和谐德育论文和谐德育的论文：加强心理健康教育，推进德育和谐发展摘要:德育的根本是培养人的品德，而品德包含若干心理要素，因而首先要从心理健康教育入手，保证学生的心理健康发展，在此基础上，再进行政治思想和道德的教育才会效果明显。本文分析了当前学校德育存在的问题，阐述了心理健康教育对德育的积极作用，最后提出了学校加强心理健康教育的措施。关键词:学生;德育;心理健康

创建和谐教育模式,促进学生和谐发展和谐教育既是社会发展特别是教育科学发展到一定阶段的必然产物，也是构建社会主义和谐社会对教育提出的必然选择。和谐教育是构建社会主义和谐社会题中应有之义。构建社会主义和谐社会是一项复杂而庞大的社会系统工程。在诸系统的和谐中，人的和谐始终是第一位的，起主导作用。人的和谐是社会和谐之本。而人的和谐关键在教育，只有和谐的教育，才可能培

班主任与学生真情交往促使学生个性和谐发展(南溪区职业高级中学校四川宜宾644100)心理学家苏霍姆林斯基认为，学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。由于先天禀赋和后天环境的不同，学生的个性在形成和发展中呈现明显的差异，班级就是由这些千差万别的个性化学生组成的。中学时代的学生，他们的个性具有可塑性和自主性，这就为班主任的教育提供了可能。善于交往

构建学生全面发展的和谐教育

构建和谐校园论文一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，对于韶师这类新办院校来说,具有十分重要的现实意义。人的身心是和谐发展的内在基础。捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本

校本德育与学生和谐发展

育人论文：立美育人和谐发展马斯洛从心理学角度认为：审美是儿童的一种基本需求，儿童普遍有道德美、智育美、行为美、艺术美的需要——“只有美才能满足他们的热望。这种现象几乎在所有的健康儿童身上都有所体现”。基于这种指导思想，近年来，我校老师在创办美育特色学校过程中，努力实践教育教学的审美化，满足学生的审美需求，以境美育德、教美益智、艺美激趣，从整体上促使学生和谐发

论小学生的全面和谐发展摘要面向全体学生为主、通过常规的教育训练来培养学生心理品质、提高学生基本素质的教育内容。家庭是小学生的第一课堂，是学生的来源与归属，小学生的心理健康教育主要依靠家庭教育，故父母与子女间的融洽感情和谐关系，对小学生身心健康有着重要作用。关键词心理健康心理行为心理潜能心理辅导面对二十一世纪全球范围内更加激烈的人才竞争，面对迎面而来的信息社会

高职教育的发展与学生和谐发展论文一、认清高职教育的发展与学生的和谐发展关系的重要性教育的目的是获取知识，取得生存的技能，而高职教育则是以培养高素质的高等应用型专门人才为目的的一种高等教育形式，是职业教育的高级层次的一种新的高等教育形式，主要的特征是兼有职业性、教育性双重属性，与其它教育形式的主要区别是职业性、实践性和社会性。但是，教育的更深层次的目标是党的教

科学发展：建设和谐校园的必由之路发布时间：2005-6-2 20:57:00 作者：转载来源：中国高校网点击：274□ 双击自动滚屏一、建设和谐校园必须提升办学理念和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。当前，确立这种教育理念有十分重要的

数学教学中有效促进学生和谐发展长久以来小学教育是终身教育的奠基阶段，它要为人一生的发展奠定基础。基础的东西应该具有可持续发展的本性。对小学教育“基础性”的新定位，使我们看到，小学教育的任务主要不再是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握，而必须把每个学生潜能的开发、健康个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的愿望和能力的初步形成作为重要的

促进学生全面发展【摘要】根据高职学生特点，充分发挥人文教育的作用，培养学生的人文精神境界，将人文精神融合在高职教育的各个环节当中，以“润物细无声”的方式感染学生，使学生具备高等教育要求的人文素养，在不知不觉中得到全面发展。【关键词】职业教育;人文教育；目标教育是培养人的社会活动,人的发展问题是教育活动永恒的主题。职业教育作为一种教育类型,和其他类型的教育一样

如何促进学生身心和谐发展