生态学博士研究生培养方案(2007)一、培养目标1．培养热爱祖国，全心全意为人民服务，遵纪守法，品德高尚，身心健康，基础扎实，视野开阔，追求真理，学风严谨，勇于探索和创新并具有团结协作精神的德、智、体全面发展的高层次专门人才。2．系统掌握生态学及相关学科基础理论和实验技能；全面了解生态学及相关学科领域的国内外研究动态；外语水平教高，具备并与国外同行进行学术交

生态学博士研究生培养方案（学科、专业代码：，授理学学位）一、培养目标．具有良好的科研道德，严谨、、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。二、本学科设置如下研究方向．毒理生态学．生态修复．生态环境规划与管理三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般

生态学专业博士生培养方案

西北大学博士研究生培养方案一、学科简介（黑体小四加粗，1.5倍行距，段前、段后0.5行）本学科点有长久的研究历史和良好的工作基础，上世纪80年代即开始招收植物生态学和动物生态学方向的研究生。在西北大学“211工程”中一直是重点学科建设项目。于2001年获生态学硕士学位授权点，2005年获博士学位授权点，2011年获得生态学一级学科博士授权点，2012年获批生

生态学专业博士研究生培养方案（071300）（生态与环境科学学院）一、培养目标本专业将着力培养具有社会责任感和良好科研道德的生态学基础研究和应用基础研究专门人才。基础研究方向毕业生具备较高国际视野，具有解决所在方向/领域的国际重大前沿科学和基础理论问题的潜力；应用基础方向毕业生具备务实钻研的态度，以及较强的解决所在方向/领域的国家和地方重大需求中关键科学问题

生态学博士研究生培养方案一、学科简介海南大学的生态学为理学类生态学一级学科博士点。生态学学科是我校的重点学科之一，是我校最早获得硕士学位授予权的学位点之一，具有多年培养生态学硕士研究生的经验，为我国热区社会经济发展作出了巨大的贡献。随着学科的发展，它紧紧围绕我校“热带、海洋、特区”的办学理念和特色定位，全面系统地开展热带森林生态学、热带农业生态学、热带环境生

生态学专业博士、硕士研究生培养计划一、学科介绍南京大学生态学专业起源于1952年植物学专业的地植物学（植物生态学）专门化，当年，仲崇信教授招收了该方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物学专业内重新招收植物生态学方向的硕士和博士研究生。1984年经当时的国家教育委员会批准生态学专业成为全国第一批生态学与环境生物学本科专业和生态学硕士学位授权点。2000年生

2019版生态学专业人才培养方案[ 理学（07）、生物科学类（0710）、生态学（071004 ]一、专业介绍生态学是研究生物与其生活环境（包括无机环境和有机环境）间的相互关系，以及生态系统的结构、功能与动态的一门学科。生态学在揭示生命的起源和地球环境变迁的规律、解决日益突出的生态环境问题和人类的可持续发展等方面都发挥着重要的作用，也是当今最有发展潜力、全面

生态学专业硕士研究生培养方案（071300）（生态与环境科学学院）一、培养目标本专业将着力培养具有社会责任感和良好科研道德的生态学基础研究和应用基础研究专门人才。基础研究方向毕业生具备较高国际视野，具有解决所在方向/领域的国际重大前沿科学和基础理论问题的潜力；应用基础方向毕业生具备务实钻研的态度，以及较强的解决所在方向/领域的国家和地方重大需求中关键科学问题

生态学博士研究生培养方案（学科、专业代码：071012，授理学学位）一、培养目标1．具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。二、本学科设置如下研究方向1．毒理生态学2．生态修复3．生态环境规划与管理三、学习年限本学

环境工程专业博士研究生培养方案（083002）（生态与环境科学学院）一、培养目标（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想中国特色社会主义理论体系，深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。（二）具备高度的环境意识和环境保护事业赋予的责任感，掌握环境工程方面的基础知识和解决

生态学硕士研究生培养方案一、学科简介本专业学科名称为生态学，它是理学类生态学一级学科硕士点。生态学学科是我校的重点学科之一，是我校最早获得硕士学位授予权的学位点之一，为我国热区社会经济发展作出了巨大的贡献。随着学科的发展，它紧紧围绕我校“热带、海洋、特区”的办学理念和特色定位，全面系统地开展热带森林生态学、热带农业生态学、热带环境生态学、热带病虫草害生态防控

植物学博士研究生培养方案一、培养目标本学科培养学生德、智、体全面发展,热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，具有创新意识和开拓进取精神的植物学专业技术人才。要求学生学好本专业的专业学位课和选修课，要有扎实的基础理论和实验技能，在此基础上拓宽知识面，对本学科和相关学科的研究进展要有充分的了解，要有与国内外同行专家学术交流、开拓新的研究领域的能力。二、研究方向、研究方向

生态学培养方案一、培养目标本专业培养有理想、有抱负，德智体美全面发展，具备生物科学基础知识，系统地掌握生态学基本理论、基本知识，生态学实验及野外实践的技能，能在与生态学密切相关的教学与科研单位、企事业单位及行政部门从事生态学教学、科研、管理等工作，具有良好科学素养和创新能力的复合型人才。二、基本要求1.具有良好的思想道德素养、高度的社会责任感和团结与协作能力

西北大学博士研究生培养方案一、学科简介（黑体小四加粗，1.5 倍行距，段前、段后0.5 行）本学科点有长久的研究历史和良好的工作基础，上世纪80 年代即开始招收植物生态学和动物生态学方向的研究生。在西北大学“ 211 工程”中一直是重点学科建设项目。于2001 年获生态学硕士学位授权点，2005 年获博士学位授权点，2011 年获得生态学一级学科博士授权点，

生态学专业博士研究生培养方案(071300)

生态学专业硕士研究生培养方案（071300）（生态与环境科学学院）一、培养目标本专业将着力培养具有社会责任感和良好科研道德的生态学基础研究和应用基础研究专门人才。基础研究方向毕业生具备较高国际视野，具有解决所在方向/领域的国际重大前沿科学和基础理论问题的潜力；应用基础方向毕业生具备务实钻研的态度，以及较强的解决所在方向/领域的国家和地方重大需求中关键科学问题

博士培养方案中国科学院成都生物研究所博士研究生培养方案为适应创新型国家建设和经济社会发展对高层次人才的需求，保证并不断提高我所研究生培养质量，按照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际，制定本方案。一、培养目标成都生物所致力于生物资源的发掘与可持续利用、生态环境保育与治理，围绕国家经济社会发展重大需求和世界科技前沿，开展基础性、

生物学一级学科博士研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类：理学一级学科名称：生物学学科代码：0710二、培养目标本学科培养的博士应是德、智、体全面发展的高层次专门人才，系统掌握本专业的理论知识、实验技术和研究方法，熟悉所从事研究方向的国内外发展动态，具有严谨的治学态度，能在本专业及相关专业独立开展科学研究并胜任教学工作，能熟练地使用英语阅读专业书籍与

生态学专业博士研究生培养方案（071300）（生态与环境科学学院）一、培养目标具有系统、深入、扎实的生态学基础，熟悉并掌握国内外生态学相关领域科研的最新成果，熟悉掌握一门外语，初步掌握第二门外语，毕业后能独立从事有关生态学的理论、应用、教学及管理工作，并在科学研究上能做出创新性成果。二、培养方式与学习年限（一）采用课堂教授、实验教学、讨论和实践（科研）相结合