，将直接影响学生对地理的学习

七年级上册地理知识点第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（P2—P6）1.地理一词最早出现在《易·系辞》，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica.2.农业生产要受到地理环境的影响和制约，所以农业生产要因地适宜。由此中国形成了北方以种植小麦为主，主食以面食为主；南方以种植水稻为主，主食以大米为主.3.荷兰位于欧洲，濒临北海，国土1/4低于海

我们身边的地理 PPT课件

七年级地理上册教案主备人：杨儒林课题：我们身边的地理1 【课型】新授课【学习目标】1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们生存的这个世界，增强对地理事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。2.知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学

“我们身边的地理知识”教案[教材分析]学生在小学阶段已经接触到许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一学生还是第一次接触。那么，让学生了解地理学科，培养对地理学习的兴趣是本节教材的主要目的。本节教材主要从以下几方面让学生初步了解身边的地理知识，产生对地理学习的兴趣：解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。本节课目的在于激发学生

我们身边的地理知识点总结知识点1.服饰与地理，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的x疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日

第一章 我们身边的地理知识 复习课

我们身边的地理知识

1.1 我们身边的地理知识

“我们身边的地理知识”教案[教材分析]学生在小学阶段已经接触到许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一学生还是第一次接触。那么，让学生了解地理学科，培养对地理学习的兴趣是本节教材的主要目的。本节教材主要从以下几方面让学生初步了解身边的地理知识，产生对地理学习的兴趣：解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。本节课目的在于激发学生

《我们身边的地理知识》精品课件

“我们身边的地理知识”教案[教材分析]学生在小学阶段已经接触到许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一学生还是第一次接触。那么，让学生了解地理学科，培养对地理学习的兴趣是本节教材的主要目的。本节教材主要从以下几方面让学生初步了解身边的地理知识，产生对地理学习的兴趣：解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。本节课目的在于激发学生

《我们身边的地理知识》教学案肥城市龙山中学教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习

义务教育课程标准七年级地理(湘教版)上册第一章第一节我们身边的地理知识一、教材分析本节课的教材安排上就是围绕着什么就是地理以及地理学什么这两个主线进行的。通过与我们实际生产生活联系密切的图片及文字,来引发学生对地理的思考。也体现出新课标的理念,学习“对生活有用的地理”。由于这节课就是中学地理的开篇,其作用不可忽视,因为这节课上的成功与否,将直接影响学生对地理

我们身边的地理知识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN义务教育课程标准七年级地理（湘教版）上册第一章第一节我们身边的地理知识一、教材分析本节课的教材安排上是围绕着什么是地理以及地理学什么这两个主线进行的。通过与我们实际生产生活联系密切的图片及文字，来引发学生对地理的思考。也体现出新课标的理念，学习“对生活有用的地理”