六年级体育教案30米快速跑小学六年级体育课教案设计《30米快速跑》沟帮子九年一贯制学校小学一部王柏林2012年3月

四年级《30米快速跑》体育教案授课教师：李苑教材1、30米快速跑 2、游戏：迎面接力赛跑教具实心球4个标志桶4个接力棒2根学习目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的

有心率图五年级体育教案30米快速跑五年级体育教案30米快速跑课题教学情感目标2、在游戏中发展学生集体主义精神和团结的精神目标技能目标3、发展学生短距离的奔跑、灵敏反应等能力重难点重点：大腿前摆要积极，大、小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力。难点：起跑反应快，途中跑动作舒展放松. 程序时间准备部分教学内容教师活动学生活动课堂常规： 1、宣布本节课的1、集

体育课教案讲课人：白奎

二年级体育30米快速跑教学设计一．基本情况：1、学情分析：本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。2、教材分析：本课主教材为走与跑，是基本教材I的容。二年级走与跑（30米快速跑）单元安排共四课次，本课是第二课次。在教学中，通过

50米跑教材内容1．50米快速跑2．游戏：换物接力跑教学目标1、学习50米快速跑，提高奔跑能力，培养跑的正确姿势。2、学生通过游戏，激发对体育课的兴趣，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。课的结构课的内容运动负荷教法、学法、要求及组织次数时间开始部分一、课堂常规1.体委整队，报告人数2.师生

一年级“30米快速跑”教案基础部分二、兴趣游戏“迎面击掌接力”3~5次10分钟××××××××××××◎教师活动：1、组织学生练习原地摆臂2、加大难度原地摆臂小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂。3、成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑得自然放松。4、分组练习30米，以小组为单位相互观看。组织图形：教师活动：1、组织学生学习游戏的过程与方法，并组织学生组织学生进

小学体育30米快速跑与游戏说课PPT

体育课教案讲课人：白奎

体育课教案讲课人：吴文斌

体育课教案讲课人：吴文斌

30米快速跑小学体育教案30米快速跑●一、构思与设计：“一切为了每一位学生的发展”在新课程教改思想的指引下，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为中心，以学生是快乐的小主人为中心，以提高学生的综合能力为重点，通过快速跑和各种形式的组合跑让学生在思、学、练、评中提高学习效果。运用了以发展学生探究、合作、自主学习能力为主题的教学策略。让学生通过自我设计、自我控

体育教案公开课30米快速跑

30米快速跑聚焦性：重点：做出正确的快速跑动作；难点：沿直线做快速跑。逻辑性：小学低年级的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。小学二年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学二年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓

四年级《30米快速跑》体育教案授课教师：李苑教材1、30米快速跑 2、游戏：迎面接力赛跑教具实心球4个标志桶4个接力棒2根学习目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的

六年级体育教案30米快速跑班级：六年人数：40人授课教师：沟帮子九年一贯制学校小学一部王柏林课题1、30米快速跑2、迎面接力跑3、游戏：跨下传接球跑教学目标参入目标1、学生在活动中积极参入的精神和激发学生的兴趣情感目标2、在游戏中发展学生集体主义精神和团结的精神技能目标3、发展学生短距离的奔跑能力、灵敏反应以及奔跑、等能力重难点重点：大腿前摆要积极，大、小腿

体育课教案讲课人：吴文斌

30米快速跑体育教案日期：2020年9月26日

队列练习30 米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习30 米快速跑《30 米快速跑》课的教案年级：四年级任课教师：王永人数：28 人

小学四年级“30米快速跑”教学设计基础部分二、兴趣游戏“迎面击掌接力”3~5次10分钟××××××××××××◎教师活动：1、组织学生练习原地摆臂2、加大难度原地摆臂小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂。3、成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑得自然放松。4、分组练习30米，以小组为单位相互观看。组织图形：教师活动：1、组织学生学习游戏的过程与方法，并组织学生组