分式方程应用题1、温（州）--福（州）铁路全长298千米．将于2009年6月通车，通车后，预计从福州直达温州的火车行驶时间比目前高速公路上汽车的行驶时间缩短2小时．已知福州至温州的高速公路长331千米，火车的设计时速是现行高速公路上汽车行驶时速的2倍．求通车后火车从福州直达温州所用的时间（结果精确到0.01小时）．2、某商店在“端午节”到来之际，以2400元

分式方程 应用题专题1、温（州）--福（州）铁路全长298千米．将于2009年6月通车，通车后，预计从福州直达温州的火车行驶时间比目前高速公路上汽车的行驶时间缩短2小时．已知福州至温州的高速公路长331千米，火车的设计时速是现行高速公路上汽车行驶时速的2倍．求通车后火车从福州直达温州所用的时间（结果精确到0.01小时）．2、某商店在“端午节”到来之际，以24

初中数学 中考模拟数学总复习 分式方程经典练习及答案1

分式方程1. 解分式方程的思路是：（1） 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。（2） 解这个整式方程。（3） 把整式方程的根带入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。（4） 写出原方程的根。“一化二解三检验四总结”例1：解方程214111x x x +-=-- （1） 增根是使最简公分母值为零的未知数的

分式的化简一、比例的性质：⑴比例的基本性质：a cad bc b d=⇔=，比例的两外项之积等于两内项之积. 知识点睛中考要求⑵更比性（交换比例的内项或外项）： ( ) ( ) ( )a bc d a c d cb d b a d bc a ⎧=⎪⎪⎪=⇒=⎨⎪⎪=⎪⎩交换内项 交换外项 同时交换内外项⑶反比性（把比例的前项、后项交换）：a c b d b

讲义编号： ______________ 副校长/组长签字：签字日期：学员编号：年级：初三上课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：课题分式的基本性质授课日期及时段教学目的1、掌握分式的基本性质；2、会利用分式的基本性质对分式进行约分；3、认识最简分式；重难点1、理解分式的基本性质；2、运用分式的基本性质进行分式化简；【考纲说明】掌握分式的基本性质，灵活

分式的性质一、知识回顾1、分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。2、分式有意义、无意义的条件：? ?? ?①分式有意义的条件：分式的分母不等于0；? ?? ?②分式无意义的条件：分式的分母等于0。3、分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的值为0。4、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一

分式经典例题及答案 Revised as of 23 November 2020分式的性质一、知识回顾1、分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。2、分式有意义、无意义的条件：① 分式有意义的条件：分式的分母不等于0；② 分式无意义的条件：分式的分母等于0。3、分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的

南通市初中数学分式经典测试题一、选择题1．化简22a b b a +-的结果是（ ） A ．1a b - B ．1b a - C ．a ﹣b D ．b ﹣a【答案】B【解析】【分析】原式分子分母提取公因式变形后，约分即可得到结果．【详解】原式= a+b )()b a b a +-（= 1b a- 故答案选B.【点睛】本题考查的知识点是约分，解题的关键是熟练的

分式经典应用题以及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：分式应用题专题例1、一队学生去校外参观．他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距

分式应用题专题例1、一队学生去校外参观．他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间例2、甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早40

分式的性质ﻫ一、知识回顾1、分式的定义:如果Ａ、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。ﻫﻫ2、分式有意义、无意义的条件:ﻫ① 分式有意义的条件:分式的分母不等于0;ﻫﻫ②分式无意义的条件:分式的分母等于0。3 ﻫﻫ、分式值为零的条件:当分式的分子等于０且分母不等于０时，分式的值为０。４、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以)一个不

分式应用题专题例1、一队学生去校外参观．他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间？例2、甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早4

分式经典例题及答案分式的性质一、知识回顾1、分式的定义：如果A B表示两个整式, 并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。2、分式有意义、无意义的条件：①分式有意义的条件：分式的分母不等于0；②分式无意义的条件：分式的分母等于0。3、分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的值为0。4、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不

分式应用题专题例1、一队学生去校外参观．他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间例2、甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早40

分式方程应用题专题1、温（州）--福（州）铁路全长298千米．将于2009年6月通车，通车后，预计从福州直达温州的火车行驶时间比目前高速公路上汽车的行驶时间缩短2小时．已知福州至温州的高速公路长331千米，火车的设计时速是现行高速公路上汽车行驶时速的2倍．求通车后火车从福州直达温州所用的时间（结果精确到0.01小时）．解：设通车后火车从福州直达温州所用的时间

分式与分式方程复习一.分式例1：要使分式x 1有意义，x 的取值满足（ ）A.x ＝0B.x ≠0C.x ＞0D.x ＜0【解析】分式有意义的条件是分母不为0，即x ≠0。【答案】选：B ．【点评】此题考查的是分式有意义的条件，属于基础题。例2：使代数式12-x x有意义的x 的取值范围是A.0≥xB.21≠x C. 0≥x 且21≠x D.一切实数 【解析

分式的性质一、知识回顾1、分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。2、分式有意义、无意义的条件：① 分式有意义的条件：分式的分母不等于0；② 分式无意义的条件：分式的分母等于0。3、分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的值为0。4、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分

初中数学分式经典测试题及答案一、选择题1．12×10−3＝0.00612，故选：C ．【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10−n ，其中1≤|a|＜10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．2．下列运算中，正确的是（ ）A ．2+=B ．632x x x ÷=C ．122-=-D ．325a a a ⋅= 【答案】

分式的性质一、知识回顾1、分式的定义：如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A/B叫做分式。2、分式有意义、无意义的条件：① 分式有意义的条件：分式的分母不等于0；② 分式无意义的条件：分式的分母等于0。3、分式值为零的条件：当分式的分子等于0且分母不等于0时，分式的值为0。4、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分