发展汉语初级口语1,教案篇一：北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。2、能够自己给汉字注音。3、能够灵活地进行替换练习。教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）学时分配：2学时教学内容与步

口语课教案教学目的:让学生理解该段的生词,让学生熟练应用该课的句子教学难点:熟练应用“周末干什么了？”的句子教学重点:熟练应用“周末干什么了？”的句子教学对象:汉语初级的留学生教学过程:1导入大家好,今天就是星期一,想问问大家昨天与前天都干什么了啊？来到中国有很多好玩的事物吸引大家吧？就是不就是很想把自己去过的地方,做过有趣的事情跟大家分享呢？我们今天就来学

发展汉语初级汉语口语（上）核桃班第一课1.教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。2.教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。3.授课环节：（一）新课生词：1.板书重点生词，教师领读两遍。2.学生再齐读一遍，3.学生个别读，纠音正调。4.教师扩展领读：词--短语--课文中

口语课堂教学教案设计——《汉语会话301句》第十一课我要买橘子xx2012级汉硕一、教材及教学对象：1.教材：《汉语会话301句》（北京语言大学出版社，康玉华，来思平编著）第十一课我要买橘子。2.教学对象：具有初级汉语水平的外国留学生。二、教学的目的及要求：1.教学目标：（1）使学生学会简单的购物对话（2）学会辨认人民币、百以内数字的表达法及钱的表达法（3）

初级汉语听力课教案《现代汉语听力2 第五课》教学目的:快速运用听力速记技巧理解简单句子、对话、短文的意思。教学重点:听力对话和短文的理解教学难点:快速听力技巧主讲纲要:1、学习生词2、教学安排3、布置作业教学后记:时间安排掌握得好点，能照顾到各个学生的实际学习水平。学习生词:咳嗽、出差、锻炼、爷爷、健康、老人、冬泳、京剧用句子教学——我的爷爷经常锻炼身体，每

初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。会写并能记住汉字表中的汉字。二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声

初级--三周口语课教案第一周第一课讲练一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。四、授课环节：（一）新课生词：（25分钟）1板书重点生词，教师领读两遍。2学生再齐读一遍，3学

（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。 （3）重点学习讨论：◆拐 ◆过2、句子部分6教案编制：张风格《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格*******

注意：用“叫”或“让”的被动句必须有施事者，但用“被”时则不一定。 如可以说哦“她叫老师批评了”，但不可以说“她让批评了 “。◆怎么了 表示询问情况，相当于“怎么回事儿”、“你有什

第15课我试试这条裙子，可以吗？教学目标1、让学生熟练掌握生字词的音形义。2、熟读课文，理解课文内容，能运用课文的重要句型交流（这件衣服不长不短，很合适；我试试这条裙子，可以吗；这条有点儿小，有没有大一点儿的；你要黄色的还是要红色的）。3、重点学习课文中的重要用法：……，不过……；有点+Adj.,Adj.+一点儿；还是教学重点1、生字词的读音教学。2、课文理

初级汉语口语课《汉语会话301句第一课》使用教材：《汉语会话301句》第一课教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。2、能够自己给汉字注音。3、能够灵活地进行替换练习。教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）2、变调学时分配： 2学时教学内容与步骤：一、学习声母、

第12课《你要茶还是咖啡》教案

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《发展汉语（第二版）·初级口语 II》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第12课家家都是新房子教学任务1.学习并掌握如何表示羡慕2.学习并掌握如何比较3.学习并掌握对估计的表达时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配课文学习、语音练习：2课时课堂活动

第15课我试试这条裙子，可以吗？教学目标1、让学生熟练掌握生字词的音形义。2、熟读课文，理解课文内容，能运用课文的重要句型交流（这件衣服不长不短，很合适；我试试这条裙子，可以吗；这条有点儿小，有没有大一点儿的；你要黄色的还是要红色的）。3、重点学习课文中的重要用法：……，不过……；有点+Adj.,Adj.+一点儿；还是教学重点1、生字词的读音教学。2、课文理

初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。2、能够自己给汉字注音。3、能够灵活地进行替换练习。教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）学时分配：2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。板书：声母（11个） b p m fd t n

留学生汉语口语课教案第十三课烟、酒：请离青少年远一点教学对象：留学生三年级教学内容:《汉语口语教程》第十三课《烟、酒：请离青少年远一点》教学目标：通过本课的教学，要求学生掌握11个课文生词和理解文中的常用成语和固定结构。能通过对课文的讲解，基本了解汉语议论文的大致结构，找出相关的论点和论据。并结合课文内容谈一谈本国禁烟禁酒烟的情况，课后能较准确地独立完成练习

对外汉语优秀教案集【篇一：对外汉语优秀教案集】对外汉语综合课优秀教案集电子版 1.学习“你，我，他” 让学生自我介绍学习句型“你叫什么名字？”“我叫?.” 练习：让全班学生互相问：你叫什么名字？，然后问学生“他叫什么名字？她叫什么名字？ 2.学习简单问好： a：你好，请问，你叫什么名字？ b：我叫?.，你呢？a：我叫?.，认识你很高兴 b：我也是。3.han

对外汉语口语课教案教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子教学重难点：“今天你去**”的提问和回答方式教学对象：中级留学生教学时长：100分钟教学过程：1.引入：大家早上好，你们喜欢北京的长城么？（单独提问学生）你们还喜欢哪些地方？（让学生自由讨论交流）。既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习《今天你上哪儿》这一课。2.生词讲解：昨天zuó tiān

1. 学习数字 1—20。教材第 17 页语音练习。2. 学习单词：今天﹑明天﹑星期﹑日 / 号﹑月。领读，释义。练习教材第 18 页大声读一读。3. 学习句型：今天星期一，明天星