DNA分子的结构教学目标知识目标：1.说出DNA分子基本组成单位的化学组成2.概述DNA分子的结构特点能力目标：1.培养观察能力和分析理解能力:通过计算机多媒体课件和对DNA分子直观结构模型的观察来提高观察能力、分析和理解能力。2.培养创造性思维的能力:以问题为导向激发独立思考，主动获取新知识的能力。情感态度与价值观目标：1.通过DNA的结构学习，探索生物界

教学设计第二节DNA分子的结构学校：锡盟东乌旗综合高中科目:生物姓名：武雪峰教学设计内容:人教版高中生物必修二第三章基因的本质第二节DNA分子的结构教案一、设计思路：本节课是以“导学案”的形式通过课前进行预习、课堂进行问题探究、课堂知识达标检测、课后训练四个环节，让学生自主参与，合作探究，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从而激发学生学习新知的兴趣，

篇一：《dna分子的结构》一等奖教学设计《dna分子的结构》教学设计dna分子的结构导学案学习目标：【知识目标】：概述dna分子结构的主要特点【能力目标】: 制作dna双螺旋结构模型，培养科学思维及动手能力【情感目标】：体验结构模型的构建历程，感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。新知准备：画出一个脱氧核苷酸，各部分名称是什么？教学过程：dna双螺旋结构模

DNA分子的结构的教案

普通高中课程标准实验教科书·人教版·必修2第三章基因的本质第二节 DNA分子的结构第1课时《DNA分子的结构》教学设计一、设计理念以新课标理念的要求“面向全体学生”“提高学生的生物科学素养”，重视“探究性学习”，“注重与现实生活的联系”，“使学生达成知识、能力、情感态度与价值观的协调一致”。为指导，在设计中的思考是：DNA的双螺旋结构模型已成为分子生物学的象

高中生物《DNA分子的结构》教案一、教学目标【知识与技能】概述DNA分子结构的主要特点。【过程与方法】在建构DNA双螺旋结构模型的过程中，提高分析能力和动手能力。【情感态度与价值观】认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。二、教学重难点【重点】DNA分子结构的主要特点。【难点】DNA双螺旋结构模型的建构过程。三、教学过程(一)导入新课首先回忆上一

DNA的结构和DNA的复制一、教学目标1.知识目标：（1）概述DNA分子结构的主要特点。（2）通过介绍DNA双螺旋模型的建立过程，使学生了解现代遗传学的研究方法，强化对学生进行科学态度和方法的教育。（3）使学生理解DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。（4）利用DNA的性质进行实验分析和实验设计。2.能力目标：

DNA分子的结构●教学过程［课前准备］教师准备制作DNA双螺旋结构模型的实验材料；学生预习模型建构的原理及方法。［情境创设］已经知道DNA是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么，DNA为什么能起遗传作用呢？它有哪些结构特点能使其表现出这样的作用？［师生互动］1953年，沃森和克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型，为合理地解释遗传物质的各种功

《DNA分子的结构》教案第2节DNA分子的结构一、学习目标1.概述DNA分子的结构的主要特点；2.制作DNA分子的双螺旋结构模型；3.讨论DNA双螺旋结构模型构建历程。二、教学重点和难点1.教学重点：制作DNA分子双螺旋结构模型。2.教学难点：DNA分子结构的主要特点三、教学方法：讨论法、演示法四、教学课时：2五、教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意

.《DNA 分子的结构》的教学设计浦城县第一中学张慧353400计高中生物新教材（人教版）必修2第3章第2章节名称划学 1节时《 DNA分子的结构》是高中生物必修 2 第三章第二节的内容，本节内容是在“遗传因子的发现”和“基因在染色体上的关系”以后，从分学习内容子水平上进一步阐明遗传的本质。它不仅使我们清楚认识DNA分子，而分析且是学习DNA分子的复制、基因

《DNA 分子的结构》教学设计高一生物 郑少丹一、教学目标1． 知识方面：概述DNA 分子结构的主要特点2． 能力方面：制作DNA 双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原因的探究3． 情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神二、教学重点1． DNA 分子结构的主要特点 2． 制作DNA 双螺旋结构模

第2节DNA分子的结构一、学习目标1.概述DNA分子的结构的主要特点；2.制作DNA分子的双螺旋结构模型；3.讨论DNA双螺旋结构模型构建历程。二、教学重点和难点1.教学重点：制作DNA分子双螺旋结构模型。2.教学难点：DNA分子结构的主要特点三、教学方法：讨论法、演示法四、教学课时：2五、教学过程

D N A分子的复制教学设计Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《DNA分子的复制》教学设计1 教材分析本节课内容是人教版高级中学课本生物必修2第三章第三节。DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。这一课时，在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。学好这一课

福建省2014-2015学年高中生物 DNA分子的结构（第2课时）示范教案新人教版必修2●教学过程［课前准备］教师准备制作DNA双螺旋结构模型的实验材料；学生预习模型建构的原理及方法。［情境创设］已经知道DNA是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么，DNA为什么能起遗传作用呢？它有哪些结构特点能使其表现出这样的作用？［师生互动］1953年，沃

第三章基因的本质第二节 DNA分子的结构一、知识结构二、教材分析1.本小节主要讲述了DNA分子的结构和DNA分子的复制两部分内容。关于DNA分子的结构，由于这部分内容比较抽象，不容易理解，教材在概述DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这一结构的感性认识和理解。DNA分子的结构特点是DNA特定功能的基础，因此

第2节DNA分子的结构一、学习目标1.概述DNA分子的结构的主要特点；2.制作DNA分子的双螺旋结构模型；3.讨论DNA双螺旋结构模型构建历程。二、教学重点和难点1.教学重点：制作DNA分子双螺旋结构模型。2.教学难点：DNA分子结构的主要特点三、教学方法：讨论法、演示法四、教学课时：2五、教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨引导学生思考讨

《DNA分子的结构》的教学设计浦城县第一中学张慧353400

第2节DNA分子的结构●从容说课本节内容首先是以讲故事的形式介绍DNA分子的双螺旋结构模型的建立过程。故事首先出场的是英国伦敦皇家学院的晶体衍射专家维尔金斯和年轻的女科学家弗兰克林。他们拍摄出来非常清晰的DNA分子的X射线衍射照片，为分析DNA结构提供了重要的依据和证据。这些证据的展示，就是要学生总结这两位科学家所应用的多种研究方法，明白一个道理：科学研究不

2020届一轮复习人教版DNA分子的结构、复制教案.docx

DNA分子的结构教学设计贵州省贵阳市第六中学周红一、设计思路新课标理念下的高中生物教学，要在面向全体学生的基础上，重视探究性学习和知识的获得过程，培养学生的动手能力。同时注重培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养。基于新课程的这些理念，在设计这节课时我没有照搬教材顺序，而是大胆将学生的动手实验分解成详细的很多步骤，同时融入科学家的科学研究过程