1观潮一、下列带点字读音全对的一项是( )。A．屹．(yì)立昂．(án)扬B．滚．(gǔn)动沸．(fèi)腾C．浩．(hào)荡贯．(guán)彻D．食盐．(yán) 霎．(sà)时二、读句子，看拼音，写词语。1．进入初秋，天气zhú jiàn( )凉爽起来。一下课，学校kuān kuò( )的操场上dùn shí( )变得热闹了，到处都洋溢着孩子们的欢

1观潮1.认读“盐、屹”等12个生字，正确读写“潮、据”等15个生字，正确读写“奇观、农历”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3～4自然段。3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会句子的含义。4.学习作者按照时间顺序，通过对钱塘江大潮的直接描写与间接描写，突出大潮给人带来的震撼的写法；体会作者用词的准确、生动，并且练习把这

人教部编版四年级上册语文课件：1观潮.

部编版语文四年级上册《1 观潮》

最新人教版四年级上册语文1.观潮同步练习(附答案)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方.我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤（ｄī）.宽阔的钱塘江横卧在眼前.江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩（zｈàｏ）着一层蒙蒙的薄雾.镇海古塔、中山亭和观潮台屹（ｙì）立

四年级上册语文第1课《观潮》(最新部编人教版)

部编版四年级语文上册《1.观潮》课件

部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件

人教版四年级上册语文第1课观潮

部编版四年级语文上册1 观潮

部编人教本四年级上册语文《1.观潮》课文知识点归纳一词语解释1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。2笼罩：指像笼子似的罩在上面。3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。二句子理解1钱塘江大潮，自古以

钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册，人民教育出版社观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的

1 观潮【教材分析】本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词

人教版四年级语文上册《观潮》课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮

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部编版四年级语文上册1 观潮

1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横（hénɡ hènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lónɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。jù shuō pàn wànɡɡǔn dònɡ dùn

部编版小学四年级上册语文第1课《观潮》教案及板书设计1、观潮教学目标：1.理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2.有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重难点：了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文农历八月十八是一年一度的观潮日。这个天早上，我们来到了县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，

第一单元本单元以“自然美景”为主题，包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文，以及“口语交际：我们与环境”“习作：推荐一个好地方”“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。本单元所选的四篇课文都与景物有关。教学本单元时要以读为主，引导学生在读的过程中感受自然景观的壮美，培养他们热爱大自然的情操。“口语交际”的主题是“